досвіду роботи вчителя української мови та

літератури Страбичівської ЗОШ І-ІІІ

ступенів

Дата народження: грудень 1974 р.

Освіта: вища

Професія: вчитель української мови та літератури

Місце роботи: Страбичівська ЗОШ I – III ст.

Стаж роботи: 18 років

Кваліфікаційна категорія: « Спеціаліст

першої категорії»

Проблема, над якою я працюю:

Глибокі

теоретичні

знання

Ретельна

підготовка

до уроку

Творчий

підхід

учителя

- Пропагування наукових знань і розвиток у школярів інтересу до наукової діяльності .

- Виявлення обдарованих і талановитих дітей.

- Розвиток творчої активності учнів.

- Стимулювання розвитку інтелектуальних і пізнавальних можливостей дітей.

- Створення умов для самопізнання й самореалізації.

- Забезпечують цілеспрямоване і системне засвоєння учнями навичок усного і писемного мовлення.

● Ігрові хвилинки

● Нестандартні розминки

● Літературні диктанти● “Валіза, кошик, млин”

● Лінгвістичні казки

● Творчі вправи ● Оживлення тексту

● Діаграма Вена

● Сенкан● Індивідуальні види робіт● Вікторини, КВК● Кросворди

Ігрові методи навчання допомагають формуванню в Ігрові методи навчання допомагають формуванню в учнів практичних умінь і навичок, виробленню їх учнів практичних умінь і навичок, виробленню їх власних цінностей, створюють атмосферу власних цінностей, створюють атмосферу співробітництва, творчої взаємодії в навчанні, співробітництва, творчої взаємодії в навчанні, сприяють розвитку та формуванню комунікативних сприяють розвитку та формуванню комунікативних компетентностей школярів.компетентностей школярів.

Вчителю суджено бути пошуковцем, Вчителю суджено бути пошуковцем, винахідником, аби підготувати людину до винахідником, аби підготувати людину до життя в нинішньому столітті.життя в нинішньому столітті.

Урок із використанням цікавих завдань та Урок із використанням цікавих завдань та ігрових форм – особливий тип уроку .ігрових форм – особливий тип уроку .

В основі якого лежать В основі якого лежать принципипринципи::

- Безпосередньої участі кожного учасника занять- - Безпосередньої участі кожного учасника занять- активного шукача шляхів і засобів вирішення тієї активного шукача шляхів і засобів вирішення тієї чи іншої проблеми.чи іншої проблеми.

- Взаємного інформаційного, духовного збагачення.- Взаємного інформаційного, духовного збагачення.

- Особистісно орієнтованого навчання.

Зрізи знань, перевірочні контрольні роботи показали, що у вивченні рідної мови учні досягли успіхів, показали

хороші знання. Так, у 2011 р. Бисага Тетяна посіла ІІІ призове місце у

районній олімпіаді з української мови та літератури.У 2012 р. Туряниця Марія зайняла ІІ місце на мовно-

літературному конкурсі імені Тараса Шевченка. У цьому навчальному році Готько Михайло посів ІІІ місце

на конкурсі знавців рідної мови імені Петра Яцика. Багато моїх учнів успішно склали ЗНО та добре

навчаються в різних закладах .

Знайомтесь: 5-Б клас19 учнів

Активних

Рухливих

Серйозних

Веселих

Просто чудовихПросто чудових