Мультисенсорне навчання

англійської мови

з використанням мережі Інтернет

Н.І.Бизова,

учитель-методист

гімназії “Троєщина”

Київ, 2015

Витоки методичної теми:

1. 1995-1997. Щорічні семінари психологів

з Великобританії на базі гімназії “Троєщина”(Враження, асоціації, повторення)

2. 2004. Навчання за програмою INTEL на базі гімназії “Троєщина”.

3. 1993-2015. Щорічна співпраця з носіями мови з США, Великої Британії, Австралії, Нової Зеландії у формі спільного проведення уроків, участі у проектах та Інтернет-спілкування.

4. 1993-2015. Регулярне навчання на курсах ПК ІППО, Інституті Педагогіки, семінарах/вебінарах American House, Oxford University Press…

1. Внутрішня потреба вчитися, робити “те, що я не вмію робити”.

2. Опинитися в потрібному місці в потрібний час.

Аспекти успішності реалізації особистості:

РАЗОМ З УЧНЯМИ створення в Інтернеті

мультисенсорного особистісно орієнтованого динамічного англомовного, наближеного до природнього

середовища, яке дає можливість учням регулярно навчатися 4 видів мовленнєвої діяльності у зручному для них, власному темпі.

Суть методики:

Січень 2012. Презентація створеного разом з учнями 8-9 класів Інтернет-майданчика «Wiki Land»

Мета Вікі майданчика - дати учням:

I. Доступ до Вікі майданчика з домашніх комп'ютерів у зручний для них час.

II. Можливість виконання домашніх завдань в інтернеті .

III. Реалізацію себе в творчих англомовних інтернет-проектах.

IV. Можливість співпраці з носіями мови в міжнародних проектах за рахунок залучення на майданчик англомовних школярів.

На Вікі майданчику два правила:

1.Усі види мовленєєвої діяльності здійснюються лише англійською мовою.

2. Нікого не дозволяється ображати ні в якій формі.

Що таке Wiki? 

Це перші літери виразу What I know is

(У перекладі: Все, що я знаю, полягає в наступному)

I. Доступ до Вікі майданчика з домашніх комп'ютерів у зручний для учнів час. 

Доступ до інтернет джерел в класі обмежений часом, відведеним на проведення уроку, та необхідністю виконання інших завдань. 

Вікі майданчик - це місце в інтернеті, де вчителі, учні, їхні батьки можуть зустрітися для англомовного спілкування в різних формах та у зручний час, оскільки вони можуть це робити з  домашніх комп'ютерів.

II. Виконання домашніх завдань на Вікі майданчику:

1. Учні бачать, що їм задано на наступний урок. Дуже корисно це для тих, хто хворіє чи пропускає заняття через інші поважні причини.

2. Учні навчаються розуміти англійську мову, слухаючи носіїв мови. Корисним є можливість слухати протягом тижня відео,  підібране на Youtube відповіно до теми, яка вивчається,  і задане вчителем з наступним виконанням завдання. Це надає аудіюванню навчальну, а не контролюючу функцію. 

3. Учні читають книги з домашнього читання, переказують їх у письмових оглядах і у такий спосіб створюють електронну бібліотеку прочитаних адаптованих  книг.

4. Учні систематизують знання з граматики, виконуючи необхідні тести, на які вчитель дає посилання в інтернеті.

5. Учні виконують творчі письмові завдання. Корисним є можливість користуватися інтернет словниками та граматичними довідниками, посилання на які є на майданчику, а також перевірені завдання можна поліпшити, виправивши помилки. (Комп'ютер показує обидва варіанти). Важливим є також можливість естетично оформити роботу за рахунок інтернет можливостей та комп'ютерних програм.

6. Учні ведуть електронні журнали новин класу та гімназії, транслюють Вікі ТВ

7. Учні створюють власні електронні портфоліо, заносячи до них усі свої досягнення.

     *Завдання розподіляється рівномірно протягом тижня і задається так, щоб воно було екологічним для здоров'я учня, тобто часові затрати на його виконання не перевищують 15-20 хвилин в день.

На Вікі майданчику учні навчаються розуміти англійську мову, слухаючи носіїв мови.

Відео підібрані на You tube відповіно до тем, які вивчались:

№ 8th form 9th form

1 King Arthur. Part 1 Meet Charlie McDonnell: Part 1. Hi-)

2 My Hero Project  Why women scare me?

3 Superhero Costume Ukraine to Host EURO 2012

4 Dear Future Charlie Thoughts from Home

5 Dining on the Space Station Britain

6 Avril Lavigne Kansas City

Учні читають книги з домашнього читання і переказують їх у вигляді оглядів книг і складають в електронні файли:

A list of books pupils are reading

1.Natasha Berdychevska. Home reading books

2.Zhenia Litus. Home Reading Books

3.Ira Vasylenko. Home reading books

4.Nastia Bulavina. Home reading book

5.Misha Vorotilov. Home reading book

6.Ania Holiachenko. Home reading book

7.Katia Haidai. Home reading book

8.Marianna Khomeriki. Home reading book

9.Tania Andreieva. Home reading book

За кожним прізвищем учня на Вікі майданчику своя бібліотека прочитаних кних.

