املوضوعالموضوع

:سنتعلم اليوم بإذن هللا

أثر العالقات اإلنسانية في

التربوياآلداء

أسس العالقاتاإلنسانية

بداية نشأة المدرسة اإلنسانية

الجذور التاريخية اإلسالمية للعالقات اإلنسانية

مفهوم العالقاتاإلنسانية

:مفهوم العالقات اإلنسانية

هي عملية إدماج األفراد في موقف العمل الذي يدفعهم إلى العمل سوياً كجماعة منتجة

متعاونة مع ضمان الحصول علىوي و النفساالقتصادىاإلشباع

هدفها هو جعل واالجتماعي األفراد منتجين متعاونين من

وخالل الميول المشتركة ق الحصول على اإلشباع عن طري

ض تنمية عالقاتهم بعضهم بالبعتوحيدهاواآلخر

الحسنة وهي المعاملة الطيبة التي تحقق التوازنولألفراد

أهداف وبين رضاهم النفسي المدرسة

سلوك مثالي بين القائد أو المشرف مع من تحت إشرافه من حيث المعاملة الحسنة بما ة يحقق األهداف المشتركة لإلدار

العاملينواألفراد و

:انيةاجلذور التارخيية اإلسالمية للعالقات اإلنسن رفع أكد ديننا اإلسالمي على أهمية العالقات اإلنسانية بين األفراد لما تحدثه م

العالقات للروح المعنوية لألفراد وزيادة اإلنتاج ، وكان لإلسالم الفضل في إرساء

:اإلنسانية

وا وقل لعبادي يقول: " قال تعالى التي هي أحسن إن الشيطان ينزغ

" .بينهم

وقولوا: " وقوله تعالى " .للناس حسناً

ك وإن: " وقوله تعالى " .لعلى خلق عظيم

:بداية نشأة املدرسة اإلنسانيةكيةظهرت مدرسة العالقات اإلنسانية بعد ظهور المدرسة الكالسي

تاجيةاالنعلى تحقيق معدالت عالية من ( الكالسيكية) والتي ركزت في اهتمامهاعمل اعتبرت العنصر البشري مثل اآللة علية أن يودون اهتمام بالفرد المنتج

اقتصادية مما عرضها لكثير منواجتماعية وعوامل نفسية وبدون حواس االنتقادات

(عية الطبي) ونتيجة لهذه االنتقادات ظهرت مدرسة العالقات اإلنسانية

كربارماري )) فأول من أهتم بدراسة النواحي اإلنسانية في اإلدارة هي ((فوليت

كتريكاليفي شركة ويسترن (( مايو ايلتون)) بهاالتي قام االبحاثو تعتبر رنهاوثو)) بمثابة نقطة تحول في الفكر اإلداري وسميت بتجارب االمريكية

Hawthorne ))

ة المدرسإسمما التي كانت قبل المدرسةاإلنسانية ؟؟؟

:اداريةأسس العالقات اإلنسانية يف التنظيمات اإل

ـ اإليمان بقيمة الفرد

التحديثـ والتطوير

ـ المشاركة والتعاون

ـ العدل في

المعاملة

:الرتبوياآلاداءأثر العالقات اإلنسانية يف

حل مشكالت التالميذية التربوية واالنفعال

ق والوصول إلى التواف.بين الحرية والنظام

اجية زيادة كفاءتهم اإلنتينهم بتشجيع االتصال ب

واستغالل إمكاناتهم . الفردية واالجتماعية

رفع الروح المعنويةر بينهم ومن ثم يتواف

الجو النفسي العام . لصالح العمل االرتياح النفسي

ذي والرضا الوظيفي الوية يجعلهم يعملون بحي

. ونشاط

تماسك الجماعة ة وسالمة بنائها والصال

الودية والتفاهم ثقة والتعاون الوثيق وال

. المتبادلة

نشاط

التعاون من أسس العالقات اإلنسانية في اإلدارةوالمشاركة

مام دون اهتاالنتاجيةركزت المدرسة اإلنسانية على تحقيق معدالت عالية من

بالفرد

من آثار العالقات اإلنسانية تماسك الجماعة

لتوازن التي ال تحقق اوالحسنة لألفراد والمعاملة الطيبة اإلنسانيةهيالعالقة

:إعدااد الطالبات

العنزيفاطمة خليل

شيماء صالح آل صالح