األستاذية كفاءة تقييمواللقب : ..................االسم .............. .......... : اليوم:.................... : .................. و القسم الثانوية

: ...... والوظيفية : ....... الشخصية الخصائص أوال إلى من :الساعة االستجابة

ألسئلةالمتعلم

االستقرارالنفسي

معاملةالتالميذ

الحماسللتدريس

التدريس لغة األستاذ هيئة

الدرس: ثانيا سير :على القدرة توضيفالتحضير

التحكم العلمي

والمعرفي

المستنداتالمعتمدة

المعارف قيمةالمقدمة

قيمةالتحضير

تحضيرالدرس

مناسبة هي : هل

وضعيةاالنطالق

أمام التالميذ وضع تم هل:إشكالية

المتعلم عند الدافعية أثارت :هل

وناجحة دقيقة هي :هل

المخصص الزمن مع تتناسب هل:للتمهيد

بناء في المنهاج اعتماد تم هلالتعلمات بناء وضعية

التعلماتالعناصر تسلسل احترم هل

المفاهمية

المصطلحات ضبط استطاع هلوالمفاهيم

في التحكم استطاع هلواألدلة النصوص

في بيسر التدرج استطاع هلوالعناصر المفاهيم بناء

الحلول ايجاد من تمكن هلأمام المطروحة للمشكالت

المتعلم

المادة من تمكنه ظهر هلالعلمية

عند التعلم دافعية أثار هلعلىمتابعته وحفزهم التالميذ

الكفاءات حقق هلالمسطرةللوحدة

مدى تقييم من تمكن هلالتالميد استيعاب

للدرس

الوضعيةالختامية

تقييم تقديم استطاع هلللوحدة مناسب

حقق ناجحا التقويم كان هلالختامية الكفاءة

التدريس ثالثا: مهارات :

التوجيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــهات المهاراتالتحضير في المهارات

إدارةالقسم في المهارة

أسلوب في المهارةالتدريس وطريقة

تفعيل في المهارةالتالميذ مشاركة

تنظيم في المهارةالتالميذ مشاركة

العناصر على الزمن توزيعالمفاهمية

األسئلة توجيه في المهارة

تشجيع في المهارةالتالميذ مشاركة

أنشطة تنوع في المهارةالتعليم

توظيف في المهارةالسبورة

استخدام في المهارةالوسائل

تلخيص في المهارةالدرس مفاهيم

توظيف في المهارةالمدرسي الكتاب

مناسبة في المهارةالمدرسية الواجبات

أسلوب في المهارةوالتقويم التقييم

التربوية: رابعا والوثائق لوسائل ا

كراسالتكوين

كراسالتنقيط

الكراريس الكتاب التوازيع المذكرة النصوص د

والتربوية خامسا: العلمية المالحظات

العلمية المالحظات

التربوية المالحظات