Ось так, для прикладу, виглядає бібліотека учениці 10-Б класу Насті БулавіноЇ"The Picture in the Attic" by Richard MacAndrew and Cathy Lawday

Retold by Nastia Bulavina

The Picture in the Attic Chapter 1Chapter 2Chapter 3Chapter 4Chapter 5Chapter 6Chapter 7

Ghost Stories:SmeeChapter 1Chapter 2Chapter 3Chapter 4Chapter 5 (click here)

1 Present Simple (Indefinite)StatementsNegationsQuestions

3 Past Simple (Indefinite)StatementsNegationsQuestions

5 Future Simple (Indefinite)StatementsNegationsQuestions

7. Present PerfectStatementsNegationsQuestions 

9. Past PerfectStatements NegationsQuestionsMixed

Past Perfect ProgressiveMixedMixed 2

11ConditionalsMixed I, II

2 Present Continuous (Progressive)StatementsNegationsQuestions

4 Past Continuous (Progressive)StatementsNegationsQuestions

6 going toStatementsNegationsQuestions

All future

Future Perfect 

Future Progressive

8. Present Perf. ContStatementsNegations

10. ConditionalsConditional sentences I, statements

Conditional sentences II, statements

12ConditionalsConditional Sentences III

Gerund or infinitive online

Електронні граматичні тести, які учні виконують в Інтернеті

Березень-травень 2012.

Створення з учнями 8-9 класів власного міжнародного проекту «Вікі ТВ» на базі гімназії «Троєщина» з залученням учнів Нотр Дам де Сіон Хай Скул з Канзасу (США) та Очард Парк Паблік Скул з Берлінгтона (Канада).Керівник проекту Наталія Бизова

На фото випуск першої програми англомовних експромтів

на гімназійному Інтернет каналі «Вікі ТВ».

Детальніше за посиланням в Інтернеті на Вікі майданчику «Вікі ТВ»http://wikitv313.wikispaces.com/Monday+TV+interviewing+Gymnasium+Eurovision+Finalists

Ukrainian Channels: Kyiv Stay with us!

Bulgarian Channels:Strazhitsa Keep in touch! French Channels:Trilport Salut

Pakistanian Channels: Karachi Get in touch!

Taiwanese Channels: PingjenHi!

US Channels: Lafayette, Colorado Stay tuned!

Kansas City, Missouri Check it out!

Canadian Channels: Burlington, Ontario Welcome!

Залучення учнів інших країн до співпраці у проекті Wiki TV у 2012-2015

Травень 2012. 

Друга відеоконференція через Скайп учнів 8-9 класів гімназії зі школярами Канзасу (США) Підведення підсумків співпраці у проекті Вікі ТВ 2011/2012.

Канзас, США

Київ, Україна

Електронні портфоліо

10-B/News 9-A/News 9-B/News 9-V/News 9-G/News

1. Marianna Khomeriki

2.Catherine Gaidai3 Ira Vasylenko4 Nastya Bulavina5. Misha Vorotilov6Natasha Berdychevska

7.Ania Holiachenko8.Zhenia Litus9 Tania Andreieva

1.Polina Blyzniuck2 Andrej Kozyrev3.Dima Vasetsky4.Zhenia Zaets5.Angelina Ebel6.Oksana Levytska7.Olya Hodiuk8.Katia Kovaliova9.Artem Shchepets10.Dasha Dorofeyeva

1.Masha Konoplia2.Nastasia Zhulay3.Stasia Chernega4.Oleksiy Skursky5.Diana Khrustaliova6.Dmytro Vikhtiuk7.Yehor Akulov8.Yehor Plotnitsky9.Vlad Onishchenko

1.Masha Sypchenko2.Ann Tretiakova3.Valeria Gomeniuk4.Nikita Popov5.Nikita Frank6.Katya Tashuta7.Yura Shavrov

1. Andrew Gupalo2.Polina Teshabaeva3.Evgeniy Avramenko4.Sofia Voityk5.Artem Salkov))6.Oleksiy Goncharuk7.Zhenia Leybenko8.Olga Litvina

Учні створили англомовний Інтернет портал вільної журналістики “Troyeshchyna Land”

Учні систематично працюють на власному англомовному Інтернет порталі вільної журналістики і презентували його рубрики у ETRC при Американському Домі

Home page/Gymnasium news Site info/About us Publisher/Gymnasium history File Catalog/Our World Blog/Creativity The City of Forum Photo Albums Guestbook Contact Us

Учні є активними учасниками англомовної інтернет-вітальні літературного перекладу та театрального мистецтва.

За успіхи в оволодінні IT технологіями у вивченні англійської мови учні нагороджені сертифікатами Американського Дому.

Висновки

1Методика мультисенсорного навчання

сприрається на досягнення вчителів попередніх поколінь.

2.Використання мережі Інтернет відкриває нові можливості для навчання всіх видів мовленнєвої діяльності та реалізації соціо-

культурних та креативних потреб учнів.

3. Отримані враженя, асоціації та регулярність роботи заносять

вивчений матеріал у довготривалу пам’ять.

4.Обізнаність підлітків

у володінні ІТ перетворюють їх в активних творців умов власного самовдосконалення у вивченні англійської мови.

5. Дана методика не обмежується традиційною роботою учнів в урочні години , а дистанційні форми роботи створюють умови

для вибору учнями власного темпу навчання.