جامعة السودان للعلوم والتكنولوجياكلية الدراسات العليا

ماجستير الدفعة السادسة

: اعدادثويبة عبدال العقيد

هانم عابديناشراف

نجوى المفتى.11

2

3

تقرير واف يقدمه الباحث عن عمل أتمه لنيل درجة

(ماجستير/دكتوراه) ويشمل التقرير كل مراحل الدراسة ، منذ كانت فكرة حتى صارت نتائج مدونة

.، مرتبة ، مؤيده بالحجج والبراهين

4

5

6

7

رسالة الماجستير يجب توافرها في كاتب التى متطلبات ما هى ال

؟والدكتوراه

8

.الستاذ المشرفاختيار موضوع الدراسة.

9

10

11

12

مهارات التخطيط

خطة البحث

13

14

15

دعائم اطروحةالبحث

16

دعائم

اطروحة

البحث

17

o خلةصة النتاج البحثىالبحث هو عبارة عن الذى قام به الباحث والخلفية العلمية التىوالفكرى

بصورة او اخرى مدى التقرير وةصل اليها . ويعكس الدراسة لدى الباحث ودقة النتائج التى وضوح منهجية

فلن تكتب بوضوح تفكر بشكل واضح توةصل اليها فإذا لم فالفكار والحقائق والبيانات يجب ان تكون بصورة واضحة

استيعابو ال سيكون من الصعوبة على قارئ التقرير كل كتابة التقارير الجيدة التى توةصلت اليها ,لذا فان النتائج

الشكلية واللغة والتسلسل المنطقى متكامل من المور بوضوح وسلسة وان يكونعرض الفكار فى اسلوب

واضحة فى ذهن الهدف الساسى والهداف الثانوية الباحث من ابراز الهدف الساسى للبحث .

18

الدقة فى كتابة تقرير على الباحث ان يتوخى تودى الى الناقصةاو الدقيقة غير البحث,فالمعلومات

ويعتبر التخطيط الدقيق المبنى النتائج بمصداقيةالتشكيك على المنطق وتسلسل الفكار من الجوانب الهامة للوةصول

والمعلومات البيانات ايرادالى افكار دقيقة وجديدة .فبعد التى توةصل اليها الباحث او توافرت له ,علية ان يحيي هذه

. تحيز وعدم ودقة وموضوعية بنزاهةالمعلومات والبيانات الراء وبين المعلومات مابينولزاما علية ان يفصل

له , كما ان علية ضمان ان النتائج التى توةصل والشخصية منطقية ومتناسبة مع المقدمات التى استند اليها.ليهاا

19

على الباحث ان يبدآ الكتابة بأسلوب سلس منطقى بشكل متسلسل بعيدا عن عدم تجانس الفكار ه مرتبا افكار

ون ترابط الفكار وتسلسلها وعدم الدقة فى التعبير وعدم التى يريد تحقيقها من كتابة التقرير.الهدافيكون فى ذهنه

20

الموضوعية والمانة العلمية عنصران اساسيان.العلمية وقيمته مصداقيته البحث يفقد للبحوث العلمية وبدونها

21

22

o على الباحث ان يلتزم بأسس وقواعد معينه فى عملية كتابةبحثه واهم هذه القواعد

23

24

25

للتخطيطتتطلب عمليات ادارة البحوث والدراسات وتنفيذها لتنفيذ مراحل الدراسة ومن ثم كتابة تقرير البحث سليم بشكل

العلمى بحيث يشتمل هذا التخطيط على وضع الكفكار التى يرغب الباحث بوضعها كفى التقرير ومن ثم ترتيبها بشكل

منطقى متسلسل حرصا على توضيح الهدف الساسى منها , وبالتالى ضمان وصول المعلومات الى القارئ بصورة

الملحظات عن سير العملية تدوينواضحة . وهذا يتطلب التسلسل المنطقى كفى تناول المشكلة إتباعالبحثية اول باول .و

البحثية

26

القواعد التشكيليةالعامة

27

28

على )A4(تطبع الرسالة على ورق ابيض مقياس - 3احد برامج تنسيق الكلمات باستخدام طابعة ليزر,

وتكون الطباعة على )Microsoft word( الشائعةوجه واحد من الورقة وباللون السود وبحروف من

بحجم ) Arabic transparent(النوع باللغة العربية وللغة النجليزية نوع الخط للمدخلت14

)new roman times( 12 وبحجم .

A4 29

سم من الجانب اليمن 3.5تكون الهوامش كما يلى - 4 باقى الجهات للرسائل المكتوبة باللغة ن سم م2.5و

العربية امل للغة النجليزية تكون الهوامش ما يلى سم لباقى الجهات.2.5 سم من الجانب اليسر و3.5

سم 2.5

سم 3.5

سم 2.5

سم 3.5

عربى 30انجليزى

يترك كفراغين بين السطور ويستثنى من ذلك الهوامش 5-.والعبارات المقتبسة من مصادر اخرى وقائمة المراجع

31

يجب ترقيم كل صفحات الرسالة,على ان يبدأ الترقيم بعد 6- صفحة البسملة, بحيث يتم ترقيم الصفحات قبل متن الرسالة

