Підготувала Кікоть Оксана Іванівна, спеціаліст вищої категорії , “стар- ший вчитель” Чернігівської ЗОШ І- ІІІ ступенів імені А. М. Темника Чернігівської районної ради Запорізької області

Структура та зміст поняття культури

поведінки молодших школярів

• Добрі серця - сади • Добрі слова - коріння

• Добрі думки – квіти• Добрі справи – плоди

Одним з основних завдань сучасної школи є формування у дітей загальнолюдських духовних цінностей та орієнтирів. Серед них - доброта, любов до ближніх, повага до навколишніх.

Г. Сковорода говорив : « Що може бути шкідливішим за

людину , яка володіє знаннями найскладніших наук , але не

має доброго серця ?».• Моральна культура – це і є

моральні звички, що стали емоційним стражем поведінки. Утвердити в кожній дитині доброту, сердечність , чуйність, готовність прийти іншому на допомогу, чутливість до всього живого і красивого - елементарна, азбучна істина шкільного виховання, з цієї істини починається національна школа.

Моральне виховання –

виховна діяльність школи і сім’ї, що має на меті формування стійких моральних якостей, потреб, почуттів, навичок і звичок поведінки на основі засвоєння ідеалів, норм і принципів моралі, участь у практичній діяльності.

СТРУКТУРА МОРАЛЬНОГО ВИХОВАННЯ

Моральне виховання

Моральнанорма

Мораль Моральність

Моральна свідомість

Моральна спрямованістьМоральні

звичкиМоральні почуття

Моральні переконання

Моральні якості

Моральнийідеал

Структура виховної моделірозвитку особистості молодших

школярів

Завдання морального

виховання в школі►формування національної свідомості; ►самосвідомості; ►свідомої дисципліни; ►обов’язку та відповідальності; ►поваги до закону, ►до старших, ►до жінки; ►прагнення жити в гармонії з природою.

Форми діяльності :• ситуаційно-рольова гра, сюжетно-рольова

гра, гра-драматизація, інсценування, гра-бесіда, гра-мандрівка, екскурсія, ігрова вправа, колективне творче панно, бесіда, тематичний зошит, ранок, свято, усний журнал, групова справа, оформлення альбому, уявна подорож, конкурси, ігри, школа ввічливості, демонстрація, розповідь, моделювання, вікторина, екскурсія, виставка малюнків, операція-рейд, виставка-ярмарок, перекличка повідомлень, добродійна акція, хвилини з мистецтвом, година спостереження, година милування, спортивні змагання, козацькі забави, театральна вистава, ляльковий театр, ведення літопису класного колективу, веселі старти, естафети, догляд за рослинами і тваринами.

•  

Виховні години, присвячені культурі

поведінки молодших школярів

Індивідуальні бесіди з дітьми, схильними до

правопорушень

Індивідуальні бесіди з дітьми,стосовно культури споживання їжі в їдальні

Батьківські збори, присвячені удосконаленню

культури поведінки молодших школярів

• Гра- подорож «У світі добрих вчинків»

• Година спілкування «Вчимося товаришувати»

Виховні години, присвячені культурі поведінки молодших школярів в 1- А

та 1- Б класах

• «Культура поведінки в громадському транспорті»• «Що таке ябедництво?»• Рольові ігри « Секрети спілкування»• Дружні стосунки дівчаток і хлопчиків.• Конкурс жартів та байок «Посміхнись другові»• Чарівні слова.• Година спілкування “Культура поведінки в

громадському транспорті”.• Інсценування життєвих ситуацій “ Завітаймо до

ввічливих дітей”.

Виховні години, присвячені культурі поведінки молодших школярів в 1- А

та 1- Б класах

• Виховні години:• «У країні добрих і ввічливих людей»• Гра-заняття «Гарне і потворне у поведінці

людей»• «Культура поведінки школяра»

Виховні години, присвячені культурі поведінки молодших школярів в 2- А

та 2- Б класах

• Виховні години:“А дружити треба вміти”, • “ Доброта – це краса людської душі”,• “Дружба, товаришування”. • Бесіди з елементами рольової гри :

“Важко тому жити , хто не хоче нічого робити” .

• “Люди навколо мене”, “Якщо друг у тебе є, життя радісним стає”.

Виховні години, присвячені культурі поведінки молодших школярів в 2- А

та 2- Б класах

• Година спілкування « Будь толерантним»• Обговорення – диспут «Кілька слів про

дружбу».• Виховна година «Красиве і некрасиве у

поведінці людей»• Кожна дитина має право…• « Правопорушення. Конфлікти»

Виховні години, присвячені культурі поведінки молодших школярів у 3

класі

•Виховні години:,,Давайте дружити”,•«Культура поведінки на дорозі»,•«Етикет»,•«А я мамочку люблю».

Виховні години, присвячені культурі поведінки молодших школярів у 4

класі

• 1.Правила поведінки в класі та під час перерви.

• 2.Гарна поведінка школяра.• 3. Бесіда з хлопчиками « Бережи хліб- це

наше багатство.• 4.Розповідь про свого товариша.• 5. Вмій поводитися з товаришами.• 6.Запобігання негативним проявам

поведінки агресії.• 7.Правила поводження в шкільній та

районній бібліотеці.• 8.Правила поводження в шкільному та

районному музеї.• 9. Знати прислів’я та приказки про

дружбу.• 10. Правила поводження в актовій залі

Індивідуальні бесіди з дітьми

• «Гарне ставлення до однокласників – запорука їхнього гарного ставлення до тебе»

• «Поведінка на уроках фізкультури»• «Поведінка на уроках та перервах»• «Ставтеся до однокласників із повагою»• «Культура поведінки школяра»• «Дружба в житті людини»• “Дзвоник кличе на перерву”• “Шкільне подвір’я –безпечна поведінка”• Правила поведінки під час уроку і

перерв”.

Індивідуальні бесіди з дітьми

Зошит – обличчя учня”

• Консультація для батьків.• «Повага і порядність по відношенню до

однокласників»• «Умійте спілкуватися з дитиною»• Батьківські збори : “: Дбайте про культуру

поведінки дитини.” ,• «Проблеми спілкування батьків і дітей». • Громадянин формується з дитинства».

Батьківські збори, присвячені удосконаленню культури поведінки молодших школярів

Виховуємо культуру поведінки у дітей»

Модель вихованої особистості