مفاهيم ومهارات قيادية

: إعداد وتدريب

1

يوسفحسن

2

:شكرا لكم على الحضور وأتمنى

ع جيدااستماالضبط ساعتك

ن مالحظاتكيدوتسؤال الةشاركالم

جوالغلق

:محاور دورتنا

اإلنجاز

التوازن

التحكم

تعامل مع الناسال

5

القيادةمفهوم

القائدأدوار

ةالقيادة الموقفي

على تحريكالقدرة-1

الناس-2الهدفنحو -3

6

7

هل القيادة فطرية أم مكتسبة ؟

7

١% ٩٨%١%

اإلنجاز

صناعة األهداف

التخطيط

المتابعة

التحسين المستمر

.خطوط مستقيمة كما تحب10رسما:الخطوة األولى

تمرين الورقة البيضاء

خطوووووط بزيوووواطة خطوووومي مسووووتقيممي و السووووت اطة موووون ال: الخطوووووة الةا يووووة

.السابقة ارسم بيتا

تمرين الورقة البيضاء

12ارسم بيتا باستخدام - .خطا مستقيما

صناعة األهداف

:تعريف الهدف

14

قياسمالمطلوب تحقيقها ضمن بالنتيجةبيان

.محددوموعدكمي

.هو من ابتكار حسن يوسف Well Mastersنموذج : تنويه

16

A 1

17

•WrittenWe

•Legalll

•MEASURABLEM

•AgreedA*

•SpecificS

•TimedTe

•RealisticR

•STRETCHS

!!ي هدفا ذكيا /حدد

تعريف التخطيط

. إليهاكتابة الغاية المنشودة وطريقة الوصول•

.الغاية المنشودة1.

.طريقة الوصول2.

أهمية التخطيط

التخطيط

.األهدافصناعة 1.

.تحديد الوسائل2.

.برمجة الخطة3.

27

المتابعة

28

.قبل التنفيذ-1

.أثناء التنفيذ-2

.بعد التنفيذ-3

ء تكررريا األعضررا“ اإلتقرران” قرررر فريررق

العررراملين وذلرررك مرررن خرررالل رحلرررة لررر

...منطقة الجاهلية، عل حفلة شواء

ن أعد الئحة للتأكد من أخذ كل ما يلرما أل

.المنطقة بعيدة وال يوجد دكان

30

• ما هو؟فريق اإلتقان أعد هذه الالئحة ونسي شيئا واحدا هاما

32

أسياخالفحااللحمة والشيش

طاولة شطرنجماءبصل

مسابقة ثقافيةكباياتعصير

جوائزكراسيخبز

صافرةحلوىخضار للتبولة

لبنمكسراتزيت

صوتمايكروفون وعدةطابةبرغل

ين صحون بأحجام مختلفة سك

ومالعق

سجاد للصالةتنس وريشة

؟؟ساعة مؤقتفاكهة

التحسين المستمر

34

.تجدد أو تبدد•

.أفعل من التغيير•

ماذا تعلمر هرذا اليروا؟ •

مررراذا قررردم أو حسرررن ؟

بماذا استمتع ؟

الخطرررررروا الخمررررررس للتحسررررررين •

:المستمر عند اليابانيين

1. Take one.

2. Do one.

3. Finish one.

4. Check one.

5. Develop one.

التوازن

الجسدالعقل

الروحالعاطفة

37

:اليةتنشيط عقلك عن طريق الخطوا التويمكنك

.اقرأ أهدافك صباحا ومساء . أ

.نا عقلك بالقراءة واالطالع. ب

.واصل التعليا واستكمل دراستك. ج

.تعلا مهارا بداعية. د

:العقل-1

38

القراءة اليومية.ورد من القرآن الكريا-1

يح مختصرر صرح–ريرا الصرالحين : مقترر )أحاديث نبويرة -2

(.مشكاة المصابيح–البخاري ومختصر مسلا

.عناوين الصحف لكترونيا-3

رة النبويرة السي-فقه السيرة للغمالي: مقتر . )السيرة النبوية-4

(.بانالسيرة النبوية للغض–تهذيب سيرة ابن هشاا -للندوي

ل صور من حياة الصرحابة، رجرال حرو: مقتر )سير الصحابة -5

(الرسول، حياة الصحابة

39

ماذا أقرأ ؟

40

المؤلفالكتابالرقا

براهيا الفقي. دالمفاتيح العشرة للنجا 1طارق السويدان. دصناعة القائد2القرضاوي. داإليمان والحياة3الشيخ أبو غدةقيمة الممن عند العلماء4الشيخ أبو غدةصفحا من صبر العلماء5جاسا سلطان. دجيوبولتيك6تريسيبرايانعلا نفس النجا 7

