ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
TRANSCRIPT
5Ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΞΑΝΘΗΣΤΜΗΜΑ Β2
ΕΡΕΥΝΑ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ
ΓΛΩΣΣΑΣ
με θέμα «ΑΝΑΖΗΤΩΝΤΑΣ ΕΝΑ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» (ΚΕΦ .4Ο )
somakris.blogspot.gr
ΘΑ ΗΘΕΛΕΣ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΚΤΙΡΙΟ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ......
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟ 7%
ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟ 24%
ΚΑΙΝΟΥΡΙΟ 10%
ΕΥΡΥΧΩΡΟ 7%
ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ 48%
ΤΙΠΟΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ
3%
ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΛΟΥΣΙΟ ΣΕ ΥΛΙΚΟΤΕΧΝΙΚΟ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟ;
ΠΑΡΑ ΠΟΛΥ 10%
ΠΟΛΥ 10%
ΑΡΚΕΤΑ 45%
ΚΑΘΟΛΟΥ 14%
ΘΑ ΗΘΕΛΕΣ ΟΙ ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΣΟΥ ΝΑ ΕΙΝΑΙ ΠΙΟ....
ΕΥΡΥΧΩΡΕΣ- ΕΥΗΛΙΕΣ 10%
ΔΙΑΚΟΣΜΗΜΕΝΕΣ 17%
ΕΞΟΠΛΙΣΜΕΝΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΑ
21%
ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ 28%
ΤΙΠΟΤΑ ΑΠΟ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ 3%
ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΑ .......
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ 24%
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ 14%
ΧΩΡΟΙ ΑΘΛΗΣΗΣ 34%
ΚΥΛΙΚΕΙΟ 10%
ΑΙΘΟΥΣΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ(π.χ αίθουσα Καλλιτεχνικών)
7%
ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ 48%
Η ΑΥΛΗ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ..............
ΚΑΘΑΡΗ 21%
ΓΕΜΑΤΗ ΠΡΑΣΙΝΟ 21%
ΕΥΡΥΧΩΡΗ 7%
ΜΕ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟΥΣ ΑΘΛΗΤΙΚΟΥΣ ΧΩΡΟΥΣ
14%
ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΡΑΠΑΝΩ 45%
ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΑΤΕ ΤΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΣΑΣ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΑΣ ....
ΑΡΜΟΝΙΚΕΣ 17%
ΚΑΛΕΣ 48%
ΤΥΠΙΚΕΣ 41%
ΑΔΙΑΦΟΡΕΣ 14%
ΚΑΚΕΣ 10%
ΙΔΑΝΙΚΕΣ 17%
ΘΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΑΤΕ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ.....
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ 24%
ΠΟΛΛΑ 28%
ΚΟΥΡΑΣΤΙΚΑ 62%
ΑΝΙΑΡΑ 10%
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ 14%
ΧΡΗΣΙΜΑ 14%
ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΑΣ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΟΙ ΠΑΡΑΚΑΤΩ ΤΡΟΠΟΙ-ΜΕΘΟΔΟΙ ΜΑΘΗΣΗΣ
ΟΜΑΔΟΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΗ 38%
ΔΑΣΚΑΛΟΚΕΝΤΡΙΚΗ 41%
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ 14%
ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ 14%
ΜΑΘΗΤΟΚΕΝΤΡΙΚΗ 7%
ΑΠΟΣΤΗΘΙΣΗ-ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΥΤΙΚΗ
28%
ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΑ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΑΤΕ ΩΣ....
ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΑ 31%
ΑΔΙΑΦΟΡΑ 28%
ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΑ 28%
ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ 14%
Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ ΠΙΣΤΕΥΕΤΕ ΟΤΙ ΕΙΝΑΙ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ...
ΣΥΧΝΟ 24%
ΣΠΑΝΙΟ 24%
ΣΥΝΗΘΙΣΜΕΝΟ 24%
ΑΝΑΓΚΑΙΟ ΚΑΚΟ 7%
ΑΠΑΡΑΔΕΚΤΟ 48%
ΤΟ ΙΔΑΝΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΣΑΣ ΣΗΜΑΙΝΕΙ .....
ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 41%
ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΔΙΑΛΕΙΜΜΑΤΑ 41%
ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 48%
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 34%
ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΜΕ Η/Υ 38%
ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΟΥΣ ΠΙΝΑΚΕΣ 34%
ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑΤΑ 31%
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ 14%
ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 34%
ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΗ ΠΕΙΘΑΡΧΙΑ 17%
Ο ΙΔΑΝΙΚΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΣ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ....
Ενδεικτικές απαντήσεις στο ερώτημα ανοικτού τύπου ήταν:
Να έχει χιούμορ
Να επιβάλλει την πειθαρχία στην τάξη
Να είναι προσιτός και αμερόληπτος
Να μην είναι απόμακρος
Να λαμβάνει υπόψη τυχόν ιδιαιτερότητες –προβλήματα των μαθητών
Να είναι ευγενικός και πρόθυμος για βοήθεια
Να είναι πάνω από όλα δάσκαλος