мастер класс по качеству жизни удина тн
TRANSCRIPT
ГОУ ЧРИО МО и МП ЧРКурсы повышения квалификации для специалистов региональных площадок по обеспечению их деятельности в субъектах РФ (подготовка тьюторов по вопросам внедрения моделей социализации детей)
Мастер-класс «Опыт реализации дополнительной
образовательной программы для детей и взрослых «Качество жизни» на базе МАОУ «Гимназия № 5» г. Чебоксары»
Аттестационная процедура на присвоение высшей квалификационной категории Удиной Татьяне Николаевне,
педагогу-психологу МБОУ «Центр ПМСС «Содружество» г. Чебоксары
© Т.Н.Удина, 2011
Каким оно будет – будущее ?
• Увеличатся скорость и непредсказуемость технологических изменений
• Возрастет влияние урбанизации и ее последствий на социально-демографическую структуру общества
• Усилятся противоречия национальной и языковой идентификации
• Распространится универсализация в образе жизни и в выполнении трудовых функций
• Произойдет смена приоритетных политических и общественных ценностей
Презентация опыта
Шаг 1. Мы начали сотрудничать…
Стратегическая цель Гимназии - адаптация образовательного процесса к индивидуальным особенностям школьников, различному уровню содержания обучения, условиям развития гимназии в целом путем введения в учебно-воспитательный процесс новых методик обучения и воспитания, мониторинга уровня усвоения знаний, умений и навыков, психологической диагностики уровня актуального развития, создания условий для максимального раскрытия творческого потенциала учителя, комфортных условий для развития личности ребенка
Одна из целей Центра «Содружество»-создание условий в Учреждении для реализации гражданами Российской Федерации гарантированного государством права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного и общего образования всех ступеней, дополнительного образования, начального профессионального образования
Презентация опыта Шаг 2. Разработка и реализация дополнительной образовательной
программы для детей и взрослых «Качество жизни»
Девиз Гимназии: «OPTIMUS QUALITAS VITAE» или «К оптимальному качеству жизни»
Работа педагога-психолога Центра «Содружество» :
1. Деятельность в качестве преподавателя-тренера (2010-2011 гг.)
2. Проведение занятий для детей(2010-2011 гг.)
3. Проведение занятий для родителей детей, обучающихся по данной программе (2010-2011 гг.)
4. Проведение занятий для педагогов, работающих с детьми, обучающимися по данной программе (2010-2011 гг.)
5. Подготовка дидактических, раздаточных и мультимедийных материалов для программы(2010-2011 гг.)
Блочно-модульная программа дополнительного образования детей и взрослых "Качество жизни" на 52 учебных часа (индивидуально ориентированная, диагностико- коррекционно- развивающая)
Блок для старших подростков «Глобальный мир: я выбираю оптимальное качество жизни» (36 учебных часов)
1.Модуль «Как обрести уверенность в себе»2.Модуль «Учеба и досуг: как сохранить баланс»3.Модуль «Проектируем оптимальное качество жизни в будущем»
Блок для родителей «Успешность ребенка в обществе будущего» (8 учебных часов)
1.Модуль «Психологические ресурсы детей и подростков: конкурентоспособность в жизни»2.Модуль «Родительские ожидания и траектории их реализации»
Блок для педагогов «Подготовка ученика к «образованию через всю жизнь» (8 учебных часов)
1.Модуль «Психологические ресурсы детей и подростков: конкурентоспособность в учебе»2.Модуль «Педагогические ожидания и траектории их реализации»
Занятия проводятся на базе Муниципального автономного общеобразовательного учреждения
«Гимназия № 5» муниципального образования города Чебоксары-столицы Чувашской Республики
Презентация опыта Шаг 3. Обобщение и систематизация результативности
обучения по программе «Качество жизни»
Работа педагога-психолога Центра «Содружество» :
1. Самоэкспертиза деятельности (2011 гг.)
2. Обсуждение опыта в разных форматах и коррекция программы(2010-2012 гг.)
3. Консультационная работа с прошедшими программу детьми и взрослыми(2010-2012 гг.)
4. Анализ результатов диагностических процедур(2011 гг.)
5. Подготовка методических материалов по реализации программы(2011-2012 гг.)
Презентация опыта Концепция работы с детьми в рамках реализации
дополнительной образовательной программы «Качество жизни»
«Неужели если человек дожил до 85 лет, у него высшее образование, и он имеет достойных доход – у него высокое качество жизни? А как быть с внутренней гармонией?»
