სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული...
TRANSCRIPT
![Page 1: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/1.jpg)
წყალტუბოს მუნიციპალიტეტის სოფელ გეგუთის N1 საჯარო სკოლა
ქართული ენისა და ლიტერატურის მასწავლებელი: მაია მამისეიშვილი
ელ-ფოსტა: [email protected]
ტელ: 599626185
თემა:
სკრინინგის შედეგები V კლასშიინფორმაციული და თხრობითი ტექსტების
ტესტირების შედარებითი ანალიზი/ზოგადი სურათი/
![Page 2: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/2.jpg)
სარჩევი
• შედეგების წარდგენა
• ძლიერი და სუსტი მხარეები
• რეკომენდაციები
![Page 3: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/3.jpg)
მონაცემთა შეკრება და მათი ანალიზი
ტესტებისმომზადება
ტესტირება
ტესტირების შედეგები
შედარებითი ანალიზი
გასაუმჯობესებელიმხარეები
/რეკომენდაციები/ სკრინინგი
![Page 4: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/4.jpg)
მიზანი
მოსწავლის ძლიერი და სუსტი მხარეებისადრეული გამოვლენა, მოსწავლისუნარებისა და შესაძლებლობებისსიღრმისეული კვლევის გარეშე
რისკის ჯგუფის მოსწავლეების გამოვლენა
![Page 5: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/5.jpg)
ტესტირების ქულების ინტერვალები
ტესტი დაბალიმაჩვენებელი
დასაშვებიმაჩვენებელი
კარგიმაჩვენებელი
მხატვრულიტექსტი
7-ზე ნაკლები 7-დან 11-ისჩათვლით
11-ზე მეტი
ინფორმაციულიტექსტი
7-ზე ნაკლები 7-დან 11-ისჩათვლით
11-ზე მეტი
![Page 6: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/6.jpg)
ტესტირების შედეგები
ტესტი დაბალიმაჩვენებელი
დასაშვებიმაჩვენებელი
კარგიმაჩვენებელი
მხატვრულიტექსტი
1 მოსწავლე 14 მოსწავლე 1 მოსწავლე
ინფორმაციულიტექსტი
14 მოსწავლე 2 მოსწავლე ---
![Page 7: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/7.jpg)
ტესტი დაბალიმაჩვენებელი
შეკითხვის არსი პასუხი ტექსტიდან
მხატვრულიტექსტი,,ცნობისმოყვარეკალმახი”
/15 შეკითხვა/
შეკითხვა N5 რამ დაანახა კალმახებსსაკუთარი ნაკლი?ა) ბელადის გაბრაზებამბ)სხვა ზნე-ჩვეულებებისგაცნობამგ)სხვა თევზებთანდამეგობრებამ
ბოლო აბზაცის მე-4
წინადადება:
,,სხვა ზნე-
ჩვეულებებისგაცნობამ თევზებსსაკუთარი ნაკლიდაანახა,,
ინფორმაციულიტექსტი
შეკითხვა N5 კომპანია ,,ფერერომ”
,,ქინდერ-ჯოი” გამოუშვა,
რადგან:ა)სააღდგომო საჩუქრებად,,ქინდერ-ჯოი” უფრომოსწონდათბ)ქინდერის მეორე ნახევარშიადვილად დებდნენ სათამაშოსგ)ცხელი კლიმატის ქვეყნებშიჩვეულებრივი ქინდერიდნებოდა
მე-8 აბზაცი:
,,კომპანია,,ფერერომ” ცხელიკლიმატისქვეყნებისთვისგამოუშვა ქინდერისსხვა სახეობა,,ქინდერ-ჯოი. ისარ დნება სიცხეში”
![Page 8: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/8.jpg)
ტესტი მაღალიმაჩვენებელი
კლასის საერთო შედეგი
მხატვრული ტექსტი,,ცნობისმოყვარეკალმახი”
/15 შეკითხვა/
შეკითხვა N 4 16 მოსწავლისგან 15 მოსწავლეს აქვსსწორი პასუხი
ინფორმაციული ტექსტი შეკითხვა N7 16 მოსწავლისგან 14 მოსწავლესაქვს სწორი პასუხი/ფრაზეოლოგიური გამონათქვამისახსნა-განმარტება/
![Page 9: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/9.jpg)
შედარებითი სურათი
0
5
10
15
დაბალი მაჩვენებელი
მაღალი მაჩვენებელი
![Page 10: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/10.jpg)
გასაუმჯობესებელი მხარე
მოსწავლეები ვერ ფლობენინფორმაციული ტექსტის გაგება-გააზრებისთვის საჭირო სტრატეგიებს
მოსწავლეები შეკითხვის პასუხს არ ეძებენტექსტში/ ტექსტზე დაყრდნობით არგამოაქვთ დასკვნები და კმაყოფილდებიანმხოლოდ დამახსოვრებული ინფორმაციით
მოსწავლეებს ნაკლებად მიეწოდებათინფორმაციული ტექსტები
![Page 11: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/11.jpg)
რჩევები საკუთარ თავს
სისტემატურად მოხდეს კითხვის პროცესზედაკვირვება
მოსწავლეებს ხშირად გავესაუბრო კითხვისშესახებ
მოსწავლეებს საგაკვეთილო პროცესის მიღმახშირად წავუკითხო და ასევე მოვისმინო მათიწაკითხული
მივაწოდო მეტი ინფორმაციული ტექსტი დაგამოვიყენო კითხვის შესაბამისი სტრატეგიები
![Page 12: სასწავლო წლის დასაწყისში ჩატარებული კრინინგის შედეგები](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022042522/55adc8211a28ab8f338b47bc/html5/thumbnails/12.jpg)
მადლობთ ყურადღებისთვის!