(أ,ب,ج,د,ه,و,ز,...وهكذا) اذا كتبت بالحروف العربية البجدية ,i, ii, iii (هالرسالة باللغة العربية او بالرقام الرومانية الصغير

iv, v, vi اذا كتبة الرسالة باللغة النجليزية يتم ترقيم متن ()او 1، 2، 3الرسالة كفى وسط اسفل الصفحة بالرقام الهندية(،

,...1,2,3,4العربية (

32

تجلد نسخة الرسالة الخاصة بالمكتبة بتجليد - 7ون المختارل ب)hard cover(مقوى

عدد النسخ المطلوب توكفيرها من الطالب هو عدد -8 نسخ للمكتبة 5اشخاص لجنة المناقشة بالضاكفة لعدد

المركزية,مكتبة الدراسات العليا بالكلية بالضاكفة لعدد ة .ي اقراص مدمجة توزع على الجهات المعن10

33

34

تنسيق

مكونات

الرسالة

العلمية

35

:- يجب ان تضم الرسالة غليفينيظهر الغلف الول الخارجى اليمن باللغة العربية كما كفى

النموذج التالىيظهر الغلف الول الخارجى

اليسر باللغة النجليزية كما كفى النموذج التالى

36

Republic of SudanMinistry of Higher Education Sudan University for Science and Technology faculty of Architecturetimes New roman 12-Bold

Title

times New roman 20-Bold By author

times New roman 14-Bold Supervised by

times New roman 14-Bold Khartoum

Month,year14__ - Month,year20__

times New roman 12-Bold

اللغة النجليزية

37

كعب الرسالة باللغة العربية:(1)يوضح كعب الرسالة كفى اعله الدرجة العلمية,اى ماجستير او دكتوراه,

(التخصص العام),والسنة الهجرية والميلدية,وكفى الوسط عنوان الرسالة,وكفى اسفله اسم الطالب,واتجاه الكتابة من اعلى الى اسفل,على

النحو التالى:اسم الطالب ______ عنوان الرسالة ______ ماجستير________

14 - __20__

الرسالة بها كعب الرسالة باللغة المعدة

)كعب الرسالة باللغة النجليزية2(يوضح كعب الرسالة كفى اعله الدرجة العلمية,اى ماجستير او

دكتوراه(التخصص العام),والسنة الهجرية والميلدية,وكفى الوسط عنوان الرسالة,وكفى اسفله اسم الطالب,واتجاه الكتابة من اعلى الى اسفل,على

:النحو التاليBy author ______ Thesis’s title __ _____ Master degree of

______14__ - 20__

.يجب ان تكون الكتابة على الغلكفين وعلى الكعب باللون الذهبى 38

صفحات الجزء التقديمى

يضم الجزء التقديمى الصفحات : التالية

-صفحتى العنوان الداخلي1توضع صفحة العنوان الداخلى

باللغة العربية قبل صفحة البسملة من الجانب اليمن

للرسالة كما كفى النموذج وصفحة العنوان باللغة

النجليزية قبل صفحة البسملة من الجانب اليسر كما كفى

:النموذج التالي

سم من اعلى الصفحة6 على بعد جمهورية السودان وزارة التعليم العالى

جامعة السودان للعلوم والتكنلوجياكلية العمارة

Arabic transparent 16-Bold

عنوان الرسالة سم من اعلى الصفحة12على بعد

Arabic transparent 24-Boldاسم الطالب

سم من اعلى الصفحة15على بعد Arabic transparent 20-Bold

رسالة مقدمة لستكمال درجة ...كفى.....(التخصص العام) سم من اعلى الصفحة19على بعد

Arabic transparent 16-Boldاسم المشرف او المشركفين على الرسالة

سم من اعلى الصفحة22على بعد Arabic transparent 20-Bold

الخرطوم سم من اعلى الصفحة26على بعد

الشهر والسنة الهجرية-الشهر والسنة الميلديةArabic transparent 16-Bold

39

Republic of SudanMinistry of Higher Education

Sudan University for Science and Technology

faculty of Architecturetimes New roman 12-Bold

Title

times New roman 20-Bold By author

times New roman 14-Bold A thesis submitted in partial fulfillment

of the requirements for the master (or ph.D.) degree of …….. (major field)

times New roman 12-Bold Supervised by

times New roman 14-Bold Khartoum

Month,year14__ - Month,year20__times New roman 12-Bold

اللغة النجليزية

40

صفحتي البسملةتوضع صفحة للبسملة بعد كل من صفحتي العنوان الداخلي

العربي او النجليزي كفى وسط الصفحة وكفقا للرسم العثمانى,ويمكن كتابة اية قرآنية او حديث شريف كفى صفحة

البسملة,كما كفى النموذج

41

وتحرر بنفس لغة الرسالة,وتحتوى على نص اعتماد سماء وتوقيعات لجنة الحكم عليها,وذلك على االرسالة,و

النحو الموضح كفى النموذج

عنوان الرسالة

Arabic transparent 18-Boldاسم الطالب

Arabic transparent 18-Boldتمت المواكفقة على قبول هذه الرسالة استكمال لمتطلبات درجة

الماجستير او الدكتوراه كفى ....(التخصص العام)لجة الحكم على الرسالة

Arabic transparent 16-Boldالسماء التوقيعات

-دكتور - - - - - - - (مشركفا)- - - - - - - - - 1-دكتور - - - - - - - (عضوا)- - - - - - - - - 2-دكتور - - - - - - - (عضوا)- - - - -(من الخارج)3-دكتور - - - - - - - (عضوا)- - - - - - - - - 4

التاريخ الهجرى للمناقشةArabic transparent 14-Bold

اعتماد الرسالة

42

Title

Times New roman 16-Bold By author

Times New roman 16-Bold A thesis has been accepted in partial

fulfillment of the requirements for the master (or ph.D.) degree of ……..

