наук. кер. Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У.,

Кудикіна Н.В. (лист МОН про надання грифа "Рекомендовано

Міністерством освіти і науки України" від 08.12.2010 №1/11-

11177);

Програма виховання і навчання дітей від 2 до

7 років

"Дитина«Київ – 2013рік

Відповідає вимогам, що пред’являються

до сучасних програм дошкільної освіти, за якими мають право працювати державні дошкільні навчальні

заклади у різних регіонах України, оскільки містить у

собі зміст комплексного характеру та

оптимального рівня складності, який

може бути засвоєним дітьми

незалежно від місця їх проживання.

принцип гуманізації та дитиноцентризму; особистої зорієнтованості; виховання на засадах національної

культури; наступності дошкільної і початкової

освіти; розвитку творчості, пізнавальної

активності; індивідуального підходу; інтеграції системності та комплексності.

Принципи, які визначають зміст

програми:

Структура програми:«Пояснювальна записка»

«Зростає особистість» -загальна характеристика

дошкільного віку

«Сім’я і дитячий садок»-єдність сімейного та

громадського виховання

«Програмовий зміст освітньо-виховної роботи»

за роками життя дітей дошкільного віку

«Діти раннього віку»

«Наші малята»

«Дослідники, чомусики»

«Наші старші діти»

«Загальні уваги»• Особливості фізичного

та психічного розвитку дітей.

• Завдання освітньої роботи.

• Організація життєдіяльності дітей.

• Критерії успішної роботи вихователя.

«Зміст освітньої

діяльності з дітьми»

Тематичні підрозділи.

«Прилучаємось до музичної скарбниці»

(зміст, завдання,

показники….за віком дітей)

«Розвивальне предметне

середовище дошкільного

закладу»(концептуальні

засади організації

п.р.середовища)

«Місточок до школи»

(визначає орієн-тири шкільної зрілості та нап-рями наступ-

ності дошкільної та початкової

освіти)

Тематичні підрозділи:«Діти раннього

віку» «Наші малята» «Дослідники, чомусики»

«Наші старші діти»1. Зростаємо дужими

2. Мова рідна, слово рідне

3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті

пальчики 9. Будуємо, майструємо,

творимо 10. Очка бачать, вушка чують

11. Діти які потребують

особливої уваги вихователів та батьків

12. Діти з особливими освітніми потребами.

1. Зростаємо дужими 2. Мова рідна, слово рідне

3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті

пальчики 9. Привчаємось майструвати

10. Діти які потребують

особливої уваги вихователів та батьків

11. Діти з особливими освітніми потребами.

1. Зростаємо дужими 2. Мова рідна, слово рідне

3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті

пальчики 9. Привчаємось майструвати

10. Діти які потребують

особливої уваги вихователів та батьків

11. Діти з особливими освітніми потребами.

1. Зростаємо дужими 2. Мова рідна, слово рідне

3. Художня література 4. Дитина у довкіллі 5. Граючись зростаємо 6. Віконечко у природу 7. Математична скарбничка 8. Чарівні фарби і талановиті

пальчики 9. Привчаємось майструвати.10. Гуртки.11. Подорожуємо у світ

англійської мови.12. Діти які потребують

особливої уваги вихователів та батьків

13. Діти з особливими освітніми потребами.

Рубрики тематичних підрозділів:Освітні

завдання.

Зміст педагогічної

роботи.

У родинному колі.

Показники успішного

розвитку дітей.

Умови успішної педагогічної

роботи.