קהילתי וארגוני, מיפוי מתאר יישובי

2011 -א "תשע

שותף ממידה הלהליך התמידע לשותפים ב

(ם"תל)

הקדמה

יישובים 7-ב אלה בימים המתקיים הלמידה תהליך אודות במידע אתכם לשתף ברצוננו•

.רוטשילד שגרירי ארגון פעילות פריסת לקראת ,הארץ ברחבי

מיפוי מתקיים יישוב בכל במסגרתו .(שותףמ מידהל הליךת) ם"תל מכונה זה תהליך•

.ועוד מיקוד קבוצות ,ראיונות ,סקר ביצוע הכולל מקיף

לשנים הארגון של החברתית והמעורבות הפעילות תשתית את מכשיר ם"התל•

.השגרירים של המנהיגות פיתוח בתהליך מרכזי מרכיב היותו לצד ,הבאות

בבסיסו שעומד המנהיגות פיתוח מודל על ,הארגון על מידע תמצאו שלפניכם במצגת•

.ם"התל ועל

:כמה מילות הקדמה

אודות ארגון שגרירי רוטשילד

כאסטרטגיה שתשרת 2010ארגון שגרירי רוטשילד הוקם באוקטובר

חברה ישראלית צודקת ומשגשת ": קיסריה-את חזון קרן רוטשילד

הפועלת לצמצום פערים חברתיים באמצעות השכלה גבוהה

.וכדי להוביל להשפעה חברתית מרבית" ופיתוח אחריות חברתית

כשגרירים ישראלים צעירים בקרב הגלום והפוטנציאל היחסי היתרון מיצוי•

.חברתי שינוי של

בחברה השפעה מעמדות הפועלת ,תחומית-רב מנהיגות רשת יצירת•

.חברתית ומעורבות אחריות ולקידום הפערים לצמצום ,הישראלית

:מטרות הארגון

חזון ומטרות הארגון

אודות ארגון שגרירי רוטשילד

הוליסטי מענה במתן התוכנית של ייחודה

העשויים האספקטים בכל הנוגע ורחב

הפוטנציאל את למצות לשגריר לסייע

השפעה לעמדות להגיע כדי בו הגלום

של כשגריר בה ולפעול הישראלית בחברה

.חברתית ואחריות מעורבות

שגרירי ארגון של המנהיגות פיתוח מודל

פיתוח מרכיבי שמונה על מבוסס רוטשילד

.וחברתי אישי

מודל פיתוח המנהיגות

אודות ארגון שגרירי רוטשילד

, שלושה מימדי הכשרההתפתחות השגריר מבוססת על

ידע ומודעות הקניית : השזורים בכל אחד משלבי התכנית

במיומנויות הכשרה והתנסות , בנושא החברה הישראלית

בהקמת פרויקטים פעילות ומעורבות, הנדרשות ממנהיג

.בקהילה ובהובלתם

אישית

קבוצתית

ארגונית

בכל מתפתח השגריר בארגון פעילותו בתקופת

ופעילות הכשרה באמצעות המודל ממרכיבי אחד

קבוצתית ,ארגונית במסגרת המתקיימות

.ואישית

מתהליך מרכזי וכחלק ,בארגון הראשונה פעילותם בשנת

כלים השגרירים מקבלים ,המנהיגות ופיתוח ההכשרה

של מיפוי –(ם"תל) משותף למידה תהליך לביצוע מקצועיים

,ותושביו היישוב צרכי הבנת תוך ,וארגוני קהילתי ,יישובי מתאר

.בו הפעילים והגורמים היישוב יכולות

בניתוח השגרירים יעסקו המיפוי שלב לאחר

לפעילות עבודה תכנית ובכתיבת המיפוי תובנות

עם פעולה ישתפו שבהם בפרויקטים הן ,יעסקו בה

העוסקים בפרויקטים והן קיימות פעילות תשתיות

.חברתית ביזמות

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

ם"התלאודות

עם ידע ומשאבים " למעלה"לא באים מ–ענווה

לפני שפועלים מבינים לאן נכנסים –מקצועיות

יכולת לחבר בין ארגונים שונים על בסיס המיפוי –שותפויות בין גופים שונים

ניצול יתרונות יחסיים של פרטים וארגונים להשפעה מקסימאלית–זיהוי היתרון היחסי

יכולת לרתום את הציבור למהלכים –שיתוף ציבור

יכולת לחלוק בתובנות ובנתוני המיפוי –שיתוף בידע ובמידע

העברת מידע שימושי לבעלי תפקידים לצורך רתימה–רתימת בעלי תפקידים

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

ם"התלרציונל

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

:ם"התלהזדמנויות בנייה והשקעה , לאפשר תכנון•

אופטימאלית של משאבים מכל

הסוגים

לאפשר לשגרירים לקבל תמונת •

מצב עדכנית בפריסה מלאה של

פעילות קיימת

לרכז את הצרכים העולים מקהלי •

יעד

להבין את יכולות הארגון ושותפיו•

לרתום את קהל היעד באמצעות •

שיתוף ודיאלוג

שותף הוא שלב מקדים ממידה הלהליך הת

לשלב תכנון והקמת הפרויקטים ביישוב

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

יתנסו השגרירים, ם"התלבמהלך : במגוון שיטות לאיסוף מידע

"מיפוי קלאסי"