(major field)Committee

Times New roman 14-Bold Name signature

1-Dr.- - - - - - - -(Supervisor)- - - - - - - - - 2-Dr.- - - - - - - -(Member)- - - - - - - - -2-Dr.- - - - - - - -(Member)-- - -(External) 2-Dr.- - - - - - - - -(Member)- - - - - - - - -

Date of defense: / / 14__

ويظهر هذا النموذج باللغة النجليزية

43

صفحة الهداء

هذه الصفحة اختيارية,كفالطالب ان يسجل اهداء الرسالة كفى وسط الهداء ويبدا الصفحة لمن يريد وكفقا للغة الرسالة, كفعلى سبيل المثال

باللغة العربية كما كفى النموذج

....... هذه الرسالة مهداة الى

الهداء... الى والدى ووالتى واخوتى واخواتى...الى زوجتى /زوجى وابنائى وبناتى

...الى مشريفى على الرسالةاهدى لكم جميعا هذا الجهد المتواضع مع تحية حب وعريفان

ويبدأ الهداء باللغة النجليزية بالعبارات كالتاليةThis Thesis (or dissertation)is dedicated to

44

صفحة الشكرصفحة الشكر

(شكر) اذا كانت لغة الرسالة هى العربية تعنون هذه الصفحة بكلمة, ويقدم الطالب كفيها وكفقا للغة )Bold(كفى وسط السطر من الحجم

الرسالة عبارات موجزة يعبر كفيها عن شكره وتقديره لكل من قدم له يد المساعدة كفى اعداد الرسالة او اعضاء لجنة الحكم,او من ساعدوه

اذا كانت لغة الرسالة هى واما كفى الدراسة النظرية او الميدانية,النجليزية كفان هذه الصفحة تعنون بكلمة

(ACKNOWLEDGMENT)

45

تعد هذه الصفحة من الصفحات المهمة كفى الرسالة.حيث يجب على الطالب ان يعطى القارئ كفيها كفكرة واضحة ومحكمة وموجزة عن محتوى الرسالة كفيما ل

كلمة,ويجب ان يحتوى المستخلص على 200يذيد عن كفقرة واحدة كفى حدود ,على ان يكون ومشكلة واسلوب البحث,ونتائج وتوصيات البحث هدافا

المستخلص باللغتين العربية والنجليزية.ويتم تنسيق صفحة المستخلص باللغة العربية على النحو الموضح كفى النموزج

التالى

صفحة المستخلص

عنوان الرسالة Arabic transparent 16-Bold

مستخلصArabic transparent 16-Bold

Arabic transparent 14ويكتب المستخلص ب

ويتم تنسيق صفحة المستخلص باللغة النجليزية على النحو الموضح كفى النموذج

Title Times New roman 14-Bold

Abstract Times New roman 14-Bold

Times New romanويكتب المستخلص الجنجليزى 12

46

صفحة المحتويات والجداول والشكال

صفحة المحتويات وعلى عناوين )table of content (تشتمل صفحة المحتويات

كل منها رقم الفصول,والمباحث الرئيسية والعناوين الفرعية,وامام.صفحته

صفحة الجداول ارقام )list of tables(وتضم قائمة الجداول

كل منها رقم الصفحة. وامام الجداول,وعناوينها,

صفحة الشكال والبيانية, التوضيحية, الرسوم)list of figures(وتشمل قائمة الشكال

الفتوغراكفية وتضم ارقام الشكال وعناوينها وأمام كل والخرائط,والصور.منها رقم صفحته

47

جدول (او شكل) رقم(رقم الفصل-رقم تسلسل الجدول او الشكل يفى الفصل )عنوان الجدول او الشكل

)2-2 ( جدول رقماعداد مستخدمى اجهزة المحمول على مستوى العام

)2005-2000بحسب السنوات (

مستخدمى المحمول السنة

1000 200010000 2001

100000 20021000000 2003

10000000 20041000000000 2006

220 ص2006المصدر :..............

كانت الرسالة باللغة النجليزية كفان رقم وعنوان الجدول او الشكل وإذا ى :يكون كما يل

Table (or figure)(chapter No-table or figure No)Table’s or figure’s title

48

متن الرسالة يقسم متن الرسالة عادة الى كفصول ,وقد تقسم الفصول الى مباحث,وتحتوى

الفصول على المراحل التى يمر بها البحث والرسالة من مرحلة التخطيط حتى مرحلة الخلصة والنتائج والتوصيات,

1. What was the problem?

Your answer is the INTRODUCTION. 2. How did you study the problem?

Your answer is the MATERIAL & METHODS .

3. What did you find?

Your answer is the RESULTS.

