Класний керівник: Мірошник Л.П.

6-А класШколо наша,

школо,Приголуб нас,

мила,Пригорни усіх

нас,Як голуб під

крила.Ти нас всіх

научиш,Як у світі жити,Як зло оминати,

Як добро чинити.

4,1

4,3

4,5

4,3

4,5

3,8

3,9

4

4,1

4,2

4,3

4,4

4,5

4,6

1 клас 2 клас 3 клас 4 клас 5 клас

Рівень навчальних досягнень“Єдиний шлях, що веде до знань, - це діяльність “ Джордж Бернард Шоу

Рівень навчальних досягнень

Високий рівень

Достатнійрівень

Середнійрівень

Низькийрівень

Кількість учнів 0% 30% 70% 0%

0%

70%

30%

0%0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Низький

Середній

Достатній

Високий

1

6

109

4

0123456789

1011

Рівень мотивації учнів

н

н/с

с

в/с

в

Кількість учнів 1 6 10 9 4

Рівень мотиваці ї учнів

Н Н/С С В/С В

23

4 3

0

5

10

15

20

25

Рівень тривожності учнів

Низький

Підвищенний

Високий

Рівень тривожності учнів Н. П. В.

Кількість учнів 23 4 3

Виховний ідеал школи — всебічно і гармонійно розвинена особистість, активний учасник суспільного прогресу.

Виховна мета роботи в класі:

“Гармонійний всебічний розвиток дитини “

У центрі гармонійного всебічного розвитку стоїть висока моральність.

Приорітетні напрямки у 2010-2011 н.р.:

-Патріотичне виховання- Родинне виховання

6

3

4

1Спортивні секції

Студії образотворчогомистецтва

Музичні школи

Вокальні та хорові студії

Різнобічні інтереси учнів 6 – А класу

Напрямок зайнятості в секціях та студіях

Кількість учнів

Спортивні секції та школи 6 учнів

У музичних школах 4 учні

У школах, студіях образотворчого мистецтва

3 учнів

У вокальних та хорових студіях 1 учень

Напрямок зайнятості в секціях та студіях

6 27

1030

7Танцювальний

Театральний

Технічного профілю

Натуралістичний

Декоративногомистецтва

Науково-пізнавальний

№пп Напрямок зайнятості в гуртках Кількість учнів

1. Еколого-натуралістичного напрямку 30

2. декоративних 10

3. Технічного профілю 7

4. Танцювальних 6

5. Театральних 2

Зайнятість в гуртковій роботі учнів 6-А класу

Компетентність учня

Охоронець свого

Здоров 'яЧлен

шкільної ради

Єнергодарець

Громадянин України

Людина всесвіту

Творчалюдина

 Девіз самоврядування в 5-А – «Все - в наших руках» 

Самоврядування

Учбовий сектор Спортивний секторХудожній сектор

Трудовий сектор

Виховна робота через творчість

міста

Реалізація основних завдань і принципів виховання в класі

Пріоритетні напрямки:

-патріотичне виховання; (ідеал служіння Україні)

-правове виховання; 

-моральне виховання (цей напрямок охоплює художньо-естетичну освіченість і вихованість особистості);

-трудове виховання;-фізичне виховання;-екологічне виховання; -естетичне; -родинне.

I етап (5 клас) – знайомство з підприємствами та установами свого міста, збір інформації.II етап (5 клас ) – створення сайту “Моє рідне місто”, оформлення зібраних матеріалів, написання роботи для обл. конкурсу “Історія сіл та міст України”

• Сім'я з її взаємовідносинами між дітьми і батьками — перша школа інтелектуального, морального, естетичного і фізичного виховання.

Шкільно-сімейне виховання – найбільше повноцінне суспільне виховання.

Життєвою дорогою дитину ведуть два розуми, два досвіди: сім’я та навчальний

заклад.

1.Участь у загально-шкільних батьківських зборах (протягом року)2.Участь у батьківських лекторіях (протягом року).

3.Формування батьківських комітетів по класах. Делегатів до батьківської ради школи (протягом вересня )

4.Постійний контроль сімей ризику (протягом року)5.Батьківські збори по класах (протягом року).

6.Підтримка зв’язку з родинами, де виховуються учні, схильні до правопорушень (протягом року).

7.Здійснення правової освіти батьків (протягом року) 8.Вивчення умов проживання й виховання учнів.

РОБОТА З БАТЬКАМИ

1. Придбали DVD установку з колонками для класного кабінету.2. Приймають активну участь в ремонті та збережені меблів кабінету.3. Придбання та ремонт підручників для 5-го кл.

Моральне виховання учнів

Від права мораль різниться: 1. виконання моральних потреб контролюється всіма, але моральний авторитет не пов’язаний з будь-якими офіційними повноваженнями; 2. виконання вимог моралі санкціонуються лише формами духовного впливу – суспільною оцінкою

Осуд здійснених вчинківСхвалення, визнанняЗдійснених вчинків

Мораль –– одна з форм суспільної свідомості, що виконуєфункцію регулювання поведінки людей у всіх без винятку сферах суспільного життя.

Моральні вимоги мають відносно стійкий характер. Вони відрізняються від простого звичаю чи традиції ,що підтримуються силою стійкого порядку, тим, що отримують ідейне обґрунтування у вигляді уявленьпро те, як подобає людині ЖИТИ І ПОВОДИТИСЯ!!!

1 місце серед учнів школи по збору макулатури – 178 кг!

Робота в гуртку

2 місце за постанову “Стрітення” в шкільній театральній неділі

Зміст виховних заходів протягом тижня

Понеділок   –  день інформаційного спілкування

Вівторок     –     день доброчинних заходів

Середа         –  день учнівського самоврядування

Четвер         –    день спортивних змагань, масових  заходів, колективних творчих справ,

екскурсій

П’ятниця    –      день чистоти й порядку, день дозвілля

День знань

Новорічні свята. Різдво.

Зустріч з ветеранами ВВВ

Театральна неділя

День матері

Дні здоров’я (навесні та восени)

Свято останнього дзвоника

Наші досягнення

1 місце, грамота “За кращій зовнішній вигляд учня ЕЗОШ №4”1 місце в осінньому благодійному ярмарку (85 гр.)1 місце в конкурсі краща Валентинка”1 місце по збору макулатури (185 кг)Грамота “За саму оригінальну постановку в конкурсі “ Осінній вірш“1 місце в весняному доброчинному ярмарку (180 гр.)2 місце в шкільній спартакіаді

7 золотих “ та 6 срібних “Колосків” за участь в інтерактивному Всеукраїнському конкурсі. Участь у конкурсах: “Патріот”, “Кенгуру”.Створили сайт “5 – А клас” та “Моє рідне місто”

Ми у 1 – А класі! Ми 5 – й клас!

2 місці в шкільній спартакіаді

1 місце в осінньому ярмарку (80 гр)1 місце у весняному ярмарку(180 гр. – рішенням класу “Гран-прі” - грошова винагорода класу-переможцю передана У фонд дітей з вадами зору)

Высока ты звезда идеала, но стремиться к тебе – это тоже не мало!