יכולות , צרכים

שותפים

נתונים קיימיםקבוצות מיקודראיונות בעלי תפקידיםסקר תושבים

Community Swot

, חולשות, חוזקות

איומים, הזדמנויות מדד חוסן קהילתי

ארגוני וקבוצתי

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

איסוף הנתונים

ריכוז והצגת הממצאים

גיבוש תובנות והמלצות

כתיבת תכניות עבודה לפרויקטים

ם"לתלכתיבת תכנית עבודה

תהליך למידה מקדיםהגדרת תחום מיפוי•

יצירת שיתופי פעולה כבסיס לפעילות השגרירים•

קבוצות , ראיונות, איסוף נתונים באמצעות שאלונים

מיקוד ושימוש במסמכים קיימים

שיטות , מטרות המיפוי, הגדרת האוכלוסייה והמדגם

.חלוקה לצוותי מיפוי וטבלאות ביצוע, איסוף המידע

ריכוז וקידוד הנתונים•

ניתוח הנתונים•

אינטגראציה ופרשנות הממצאים•

שיתוף בידע •

העלאת חלופות לפרויקטים על בסיס התובנות•

תכנית עבודה להקמת פרויקטים ושותפויות על בסיס

ם"התלתובנות

ם"התלשלבי

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

הוא מבצע מיפוי ארצי ם"התל

זמנית-יישובים בו 7-שמתקיים ב

שמונה קרית

אן'גבית

הרצליה

יפו

ירושלים

באר שבע

רהט

מכשיר את התשתית לפעילות ם"התל

ולמעורבות החברתית של הארגון בשנים הבאות

הוא חלק מרכזי בפרק הראשון של ם"התל

תהליך פיתוח המנהיגות של השגרירים

א"תמונה עדכנית תשע–ם"תל

ונעבור לשלב , נסיים את שלב המיפוי בכל היישובים 2011עד חודש מאי

נתכנן ונבנה את תשתית ם"התלעל בסיס תובנות . הממצאים וגיבוש התובנות

.המעורבות החברתית והפרויקטים החברתיים של ארגון שגרירי רוטשילד

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

צעירים של המשיכה גורמי את ממפים אנו שמונה-קריתב

.ופנאי תרבות ,השכלה ,תעסוקה ,הדיור בתחומי לעיר

של בשותפות אזורי צעירים מרכז של לפעילותו יסייע המיפוי

והמועצות שמונה-קריית עיריית חי-תל האקדמית המכללה.חרמון ומבואות עליון גליל האזוריות

שמונה קריתאן'גבית

תחומים בשלושה הכפר אנשי אותנו מיקדו אן'ג ביתב

השגרירות .ותיירות תעסוקה צעירים :ינצח ביניהם שהחיבור

עם יחד התחומים של מיפוי תהליך מובילות ,הכפר בנות ,שלנו

.בעתיד בנושא לפעילות כבסיס התושבים

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

מעורבותב מיקוד תוך הנוער תחום של מיפוי עורכים אנו בהרצליה

המרכזיים השותפים .ותושבים שכונות בין ובפערים נוער ומנהיגות

הפורמאלי החינוך בתחום מרכזי כגורם הרצליה עיריית הם שלנו

באמצעות .בהרצליה הבינתחומי המרכז וכן בעיר פורמאלי-והבלתי.בעיר המוחלשים באזורים הנוער לחיזוק תשתיות נבנה המיפוי

יפו חברתית מעורבות על בדגש הנוער תחום את למפות החלטנו ביפו

,העיר ראש הם שלנו המרכזיים השותפים .גבוהה להשכלה ונגישות

,יסודי-העל החינוך ,וצעירים נוער מחלקת ,החינוך מנהל ִמנהלת

.ועוד יפו אביב-תל האקדמית המכללה

הרצליה

.מיפוי תחום התעסוקה של חרדים וערביםהחלטנו להתמקד ב בירושלים

נלמד את התחום דרך קהל הסטודנטים שיסיימו השנה את לימודיהם ויצאו

זאת מתוך כוונה לזהות את הגורמים המעכבים והגורמים , לשוק העבודה.המקדמים תעסוקה במגזרים אלה

ירושלים

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

רהט

ללמוד סיפור הצלחה של יזם חברתיאנו עומדים רהטב

בכך הפך . שהקים בית ספר מצליח לפסיכומטרי ביישוב

לציר חשוב בקידום ההשכלה הגבוהה בכל יישובי הבדואים

על , למידה של המעשה שלו כתושב המקום. בדרום

עזר לקידום -תסייע לנו לשמש כוח, ההצלחות והאתגרים

.הנושא בעתיד

" החומות"להבין את יתמקד המיפוי בניסיון שבע-בארב

לבין בין העיר ותושביה המחברים" גשרים"המפרידות וה

שלמדו באוניברסיטה לאורך השנים מאות אלפי הסטודנטים

.ואלפי הסטודנטים שלומדים בה היום

באר שבע

ם"תל–שותף ממידה להליך ת

ם"התלאת תוצאות

נפרסם באתר www.rcf.org.il

ם"התללהורדת חוברת מידע על

לחצו כאןודוגמאות מתכנית ההכשרה המתינו מספר שניות עד שהחוברת תעלה