4. What do these findings mean?

Your answer is the DISCUSSION

49

: ويمكن عرض هذه المراحل على النحو التالى

50

متن الرسالة

51

)Introduction(الفصل اللول: المقدمة )Introduction(الفصل اللول: المقدمة

يمثل هذا الفصل الاطار العام للرسالة,لوبالتالى يجب ان يغطى العناصر التالية:

التعريف بخلفية وحجم المشكلة,وينتهى هذا التعريف عادة بتحديد .1واضح للمشكلة وقد يتم ذلك فى صورة تساؤل,ت,مع تحديد حدودها.

.)objectives(بيان هدف او اهداف الدراسة.2. importance(توضيح اهمية البحث. (.3.hypotheses(صياغة فروض البحث (.4.limitations of the study(بيان حدود الدراسة (.5.plan of study(ثوضيح خطة الدراسة (.6

علية يمكن

تقسيم متن

الرسالة الى

الفصول التالية

52

Literature(الفصل الثانى: المراجعة البدبيات review(

يضم هذا الفصل العناصر التالية:بيان الاطار النظرى للدراسة.1عرض موجز للدرسا,ت السابقة ذا,ت العلقة بموضوع الدراسة,ويلحظ .2

ان يضم هذا الموجز الهدف من الدراسة واسلوب البحث والنتائج.تحليل ونقد الدراسا,ت السابقة..3الحجج والبراهين التى التى تؤيد الدراسة الحالية,وانها ستمل فراغا .4

اوتضيف فهما جوهريا او جديدا.يراعى عرض الدراسا,ت السابقة عرضا زمنيا,مع الهتمام بعرض .5

عنوان الدراسة والمراجع لها.

53

الفصل الثالث: اسلوب البحث لوجمع المعلومات(Research Methodology)

: يحتوى هذا الفصل على العناصر التاليةوأسلوب اختيارها تحديد مجتمع وعينة الدراسة,تحديد اسلوب جمع البيانا,ت.

توضيح معايير او قواعد اختبار الفروض والساليب والمقاييس الحصائية المستخدمة لختبار الفروض.

الدليل على صحة اسلوب البحث وجمع المعلوما,ت من خل ل الدراسا,ت الخرى,او من الختبارا,ت المبدئية والدراسا,ت الستطلعية

54

الفصل الرابع: تحليل البيانات لونتائج الدراسة(Data Analysis and Results)

يحتوى هذا الفصل على العناصر التالية:النتائج التى افرزتها البيانا,ت,ويفضل عرضها فى جداو ل مع الشرح .1

والتعليق..نتائج اختبار فروض الدراسة,وعلقتها باهداف الدراسة.2

55

الفصل الخامس: ملخص الدراسة والنتائج والتوصيا,ت والبحاث المستقبلية

(Summary,Conclusions,Recommendations,and Further Research)

يحتوى هذا الفصل على العناصر التالية:وصف موجز للمشكلة واهداف واهمية واسلوب البحث..1نتائج الدراسة التى تم الوصو ل اليها..2التوصيا,ت التى يمكن ان يقدمها الباحث بناء على النتائج التى تم التوصل .3

اليهاعرض عناوين البحاث الممكنة مستقبل.والمتعلقة بموضوع .4

الدراسة,والتى قد تفتح مجال,ت الدراسا,ت تكون الحاجة اليها ملحة.

56

قائمة المراجع والملحق

تشمل هذه القائمة المراجع التى استخدمها الباحث فى دراسته.اضافة الى الملحق كالمخااطبا,ت الرسمية او اداة جمع

البيانا,ت المستخدمة...الخ

قائمة المراجع

)التى تم الرجوع )Referencesعبارة عن قائمة تضم المراجع اليها فى متن الرسالة,مرتبة ابجديا حسب اسم المؤلف,ويتم تبويبها

كما يلي

القسم الو لويقسم الى كتب ودوريا,ت ورسائل جامعية وفصل فى ,مراجع عربية

ي.ل.يتم تبويبها ابجديا وفقا للسم الو ل كتاب ونشرا,ت وثائق رسمية مثالمتعارف علية فى النظام العربى للسماء وترقيمها كما يلي

57

- اسم المؤلف الو ل فالثانى فالعائلة (تاريخ النشر) عنوان الكتاب (بلد 1.النشر,اسم الناشر,الطبعة) مثا ل

م),المحاسبة الدارية 2003احمد حسن حسين(.(المتقدمة,السكندرية,الدار الجامعية,الطبعة الولى

- اسم المؤلف الو ل فالثانى فالعائلة (سنة النشر) عنوان المقالة,اسم 2المجلة او الدورية (بلد الناشر,اسم الناشر.المجلد,العدد,ارقام

الصفحا,ت.تاريخ الصدار)مثا ل

)(مخل مقترح التقيم الداء 2000عبد العا ل هاشم ابو خليفة (فى ظل بيئة التصنيع الحديثة من خل ل التعامل بين المقاييس

المالية والمقايس غير المالية.مجلة البحوث المحاسبية(الرياض 2,العدد رقم 5الجمعية السعودية للمحاسبة,المجلة رقم

ه)1436 122-160ص

58

القسم الثانىمراجع اجنبية,وتقسم ايضا الى كتب ودوريا,ت رسائل جامعية ويتم تبويبها ابجديا وفقا لسم العائلة المتعارف علية فى النظام الجنبي

للسماء وترقيمها كما يلي

Family Name, First Name initial(year),book’s Title(City,Puplisher,Edition).Example

Plant, Robert t.,(2000),E-Commerce: Formulation of strategy,(upper saddle river (NJ):Prentice Hall, NC.).