ماذا أقرأ ؟

41

المؤلفالكتابالرقا

انتوني روبنمنصائح من صديق8برايان تريسيارسا مستقبلك بنفسك9

انتوني روبنمأيقظ قواك الخفية10جان كانفليدقوة التركيم11أيمن عبده. دالتغيير من الداخل12الكوي الوعي اإلسالميمجلة13الكوي مجلة العربي العلمي14

ماذا أشاهد؟

42

المقداالمادةالرقا

طارق السويدان.دأسرار القيادة النبوية1راتب النابلسي. دهللا الحسن أسماء 2 براهيا الفقي. دسلسلة أمسيا النجا 3

:والمحافظة عليه تنبع من, البدن الذي نعيش من خاللههو

.اتباع نظاا غذائي سليا. أ

.المحافظة عل تمارين رياضية. ب

.االهتماا بساعا محددة للنوا.

.المحافظة عل الرياضة النفسية. ج

: الجسد-2

43

!!وظف نقاط ضعفك

بأهمييييةتشيييعر العاطفييية الصيييادقة التييي وهييي

:تنميتها تكمن ف , اآلخرين

.العوطفبن المحافظة المستمرة على . أ

.أسرت ف تقوية العالقة بكل فرد . ب

.التسامح والبذل ف العطاء. ت

: العاطفة-3

47

م الشييريان الحيييوذ الييذذ يمييد الجسييم بالمبيياد والقيييهيي

:ىوتنبع من خالل المحافظة عل, الالزمة الستمرار الحياة

.االستغراق ف العبادة الممدة للقوة. أ

.قوة التسامح.ب

: الروح-4

48

:المطلوب توصيل األرقام المتشابهة بالشروط التالية

.عدم تقاطع الخطوط1.

.عدم المرور بالدوائر2.

.عدم المش على حدود المستطيل أو خارجه3..ال يشترط الخطوط المستقيمة: مالحظة

( 23ص)لعبة التوصيل اإلبداع

1

5

2 3

4

1

5

2 3

4

التأثيرالفها واالتصال

العالقا بناءالتحفيم

52

تعامل مع الناسال

:مراحل عملية االنصات

االستماع-1

التفسير-2

.الصلبة، والسريعة، والسعالةالناقة : العيسجور

. العنكبو بي : العنظل

.عظاا األمور: الفداكل

االستيعاب-3

:مراحل عملية االنصات

االستماع-1

التقييم-5التفسير-2

اإلستجابة-6

التذكر-4

فن اإلنصاتاستبيان

االستبيانتحليل :

.عصفور حر1.

.عصفور سجين2.

االهتماا باإلنسان-2التحريك العاطفي-1

الوفاء-4اإلقناع-3

األلفةسحر-563

ما العالقة بين الحمار والحليب؟

الحمار

الحليب

65

ما العالقة بين الحمار والحليب؟

66

األمان-2الطاقة اإليجابية-1

التشجيع-4 عطاء الصالحيا -3

68

!أن واألسد

69

الساحرة االبتسامة -1

بنك العواطف-4المشاعرعلىالسيطرة-3

االعتراف بالخطأ-2

70

وقعت جريمة في زمان ما وفيي مكيان مياج وجيرس لرسياخ الملبير للتعيرب الي أبعيا

.ن معلومييييات الجريميييية فييييي هيييي الرسييييمةالجريميييية الكاملييييةج فالتنيييي ا ولكنييييه و

؟اسم القاتل ما -1

ما هي مهنة القاتل ؟-2

؟كم عمر القاتل-3

وقعت الجريمة ؟أين -4

؟ةاسم املقتولما -5

التحكم

72

هل يمكن التوجيه دون صدار أوامر؟

77

(22)تمرين الساعة العجيبة

78

المديرالقائد

الوضوحالغموض

الربحية االبتكار التنافس

الخطة السنويةالرؤية

ما يميز القائد عن املدير

81

التخطيط-١

82

للعملفتح آفاق جديدة -٢

83

بناء عالقات رئيسية -٣)حالية و مستقبلية)

84

حل المشكالت المزمنة-٤

85

تطوير الذات واآلخرين-٥

86

تقدير و تكريم المتميزين-٦

أدوار القائد

أنماط المرؤوسين



النمطالدور

التوجيهالتشجيع





الموجه



القيادة الموقفية



المـدربالموجه






المشجعالمـدربالموجه






المفوضالمشجعالمـدربالموجه







الدورالنمط

الكفاءة

الحماس








الكفاءة

الحماس

مبتدئ








الكفاءة

الحماس

متوسطمبتدئ








الكفاءة

الحماس

متقـدممتوسطمبتدئ








الكفاءة

الحماس

خبيـرمتقـدممتوسطمبتدئ

99


قف القائد الفعال يختار نمطه حسب المو

!وال يقود الجميع بأسلوب واحد

: Hasan Yousef

مفاهيم ومهارات قيادية

Education