Неизвестный автор
Презентация опыта Концепция работы с родителями и педагогами в рамках
реализации дополнительной образовательной программы «Качество жизни»
Философские и психологические теории социализации личности
Соционический подход к изучению
психологических ресурсов личности
Презентация опыта ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:
1.Развитие временной перспективы у детей старшего школьного возраста
2.Фасилитация жизненного самоопределения старших подростков в поликультурном информационном обществе
3.Информирование родителей и учителей о психологических проблемах старших подростков, возникающих в условиях глобального развития мира
4.Обучение взрослых навыкам оказания детям посильной помощи и поддержки
Демонстрационное занятие
Тема занятия для детей:
«Почему мне нужно учиться? Мне нужно учиться?»
Демонстрационное занятие
Задачи возраста старшего подростка (9-11 классы)
Психологическое отделение от родителей, обретение психологической независимости
Поиск новых авторитетов в мире взрослых (не родителей) Принятие ответственности за свою жизнь и последствия своих
поступков Начало профессиональной ориентации, определение приоритетной
области интересов Обретение устойчивого положения и статуса среди сверстников, поиск
единства со сверстниками по интересам Начало разрешения проблем, связанных с физическим взрослением,
принятие и освоение половой роли Активное познание и понимание себя, своих чувств и мотивов своих
поступков
Главная задача – самоопределение
Демонстрационное занятие
Приветствие по-малазийски:
«Selamat datang»– «Добро пожаловать»
Мала́йзия (малайск. Malaysia) — государство в Юго-Восточной Азии, состоящее из двух частей, разделённых Южно-Китайским морем
Демонстрационное занятие
Правила взаимодействия:
Психологическое равенство
Активность
Психологическая безопасность
Демонстрационное занятие
Давайте познакомимся…
Имя+
Качество, на одну из букв имени, которое помогает учиться
+Качество, на одну из букв имени, которое
мешает учиться
Демонстрационное занятие
1-ая группа: 10 предложений о том, как учеба помогает в жизни
2-ая группа: 10 предложений о том, как учеба мешает в жизни
Сравним?
Работа в группах
Демонстрационное занятие
Итоговая версия
Учеба…2 прилагательных,
3 глагола,1 короткое предложение про отношение к учебе,
1 ассоциация к слову»учеба»
Демонстрационное занятие
Чего я хочу в жизни?
Какие чувства ты испытаешь, когда достигнешь того, чего хочешь?
Какие чувства у тебя есть сейчас?
Дает ли твое поведение то, чего ты хочешь в жизни?
Какое поведение могло бы быть более эффективным?
Демонстрационное занятие
Демонстрационное занятие
Чего я хочу в жизни?
Что ты будешь делать для этого? Как этому может помочь учеба?
Демонстрационное занятие
Моя жизнь в будущем…
2 прилагательных,3 глагола,
1 короткое предложение про отношение к будущей жизни,1 ассоциация к словосочетанию
«будущая жизнь»
Демонстрационное занятие
Вопросы для вас:
Что я осознал (-а) по-новому? Что я думаю об этом? Что я чувствую? Что я ожидал(-а) и что получил(-а)? Что это значит для меня, для моей
дальнейшей учебы и жизни?
«Terima kasih» - Спасибо!
Групповая дискуссия участников мастер-класса
«КАЧЕСТВО ЖИЗНИ для людей неотрывно от целей,
которые они ставят перед своей жизнью?»
Высокое качество жизни отдельного гражданина– это, когда у него:
- имеется высокий жизненный потенциал (крепкое здоровье, чувство самоэффективности, стремление к активной осмысленной жизни, наличие способностей, хорошее образование);
- сформирована система личностно значимых и, при этом, социально позитивных смысло-жизненных ориентаций, ценностей, интересов, целей и стилей поведения;
- удовлетворены базовые физиологические и психологические потребности;
- приоритетными являются вторичные потребности - личностного роста и созидательной деятельности, имеются условия для их реализации;
- осуществляется осмысленная жизнедеятельность с этапными и конечными достижениями, преобладают положительные эмоции и чувства.
Рефлексивная дискуссия
Вопросы для вас: Что я узнал (-а) нового? Что я думаю об этом? Что я чувствую? Что я ожидал(-а) и что
получил(-а)? Что это значит для меня, для
моей дальнейшей работы?
Рефлексивная дискуссия
Вопросы для меня:Что я хотела?Что получилось?За счёт чего получилось?Что не получилось?Почему?
Ждем Вас в нашем Центре!
Наш адрес:428003, Чувашская Республика,г. Чебоксары, ул. Гагарина 5-а,
МБОУ Центр ПМСС «СОДРУЖЕСТВО» г. Чебоксары
Тел./факс: (8352) 62-24-37,55-04-35E-mail: [email protected]
Директор:УДИНА ТАТЬЯНА НИКОЛАЕВНА
Удачи Вам и душевного благополучия!
Спасибо за Спасибо за внимание!внимание!
E-mailE-mail: : [email protected]@mail.ru
С наступающим Днем Учителя!