59

القسم الثالثمصادر الكترونية, وتضم المقال,ت والبحوث المنشورة على وسائل

الكترونية وذلك مثل:المواقع اللكترونية,وتضم المقال,ت والبحوث المنشورة على شبكة النترنت وقد يكون او ل يكون لها اصل ورقى,وتعتمد على ذكر

عنوان الصفحة على النترنت وكذلك تاريخ الدخو ل كما يلى

Family Name, First Name initial(year),article’s title, https//www.webageedu,month,(visit date).Example

Sulaiman,Maliah,et al.,(2005)”is standard costing obsolete? Empirical Evidence from Malaysia". Managerial Auditing Journal,(vol.no.2pp22-65).

60

القسم الثالثويفضل ان يعتمد الباحث على صفحا,ت النترنت التى تنتهى ب •

EDUاوGOVاوORG فى الحصو ل على البيانا,ت والمعلوما,ت باعتبارها جها,ت رسمية تحرص على دقة ما تنشره من معلوما,ت اما

المصادر الخرى فيجب التاكد من مصداقية مصدرها ودقتها .نسخة الكترونية لمقالة مسترجعة من قاعدة بيانا,ت•وفى حالة تكرار الرجوع الى نفس لمؤلف مباشرة ولكن لكتب او ابحاث •

او مقال,ت مختلفة,فانه يكتفى بوضع خط (- - - - -)مكان السم,مع ترتيب . المراجع ترتيبا زمنيا

61

الملحق

يضع الباقحث في ملقحق البحث ما لم يسعه أن يضعه في المتن، وكذلك أي وثائق إضافية تمت الاشارة إليها

في متن البحث، يتم ترقيم الملقحق وتسميتها بحيث يسهل على القارئ الربط بينها وبين المعلومات الواردة

بشأنها في المتن. من أمثلة الملقحق ما يلي:

62

63

64

التعرف على أسس الترقيم لوترتيب الجدالول لوالكشكال.التعرف على الشرلوط التي يجب مراعاتها في أعمال

الطباعة، التحرير، ترتيب الهوامش لوالمراجع.التعرف على الطريقة الصحيحة لكتابة الحواكشي لوقائمة

المراجع.

65

إقحدى عشر علمة، مع الجدول التالى يتضمن اشرح طريقة استخدامها، ومثال على كل

.علمة

يعني استخدام علما,ت محددة، تستعمل لتوضيح المعاني، وتفسير مقاصد الباحث المراجع.

66

مثا ل الستخدام

الرمز العلمة

عمر الجيل الحالي للقمار الصناعية سبع سنوا,ت. وتتوقع الشركا,ت أن يتمكن الناس من التصا ل

.2010باستعما ل ساعة اليد بحلو ل عام

تعني الوقف، كما تعني أن الباحث يريد أن يخبرنا بأن الجملة انتهت هنا، وما بعدها بداية لجملة جديدة، وفكرة

جديدة. . النقطة

- هناك قنوا,ت معينة ، كالذاعة مثل- من أبرز أمثلة بنوك المعلوما,ت: بنك معلوما,ت نيويورك تايمز، وبنك معلوما,ت الهيرالد تريبيون

- بين الجمل التي تتضمن معنى واحدا- بين الجمل المعطوفة حتى ل تطو ل الجملة

، فاصلة

توفر جامعة الملك عبد العزيز تخصصا,ت نادرة؛ كعلم الذرة ، وعلم الفلك.

بعد الجملة للتوضيح ؛ فاصلة منقواطة

- مثا ل: هناك عدة أنظمة منها: نظام ديوي و الكونغرس

- أردف الكاتب يقو ل:

بعد كلمة مثل-بعد كلمة منها-بعد كلمة قا ل ، ويقو ل -

: شارحة

المنهج هو الطريق المؤدي إلى الكشف عن الحقيقة عن اطريق اطائفة من القواعد العامة ...

حتى يصل إلى نتيجة معلومة

للدللة على المحذوف

... نقاط3

67

) علما,ت الترقيم تابع 4شكل رقم (

ما أهم ملمح النظام العالمي الجديد؟

بعد السؤا ل؟

علمة الستفهام

السعر المرتفع يد ل دائما على جودة المنتج! للتعجب من مقولة معينة ل يتفق معها الباحث.!

علمة التعجب

- هذه الفكار - في رأيي المتواضع -1قا ل الخبير إن القراص المضغواطة - يقصد

م.2001المدمجة – غز,ت كل بيت منذ عام

- بعد العداد في أو ل السطر.- قبل جملة أو فكرة مغايرة لما سبقها من أفكار

عند إضافة جملة أضيفت للتوضيح.- الشراطة

" الخلق كلهم عيا ل ال، وأحبهم إليه أنفعهم لعياله".

وتستعمل لوضع الكلم المنقو ل حرفيا من النص أو المراجع المختلفة. " "

الفاصلتان المتعاكستان

- علي (كرم ال وجهه)

) أو (أ) (ب)2) (1- (

- لذكر عبارا,ت التفسير أو الثناء أو 1وتستعمل المدح.

