сравнительный анализ программ по изо
TRANSCRIPT
Сравнительный анализ программ по изо
• JI.C. Выготский «искусство является^ объединением биологических и социальных процессов личности в обществе и представляет «способ уравновешивания человека с миром в самые критические и ответственные минуты жизни».
Программа Б.М.Неменского
• «Изобразительное искусство и художественный труд. 1-9 классы».. М: Просвещение, 2005 г.
Структура программы обучения изобразительному
искусству Б.М.Немеиского• . • Программа дает школьникам ясные представления о
системе взаимодействия искусства с жизнью. • предусматривает широкое привлечение жизненного
опыта детей, живых примеров из окружающей действительности
• Художественные знания, умения и навыки группируются вокруг общих проблем; форма и пропорции, пространство светотональность, цвет
• , линия, объем, фактура материала, ритм, композиция.
• 3 способа художественного освоения действительности: изобразительный, декоративный и конструктивный.
Начальная школа: изображение, украшение, постройка. Состоит из тематических блоков.
• I класс - фундамент - знакомство со способами работы, различными художественными материалами, развитие зоркости и владениематериалом. « Ты изображаешь, украшаешь и строишь».
• 2класс - « Ты и искусство» - введение ребят в мир искусства, эмоционально связанный с миром личных наблюдений, переживаний, раздумий. Формирование представлений о содержании и роли искусства
• 3класс — «Искусство вокруг тебя» - приобщение детей к миру окружающей красоты.
• 4класс — «Каждый народ художник» - формирование представления о многообразии и увлекательности худ. творчества во всех уголкахземли и у каждого народа.
Основные виды деятельности
• Изображение на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти и по представлению); декоративная и конструктивная работа; лепка; аппликация;
• объемно-пространственное моделирование; проектно-конструктивная деятельность; художественное фотографирование и видеосъемка;
• восприятие явлений действительности и произведений искусства; обсуждение работ товарищей, результатов коллективного творчества и индивидуальной работы на уроках; изучение художественного наследия; подбор иллюстративного материала к изучаемым темам;
• прослушивание музыкальных и литературных произведений (народных, классических, современных
Программа В.С.Кузина
• . «Изобразительное искусство. 1-9 классы» (М.:Дрофа, 2004.
Программа и ее особенности
• Основная теоретическая и методическая база обучения - классическая школа реализма, рисования с натуры.
• Программа рассчитана на 1 час в неделю, но можно добавить 1 час из вариативной части Базисного учебного плана
Концепция и задачи
• 1 ) формирование духовной культуры личности;• 2) овладение знаниями элементарных основ
реалистического рисунка, формирование навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, ознакомление с особенностями работы в области декоративно-прикладного и народного искусства, лепки и аппликации;
• 3) развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства и понимания прекрасного, воспитание интереса и любви к искусству?
Основные виды деятельности
• Рисование с натуры (рисунок, живопись) включает в себя изображение объектов действительности, а также рисование их по памяти и попредставлению.;
• рисование на темы и иллюстрирование (композиция);• декоративная работа;• лепка;• аппликация с элементами дизайна;• беседы об изобразительном искусстве и красоте
вокруг нас.
Программа Т.Я.Шпикаловой
• .«изообразительное искусство и художественный труд. 1-4 классы» (М.: Просвещение., 2003).
Программа и ее особенности
• Раскрываются доступные пониманию учащихся исконные художественно-культурные ценности, взаимосвязи народного и классического
• искусства.• традиций путем раскрытия разнообразных связей искусства с
жизнью.• Учащиеся учатся видеть и ценить мир искусства «рядом», на
предметах произведений мастеров родного края; учатся понимать, что
• искусство своего региона и Отечества - путь к познанию искусства любых эпох и народов.
• 1 час - изобразительная деятельность, 1 час - изобразительной области «технология» или из Вариативной части Базисного учебного плана.
Спасибо за внимание