семинар для педагогов по ораторскому искусству
TRANSCRIPT
![Page 1: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/2.jpg)
Тема Цель Анализ аудитории Есть контакт! Подбор источников
![Page 3: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/3.jpg)
«Экологическая» «Здоровье» «Профессиональное
самоопределение» «Семейные ценности» «Нравственные качества и ценности
личности Человека» «Патриотизм и любовь к Родине» «Великие люди Великой страны»
![Page 4: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/4.jpg)
Развлекательная речь – цель доставить удовольствие, потешить публику. Используют на банкетах, пикниках, из уст конферансье. В ней - шутка и серьезная мысль, правда и вымысел. Связанная повествованием или цепь анекдотом.
Информационная речь – её цель побудить любопытство, дать новое представление о предмете. Обычно включает повествование, описание, объяснение.
Воодушевляющая речь затрагивает глубинные интересы слушателя: ощущение конфликта, борьбы, опасности, чувства патриотизма, прекрасного, возвышенного, гнева и ненависти. Эти речи должны пробуждать мысли о насущных вопросах бытия.
Убеждающая речь. Убедить – значит логическими доводами доказать или опровергнуть какое-либо положение. На практике это агитационная речь, в котором оратор логическими и эмоциональными приёмами убеждает соглашаться с ним в спорном вопросе.
Речь, призывающая к действию. Действие может наступать когда-нибудь или немедленно. Но именно в виду действия самих слушателей, а не отсутствующих. Например, политические призывы.
Деловая речь бывает чаще убеждающая и призывающая к действию.
![Page 5: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/5.jpg)
Вступление (20%): Вызвать внимание и сочувствие у слушателя. Кратко передать главную идею речи. Установить связь с аудиторией. Изложение (60 %): Развернуть богатство идеи. Обосновать доводами, доказательствами. Должно быть ясным, кратким, разнообразным.
Заключение (20%): Итог – связать начало, середину и конец. Может содержать призыв к действию, комплимент, юмористическую или поэтическую цитату.
![Page 6: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/6.jpg)
Цитаты известных людей Риторические вопросы Разного рода истории Поразительные данные статистики Впечатляющие факты Памятные события разных лет События, произошедшие в этот день Обыгрывание названия речи Провоцирование аудитории Демонстрация знаний о публике Демонстрация общих интересов с аудиторией Подчеркивание важности момента Упоминание обстоятельств выступления Связь вашего выступления с предыдущим
![Page 7: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/7.jpg)
Предупреждение слушателей Ключевые фразы Продолжительность Подробный план заключения Как делать последние слова незабываемыми Готовность к вопросам Стильное заключение Возврат к словам вступления Цитаты известных людей Постановка вопросов Разнообразные рассказы Стихотворения Призыв аудитории к действию Просьба о помощи
![Page 8: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/8.jpg)
Самые распространенные модели выступления
Проблема – решение Хронологическая Место расположение Обширная метафора или аналогия Причина – следствие Деление цитаты Деление слов Теория – практика Тематическая речевая структура
![Page 9: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/9.jpg)
Логическое обращение Эмоциональные обращения Риторические средства
![Page 10: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/11.jpg)
Риторические средстваизобразительн
ыевыразительные приёмы
оживленияТропыЭпитетыСравненияМетафорыАллегории Метонимии Синекдохи Худ.образы
Стилистич. фигурыАнафораГрадацияГиперболаЛитота АнтитезаКонцессия Ирония ОксиморонРиторический вопрос
МелодикаПаузаТонУдарениеТембр
ЗанимательностьЭмоциональностьЖестЮморСтилидизация
Вопросно– ответный ход речи
образность яркость живость
![Page 12: семинар для педагогов по ораторскому искусству](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062300/55b63e06bb61ebc2398b46ba/html5/thumbnails/12.jpg)
Раскрытие содержания темы. Логика выступления (приветствие, постановка целей, постановка проблемы, решение этой проблемы).
Оригинальность подачи материала. Контакт с аудиторией. Самостоятельность в подготовке текста выступления,
соблюдение регламента. Образность речи (красота фразы, крылатые выражения,
сравнения, эпитеты, афоризмы, юмор и т.д.). Энергетика выступления (эмоциональное воздействие). Голосовые параметры (громкость, темп, диапазон,
выносливость, тембр). Дикция (ясное, отчетливое произношение, активная работа
артикуляционного аппарата). Грамотность речи (логические паузы и ударения, отсутствие
слов – паразитов, законченность фразы, соблюдение правил орфоэпии, правильность словесных конструкций, ударения в словах, единство стиля речи).
Язык телодвижения (мимика, жесты, взгляд, выход и уход со сцены).