- لضم الرقام أو الحروف وسط السطر.2( ) القوسان

عليك بإخوان الصدق [ أن كأن يوجد إخوان صادقون]

وتستعمل لوضع زيادا,ت لم ترد فيما اقتبس من كتاب أو غيره. [ ]

القوسان المركبان

68

تنسيق الجداول والاشكال

يمكن تمييز الجدو ل عن الشكل في أن الو ل يعده الباحث عادة، بينما الخر يورده كما هو، فمثل البيانا,ت التي يجمعها

ينظمها في جدو ل من عمله، بينما الخاراطة الجغرافية التي ي.ل، إل أن حصل عليها جاهزة من مصدر رسمي تعتبر شك

هذه ليست قاعدة مطلقة، إذ يمكن للباحث في بعض الحال,ت ي.ل توضيحية لترتيب الجداو ل. أن يرسم أشكا

69

الجداول

70

الشروط الرخرى كما يلي

71

ترتيب الكشكال

تستخدم الشكا ل لتوضيح المعنى الذي يهدف إليه الباحث، كما تستخدم ليراد المعلوما,ت التوضيحية التي يحصل عليها جاهزة من

: الجها,ت المعنية بموضوع بحثه. يشترط في الشكا ل ما يلي

72

يفضل أن يتولى الباحث اطباعة بحثه بنفسه، إل أنه يمكن أن يستعين بشخص ي.ما أن البحث يحمل اسمه، وتقع عليه آخر، ولكن ينبغي عليه أن يتذكر دائ

ي.ء كان هو السبب فيها، أو تسبب فيها أي المسئولية كاملة عن أي أخطاء سواشخص آخر استعان به. من هنا فإن عليه مراجعة تقرير البحث للتحقق من

خلوه من الخطاء المطبعية.

تنسيق الطباعة

بعض الراشادات كما

يلي

73

يتم ترقيم صفحا,ت البحث على النحو التالي:

تنسيق صفحات البحث

74

فل يسرف في النقل من المصادر الخرى، لن أن يحقق التوازن ينبغي •القتباس الزائد يضعف البحث ول يعطي فكرة واضحة عن حجم الجهد

الذي بذله، كما أن خلو البحث من أي اقتباس يقلل من قيمته العلمية. أن يحرص الباحث على أن يبرز شخصيته فيما ينقل سواء بالتعليق أو •

التحليل أو النقد، أو الشرح. من البديهي أن ل يقتبس كل ما يصادف، كما ل يشترط أن يتفق مع كل ما يقرأ.

البحث. يكون للمصدر المقتبس منه علقة بموضوع أن •يجب أن يكون القتباس مبررا بمعنى وجود مناسبة تستدعي القتباس كأن •

يحتاج إلى اقتباس فقرا,ت أو جمل لدعم فكرة معينة أو تعزيز موقف معين. ، ويراعي اتفاقه مع الواقع والمنطق أن يتحمل مسئولية كل ما يقتبسه•

والتفكير العلمي المنظم، وفي حالة اضطراره للنقل مع تعارضه، فيلحق ذلك بتعليقه.

اشروط القتباس

ينبغي على الباقحث أن يراعي ما :يلي

75

، فيما لو كان هناك خطأ في رقم أو التوثيق يمثل حماية لهأن يدرك أن •إحصائية أو معلومة، ما فإن التوثيق يعفي الباحث من تحمل المسئولية.

كلما كان ذلك ممكنا، مثل مصدر (أ) الرجوع إلى المصدر اللصلي •اقتبس من مصدر( ب)، فإذا كنت تعد بحث( ج)، وتريد القتباس

من( ب) التي اقتبس منها (أ)، في هذه الحالة يفضل الرجوع إلى المصدر ( ب) نفسه، ولو تعذر ذلك، تتم الاشارة إلى أن المصدر( ب ) ورد

.ضمن المصدر( أ )، وبذلك تخلي مسئوليتك

76

بالرغم من وجود عدد من المعايير الدولية التي تنظم عملية التوثيق، إل أن العنالصر الولية للمصادر والتي يطلق عليها العنالصر الببليوجرافية

هي نفسها تقريبا في تلك المعايير، ويكمن الختل ف في ترتيب كتابة ارا، وهذه العنالصر هي: تلك العنالصر تقديما وتأخي

عناصر التوثيق

لتوثيق )Documentation(ا

77

يتضمن التوثيق البيانات الببليوجرافية الساسية مثل اسم المؤلف،عنوان المقالة، عنوان الدورية،المجلد، العدد، السنة،تاريخ النشر، عدد الصفحات

المصدر في دورية أما إذا كان مقالة منشورة وذلك في حالة كون المصدر فإن البيانات الببليوجرافية تتضمن اسم المؤلف، عنوان الكتاب،مكان كتابا

.النشر،اسم النااشر،الطبعة،سنة النشر

توثيق المصادر

طرق التوثيقخل ل استعراض الكتب والبحوث هناك طرق عديدة للتوثيق، ويمكن من

أن نلحظ تعدد تلك الطرق، وغالبا ما المنشورة في الدوريات العلمية تحدد إدارة الدورية العلمية، أو لجنة البحوث المكلفة بمراجعة البحوث المقدمة إلى مؤتمر علمي طريقة توثيق المصادر ضمن اشروط تقديم البحوث، ويتم العلن عنها في الصفحات الولى من الدورية أو يتم

