Л.Кулєшова. Читацькі конференції в процесі навчання...
TRANSCRIPT
«Читацькі конференції в процесі навчання
світової літератури»
Любов Кулєшова, вчитель світової літератури і російської мови Словянської гімназії м. Києва, старший вчитель
КОНФЕРЕНЦІЯ СПРИЯЄ
поглибленню та систематизації знань;
формуванню умінь і навичок, їхньому закріпленню та вдосконаленню;
Конференція — це комплексна форма узагальнення результатів самостійної пізнавальної діяльності учнів під керівництвом учителя, що здійснюється завдяки спільним зусиллям учителя й учнів.
МЕТА КОНФЕРЕНЦІЇ
поглиблення, зміцнення та розширення діапазону знань учнів;
формування в учнів позитивного ставлення до самостійного набуття знань;
розвиток і саморозвиток творчих здібностей учнів, їхньої пізнавальної активності;
створення передумов самовиховання, самовдосконалення, самовизначення учнів.
РІЗНОВИДИ ШКІЛЬНИХ КОНФЕРЕНЦІЙЗа змістом: оглядові, підсумкові, тематичні, проблемні, За формою
проведення: очні, конференції в
режимі он-лайн тощо.
ПІДСУМКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ ЗА ТВОРОМ
ДЖОНАТАНА СВІФТА “МАНДРИ ГУЛЛІВЕРА”
ПІДСУМКОВА КОНФЕРЕНЦІЯ ЗА ТВОРОМ
ДАНІЕЛЯ ДЕФО “РОБІНЗОН КРУЗО”
ПІДГОТОВКА КОНФЕРЕНЦІЇ:
обираємо тему, складаємо план; складаємо список учасників; розподіляємо обов’язки; готуємо виставу – мініатюру за твором; оформлюємо буклет; запрошуємо гостей; готуємо виставковий
матеріал; формуємо склад журі; слухаємо й аналізуємо зміст доповідей.
АЛГОРИТМ АНАЛІЗУ КОНФЕРЕНЦІЇ Доцільність вибору теми та постановки навчально-
виховних цілей. Рівень підготовки конференції. Дотримання учасниками процедури проведення. Змістовність виступів. Доступність й ефективність донесення до слухачів
основної думки виступу, доцільність використання наочності.
Характеристика ораторських здібностей, культури мовлення й культури публічного виступу доповідачів.
Рівень сприйняття доповідей слухачами (чи виявили вони свою зацікавленість змістом і формою подачі матеріалу).
Результативність конференції.
ПРІОРИТЕТИ.ПОБУДОВА ФАСИЛІТАТИВНИХ СТОСУНКІВ:
учень
Літературно-
мистецький матеріал
Автор (літературний
герой)
Джерела комунікації
учитель