використання ікт на уроках хімії
TRANSCRIPT
![Page 1: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/2.jpg)
Технології, що існують при викладанні хімії
• Дослівний переклад терміна “технологія” означає:
• “техно” – майстерність, мистецтво, вміння;
• “логос” – вчення, поняття
![Page 3: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/3.jpg)
• Вперше термін виник на виробництві, де одну і ту ж саму речовину добувають різними технологіями. Технології в навчальному процесі також мають спільну мету і результат, але результат досягається різними шляхами
![Page 4: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/4.jpg)
• Якщо педагогічна технологія в певних умовах забезпечує високі результати навчання, виховання і розвитку, розпочинається її активна пропаганда. Але загального визнання педагогічні технології набувають лише в разу досягнення не менш вагомих результатів при відтворення їх в інших умовах, на іншому підґрунті, в певних межах часу.
• Тільки після цього можна вважати нововведення педагогічною технологією.
![Page 5: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/5.jpg)
Види технологій
• Модульна технологія• Проектна технологія• Групова технологія• Технологія предметного
спілкування учнів (ПС)• Інформаційно-комп’ютерні
технології
![Page 6: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/6.jpg)
Модульна технологія•Передбачає формування
особистості з гнучким розумом, розвинутими потребами до подальшого пізнання і самостійних дій, певними творчими здібностями.
У викладанні хімії доцільно організовувати опанування нової
інформації, що є в основному самостійною пізнавальною діяльністю
школярів.
![Page 7: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/7.jpg)
Проектна технологія•Передбачає створення педагогом
таких умов під час навчального процесу, за яких його результатом є вдосконалення індивідуальності учня, його потенціальних здібностей, виховання мотивації, розвиток пізнавальних інтересів, формування особистісних та вольових якостей: самостійність, цілеспрямованість, організованість в роботі.
Під час навчання хімії слід розкривати практичну цінність вивчення хімії; формувати вміння учнів самостійно
конструювати свої знання.
![Page 8: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/8.jpg)
Групова технологія
У навчанні хімії доцільно поєднувати фронтальну, індивідуальну та групову
форми навчання, особливо в разі використання учнями прийомів ділової
співпраці
• Передбачає розвиток дитини як суб’єкта навчальної діяльності під час групової роботи
![Page 9: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/9.jpg)
Технологія предметного спілкування учнів
(ПС)
При викладанні хімії необхідно забезпечити неформальність її
вивчення
• Передбачає перетворення учня з об’єкта на суб’єкт навчання створенням відповідних для цього умов
![Page 10: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/10.jpg)
Інформаційно-комп’ютерні технології
Під час вивчення хімії вони уможливлюють підвищення ефективності навчального
процесу, розвиток уміння експериментально-дослідницької діяльності школяра,
моделювання хімічних процесів
•Готують учнів до повноційної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства
![Page 11: використання ікт на уроках хімії](https://reader030.vdocuments.pub/reader030/viewer/2022013108/55ab734a1a28ab9b4b8b4583/html5/thumbnails/11.jpg)
Майстерність учителя хімії має розвиватися не лише завдяки використанню великої кількості методичних посібників і готових поурочних розробок.
Передусім потрібні фундаментальні знання з базового предмета, висока загальна культура і грунтовна професійна компетентність, технологічна грамотність. Саме це може бути гарантією підвищення якості та ефективності викладання хімії в школі.