نشرها على موقع المؤتمر على النترنت، وفي هذه الحالة يتعين اللتزام بتلك الراشادات، وبغض النظر عن الطريقة التي يستخدمها الباحث في

. عليه اللتزام باستخدام طريقة موحدة في كامل البحثالتوثيق، فإن 78

فإنه ينبغي على الباحث أن يهتم بالتوثيق اهتماما خاصا، أخذا في العتبار أن التوثيق يدل على

79

80

:هناك قائمتان يمكن للباحث من خللهما توثيق المصادر، هما)Citations(قائمة ثبت الحوااشي أو الهوامش

)References(قائمة المراجع

أو :ل: الحواشي أو الهوامش

يستعمل مصطلح حااشية و مصطلح هامش استعمال مترادفا، فلفظ ال)، كما أن حااشية الشيء هامش يطلق على حااشية الشيء (الكتاب مث

تد ل على طرفه القصى أو ناحيته

كلمة حوااشي يقصد بها المعلومات التي يضيفها الباحث في هامش الصفحة، ويهد ف منها إلى الستطراد أو التعريف بمصادر

المعلومات. تنقسم الحوااشي إلى قسمين: حوااشي محتوى، وحوااشي مرجعية

81

وهي تلك الحوااشي التي تظهر سواء أسفل - حواشي المحتوى:1 الصفحة أو في نهاية الفصل أو في نهاية البحث، وتستخدم

للغراض التالية: اء اقتبسها الباحث من مصدر معين، • للتعليق على فقرة معينة سوا

أو أعدها بنفسه. للستطراد، وذكر تفالصيل إضافية، أو اشروحات .•

هي تلك الحوااشي التي تظهر سواء أسفل - الحواشي المرجعية: 2الصفحة أو في نهاية الفصل أو في نهاية البحث، وتستخدم ليراد

البيانات الببليوجرافية الخالصة بالمصدر الذي اقتبس منه.

تنقسم الحوااشي إلى قسمين: حوااشي محتوى، وحوااشي مرجعية

82

:يتم كتابة العنالصر المذكورة أعله حسب الترتيب التالي

قواعد كتابة الحواشي

83

بعكس قائمة المراجع، هناك ثلثة مواقع اشائعة لكتابة الهوامش، يمكن للباحث أن يختار أحدها، اشريطة أن يلتزم بنفس الطريقة

.في كافة أجزاء البحث. فيما يلي اشرح المواقع الثلثة

أسفل الصفحة، وتسمى ))footnotes يتم وضع :

أرقام متسلسلة لكل لصفحة ) بين قوسين 1تبدأ بالرقم (

لصغيرين يوضع في نهاية الجملة المقتبسة، ويقابله نفس

الرقم في الحااشية أسفل الصفحة، ويفصل بين متن

البحث والهوامش خط أفقي . سم تقريابا3بطو ل

¾œśƆ

½±·ÃÀ Ÿś§ ž©±Ãŝ«§¯ţ¥©±Ã±ŲŮ §řſ · ıś±ŕ· §§° žÃƔƆƅƓ Ɠ ƔƈƄƅƔ ƅ ƙ ƍƓ ....

ªŕŷ§±śŦ §ª ŕŬ« ţ� À ŕŸ§ ž±Ã ŕ ŗ¹§Ã¿ Š¿ ōś³ ±¯ś§ƛ ƈƍ Ɣ ƅ ƅƓ Ɣ ƈ Ɣ Ɣƍƅ Ɣ ƅ¾Å° § žŕ ŝ§« §±ś §Ã ¥ª ŕžŕŮś §ÃƅƓ Ƃƅ ƅ ƈƊƑƅ Ƅƛ§ŢŗŰ£Ãř Ŭ§±§¯§Ã§ ž ± ŝōś ÁƔ ƅ ƈƅƓ Ƌ Ɣ ƌƅ

ª ŕ ß §Á ¿œŕ À ŗÀŕ §¾ ° ŕŸŗś ŕ· § ŷŕ §²ƈ Ɔƈƅ ƈ ƍ Ƅ ƈƅƙ ƅƅ ƅ ƅƑƆ ƈ ƅ(1).

____________________

(1�"ř Ŭ§±¯§ş ŕ §² ² Ÿś žř Ÿś§¿œŕŬà §¼ ¸ ÃśƔ ƅ ƍƊƈƅƔ Ɠ ƔƈƔƆƅ ƅ Ɣ "� Ů §řſ ·Ɠ ƔƈƄƅƔ ƅ (ř śŕ ß §Ɣƈ Ɔƈƅ¹�13±ſŰ�

1427µ��34-42

مواقع الهوامش

84

يتم إعطاء رقم :)Chapter Notes(. نهاية الفصل تسمى متسلسل لكل فصل من فصو ل البحث على حده، بمعنى أن يبدأ

)، ويستمر بأرقام متسلسلة متتابعة حتى نهاية الفصل، 1بالهامش رقم (ومن ثم تدرج المصادر بنفس ترتيب القتباس منها.

