Киселева Олеся_Опыт внедрения дистанционного...
TRANSCRIPT
ДосвідДосвід впровадження впровадження дистанційного навчання дистанційного навчання
в процес підготовки майбутніх фахівцівв процес підготовки майбутніх фахівців
Кисельова ОлесяЦентр дистанційних технологій навчання
Національний фармацевтичний університет
Харків, 2012
НацНаціональний фармацевтичний університетіональний фармацевтичний університет
Можливості ІКТ для дистанційного навчання в НФаУМожливості ІКТ для дистанційного навчання в НФаУ
Доставка студентам різноформатних навчально-методичних матеріалів
Отримання студентами консультацій та повідомлень від викладача
Проведення дистанційних семінарських занять у віртуальному навчальному середовищі в синхронному та асинхронному режимах
Відпрацювання пропущених практичних занять
Керованість самостійною роботою студентів
Проведення тестування дистанційно для самоконтролю знань та аудиторно – для підсумкового контролю
Статистичний облік активності та успішності студента при навчанні тощо
Використання дистанційних технологій в навчальному процесі надає потенціальну Використання дистанційних технологій в навчальному процесі надає потенціальну можливість:можливість:► ► підвищити якість навчання за рахунок керованої, системної, регулярної самостійної підвищити якість навчання за рахунок керованої, системної, регулярної самостійної роботи студентів;роботи студентів;► додатково зацікавити майбутніх студентів зручністю організації навчального ► додатково зацікавити майбутніх студентів зручністю організації навчального процесупроцесу
Мета розвитку системи дистанційного навчання в НФАУМета розвитку системи дистанційного навчання в НФАУ Оновлення змісту, форм та методів навчання відповідно до сучасних потреб суспільства;
Підвищення якості підготовки майбутніх фахівців у фармацевтичній галузі;
Розширення доступу до освіти;
Урахування потреб і особливостей студентів.
Центр дистанційних технологій навчанняЦентр дистанційних технологій навчання
Завдання ЦДТН:Завдання ЦДТН:
участь у створенні системи дистанційного навчання в НФаУ;
технологічна організація та підтримка дистанційного навчального процесу;
узагальнення і впровадження сучасних технологій дистанційного навчання в процес підготовки фармацевтичних кадрів;
аналіз та вивчення досвіду зарубіжних вищих навчальних закладів з метою використання його у вітчизняній практиці
Основні етапи впровадження ДН в НФаУОсновні етапи впровадження ДН в НФаУ
Створення електронного банку навчально-методичних матеріалів
•налагодження та підключення до локальної та глобальної мереж навчального серверу дистанційного навчання ;•створення Web-порталу дистанційного навчання НФаУ;•адміністрування віртуального навчального середовища
Створення та модернізація матеріально-технічної бази; забезпечення функціонування технологічної бази ДН
•навчання викладачів на базі НТУ “ХПІ”; ІПКСФ;•електронна просвіта викладачів та студентів з питань технологій дистанційного навчання;•спеціальні дистанційні курси для викладачів
Організація навчання викладачів щодо розробки дистанційних курсів
«Робота з дистанційним курсом дисципліни у системі Moodle»
Ди
стан
цій
ні
кур
си д
ля
ви
клад
ачів
Ди
стан
цій
ні
кур
си д
ля
ви
клад
ачів
«Практикум для викладачів щодо створення дистанційного курсу дисципліни»
Центр дистанційних технологій навчання
75 дистанційних курсів
Створено на сьогодні
15 аудіографічних лекцій
Електронні слайд-лекції (понад 650)
Оn-line база тестів (понад 2 тис. питань)
Оn-line банк лікарських препаратів(10 тис. лікарських форм)
Навчальна система надає доступ всім студентам НФаУ всіх форм навчанняНавчальна система надає доступ всім студентам НФаУ всіх форм навчання
Навчальний відеоканал НФаУ з використанням спеціалізованих Інтернет відеосерверів
Використання засобів зв’язку з викладачем для отримання консультацій
Вір
туал
ьн
е н
авч
аль
не
сер
едо
ви
ще
як
засі
б п
ідтр
им
ки с
амо
стій
но
ї р
об
оти
Тестування для самоконтролю знань в режимі On-lineВ
ірту
аль
не
нав
чал
ьн
е се
ред
ов
ищ
е я
к за
сіб
під
три
мки
сам
ост
ійн
ої
ро
бо
ти
Відправлення викладачу через Інтернет самостійно виконаних завдань для перевірки та оцінювання
Вір
туал
ьн
е н
авч
аль
не
сер
едо
ви
ще
як
засі
б п
ідтр
им
ки с
амо
стій
но
ї р
об
оти
Використання електронних навчально-методичних матеріалів, розміщених у навчальному середовищі
Вір
туал
ьн
е н
авч
аль
не
сер
едо
ви
ще
як
засі
б п
ідтр
им
ки с
амо
стій
но
ї р
об
оти
Подальші напрями роботи ЦДТН :Подальші напрями роботи ЦДТН :
Вивчення практичного українського та зарубіжного досвіду з дистанційного навчання
Пошук і відпрацювання нових ефективних технологій дистанційного навчання з метою привабливості дистанційного навчання для студентів
Продовження роботи зі створення нових дистанційних курсів навчальних дисциплін та вдосконалення існуючих
Взаємодія з кафедрами профільних ВНЗ для вибору шляху оптимального технологічного розвитку
Програмна реалізація інтеграції сервісів Інтернет із системою дистанційного навчання НФаУ
Створення відеостудії для вебінарів, трансляцій відеолекцій, аудіографічних лекцій, проведення Web-конференцій
Дякую за увагу!Дякую за увагу!
Контакти:E-mail
Сайт ЦДТН НФаУ:http://pharmel.kharkiv.edu/