قائمة حواشي الفصل الول

(1) Àš¦Ä®š ¦ÀƆ ƕ(2006(¿�ř à §ř ţŰ §ř ŕŷ±§ žÁ ŕŸ ¸ ś§¡ çà ſ ¸Ã§ŕŲ±§ƔƅƗ Ɣ ƅ Ɣ ƅƓ ƔƆƈƆƅƓƈƔƊƅ ƛ ƅ Ɠ Ɣ ƅ ƅ "

�"ř ßŬ§ř ŗ±Ÿ§ř § žƔ ƅ Ɣ ƅ ƄƆƈƈƅƓř±§ §Àà Ÿ ř ŗ±Ÿ§ř Š §Ɣ ƙ ƆƆƅƔ ƅ Ɔƈƅş �ƈ13� µ�306.

(2) œƒ¦® š¢ƑƆ ƃ Ɔ (2003(¿ŻŕŮ ſ ¸Ã§À§²ś§½ŗŬś ś§¿ §ÃŸ§¶Ÿŗ ř ¤ŗśřŬ§±¯ƓƆ ƅƓ Ɣ ƅ ƅƛ Ɠ ƅ ƈ ƅ ƅ Ɣ Ɗ "�

�"ř ž§±Ů §± Ż¼œŕ à §Ɣ ƙ Ɣ ƅ©±§ ř ŗ±Ÿ§ř Š §ƚƅ Ɣ ƅ Ɔƈƅş �ƈ23µ��26.

(3) Sue Franklin, and Mary Peat , "Managing Change : The use of Mixed

Delivery Modes to Increase Learning Opportunities . Available at:

http://www.ascilite.org.au/conferences/coffs00/papers/sue_franklin.pdf

,(12/11/2006).

(4) R Agarwal, and D. Coates, “No Significant Distance Between Face to

Face and Online Instruction: Evidence from Principles of Economics."

Paper presented at the Allied Social Science Association Meeting,

(January 2001). Available at:

http://www.research.umbc.edu/~coates/work/internet_evaluation_6.pdf

,(22/12/2006).

85

يتم إعطاء رقم متسلسل لكافة : )end notes(تسمى نهاية البحث)، ويستمر بأرقام متسلسلة 1فصو ل البحث، بمعنى أن يبدأ بالهامش رقم (

حتى نهاية كافة فصو ل البحث، ومن ثم تدرج المصادر بنفس ترتيب القتباس منها.

تمتاز عن الطريقتين الطريقة الولى يمكن ملحظة أن الخريين في سهولة إجراء التعديل في النصوص

الخاصة بنفس الصفحة، وكذلك إمكانية حذف اقتباس أو إضافة آخر،

وتبعا لذلك يمكن حذف أو إضافة الهامش الخاص بهما،

بينما تقتضي الطريقتان الخريان تعديل كافة الرقام.

86

تشبه قائمة المراجع إلى حد كبير قائمة ثبت الحوااشي مع بعض الختل ف :في ترتيب المداخل كما يلي

قائمة المراجع

87

أساليب رفع الكفاءة الدارية لدى اشاكر علي إبراهيم وآخرون..2008. بيروت: دار الرسالة. المديرين في القطاع الخاص

Cayton , Anthony et al . America: Pathways to the Present . Needham: prentice Hall .2008.

للغة النجليزية

للغة العربية

88

قواعد توثيق المراجع :-3إما بدءا باسم المؤلف أو بعنوان حسب الحرو ف البجدية ترتب المراجع

فيكتب:الكتاب , اسم المؤلف , وبعده نقطتان ( : )

عنوان الكتاب , وبعده اشرطة ( - )رقم الطبعة , وبعدها اشرطة ( - )

النااشر , وبعدها اشرطة ( - )سنة النشر , وبعدها فالصلة ( , )

فيكتب اسم الدورية : كمجلة المرجع مقال في إحدى الدوريات أما إذا كان -4كذا , ويبرزه إما بوضع خط تحته أو بكتابته بخط واضح أو أسود , ويكتب

اسم المقا ل بين قوسين , ثم تكتب المعلومات الخرى للدورية اشأنها اشأن الكتاب .

89

طريقتان :توثيق المراجع التي استفاد منها الباحث في إعداد بحثه , لو : كتابة المراجع في نهاية كل باب أو فصل .الولى: كتابة المراجع كلها في نهاية الرسالة أو البحث .ثانيا

ول اشك أن الطريقة الثانية أولى وأسلم من الطريقة الولى لما تتميز بسهولة الرجوع إلى المراجع المجموعة في مكان واحد .

المثا ل التالي يوضح كيفية تنظيم قائمة المراجع، بحيث تظهر :في نهاية البحث

90

91

:فيما يلي الختلفات الخرى بين القائمتين

92

93

وهي أيضا خطوة توثيقية يقوم بها الباحث في حالت مثل تخريج اليات القرآنية والحاديث النبوية , أو ذكر المرجع في حالة النقل الحرفي ,

واشرح الفكار المجملة أو الغامضة , وكذا اشرح المصطلحات العلمية , وترجمة العلم الواردة في البحث , إلى غير ذلك من الحوا ل المقتضية

.لذلك

التذييل بالحاشية

94

هناك مصطلحات وتعبيرات يكثر ورودها في البحث , وقد اتفق على اختصارها واستعما ل رمز خاص مكانها , فعلى الباحث أن ل يستخدم منها

إل ما جرى العر ف على قبوله واستخدامه .ومن أمثلة الختصارات :

لصحيح البخاري = خلصحيح مسلم = مالدارقطني = قط

انتهى = ا هـجزء = ج

لصفحة = ص

الختصارات

95

96

97