Роль европейских программ в модернизации российских...

23
Опыт реализации программы Tempus в Российской Федерации О.Н. Олейникова, д.п.н., профессор Директор Национального офиса Erasmus+ в России

Upload: anastasia-khuraskina

Post on 27-Jul-2015

143 views

Category:

Education


3 download

TRANSCRIPT

Опыт реализации программы Tempus в

Российской Федерации

О.Н. Олейникова, д.п.н., профессор

Директор Национального офиса Erasmus+ в России

17 декабря 2014 г., г. Москва 2

Общий контекст развития глобализация неопределенность (кризисы) ускорение развития технологий формирование общества, основанного на

знаниях, и развитие обучения в течение всей жизни

разрыв между спросом и предложением квалификаций

необходимость обеспечения устойчивого развития

доступность высшего образования и его «массовизация»

международная конкуренция в сфере высшего образования и необходимость повышения конкурентоспособности высшего образования на национальном уровне

17 декабря 2014 г., г. Москва 3

Хронология Программа открыта в 1990 г. Этапы:

1990-1993 гг. Tempus I (программа «поддержки») 1994-1999 гг. Tempus II (программа «переходного

периода») 2000-2006 гг. Tempus III (программа «модернизации» 2007-2013 Tempus IV (программа поддержки

национальных реформ в странах-партнерах) Россия участвовала в программе с 1994 г.:

Всего реализовано 390 проектов, из них: 96 в рамках Tempus IV (2008-2013 гг.) Бюджет проектов, выделенный ЕС – 132 млн. евро

17 декабря 2014 г., г. Москва 4

Философия программы Основные принципы:

Подход «снизу-вверх» Реализация проектов на уровне

учебных заведений, инициаторы проектов – академический персонал, самостоятельное управление проектами

Передача знаний и технологий Обоюдное приобретение знаний и

технологий – двусторонний процесс

Межкультурный обмен и межличностные связи

Содействие живому общению между людьми как средство разрушения стереотипов и укрепления межкультурного взаимопонимания

17 декабря 2014 г., г. Москва 5

Роль программы Tempus Катализатор модернизации

и интеграции российского высшего образования в европейское пространство (Болонский процесс) в части разработки: Программ двух циклов

высшего образования Формирования системы

переноса зачетных единиц (ECTS)

Систем обеспечения качества высшего образования

Развития академической мобильности

17 декабря 2014 г., г. Москва 6

Роль программы Tempus Продвижение концепции обучения в течение

всей жизни Содействие формированию отраслевых рамок

квалификаций и пониманию необходимости создания национальной рамки и системы квалификаций

Совершенствование управления вузами Осознание:

необходимости развития взаимодействия вузов с предприятиями

новой роли университетов в обществе, основанном на знаниях

17 декабря 2014 г., г. Москва 7

Tempus и модернизация системы образования Разработка и внедрение

принципиально новых образовательных программ, основанных на результатах обучения

Повышение интереса к программам двойных дипломов Содействие обеспечению

сопоставимости и сравнимости дипломов

Разработка программ двойных дипломов

Внедрение ФГОС ВПО третьего поколения по 2-м циклам высшего образования

17 декабря 2014 г., г. Москва 8

Влияние на развитие учебных заведений Повышение статуса и

престижа университетов - участников проектов, как носителей нового знания и новых образовательных технологий

Усиление интернационализации вузов, формирование партнерств с европейскими университетами

Развитие частно-государственных партнерств

17 декабря 2014 г., г. Москва 9

Вклад Tempus в развитие российских вузов Растущее понимание вузами

целей и задач Болонского процесса и внедрение интеграционных механизмов

Растущее доверие и интерес к развитию сотрудничества с европейскими вузами среди ректоров

Вовлечение в сотрудничество ассоциаций университетов, которые становятся неформальными Bologna promoters

17 декабря 2014 г., г. Москва 10

Болонский клуб Торжественное открытие

состоялось 20 мая 2010 г. в Донском государственном техническом университете Открытое объединение

российских университетов распространение и продвижение

идей Болонского процесса в российском образовательном сообществе

активизация сотрудничества и налаживание сетевого взаимодействия между университетами и их партнерами

создание эффективных механизмов поддержки динамичного и полноценного вхождения России в единое образовательное сообщество Европы

17 декабря 2014 г., г. Москва 11

Юбилейные мероприятия в российских вузах: 20-летие Tempus

17 декабря 2014 г., г. Москва 12

Тематические публикации

17 декабря 2014 г., г. Москва 13

Количество проектов с участием России

101

193

96

1994-1999 2000-2006 2008-2014

Tempus I-II Tempus III Tempus IV

17 декабря 2014 г., г. Москва 14

Проекты Tempus IV по типам (по итогам 6-ти конкурсов)

17

3

12

2

7

1

9

2

11

4

25

3

2008 2009 2010 2011 2012 2013

Совместныепроекты

Структурные меры

17 декабря 2014 г., г. Москва 15

Результаты: Системные:

усиление международного позиционирования российского высшего образования

постепенная смена образовательной парадигмы в сторону студенто-центрированного обучения, включая растущую роль самостоятельной работы студентов

переориентация с «входных параметров» на результаты на выходе, измеряемые как целостные компетенции (новые ФГОС)

вклад в развитие кросскультурных компетенций на уровне вузов, факультетов, студентов и преподавателей

возрастание ориентации на требования работодателей

17 декабря 2014 г., г. Москва 16

Проблемы отсутствие четких

коммуникационных стратегий и культуры взаимодействия в вузовской среде: достижения проектов

часто остаются собственностью вуза и не становятся достоянием системы

недостаточный уровень владения иностранными языками

высокая стоимость мобильности

отсутствие проактивной позиции (работать на опережение)

17 декабря 2014 г., г. Москва 17

Тренды интернационализация высшего

образования реализация задач Болонского

процесса в рамках интеграции в Европейское пространство высшего образования

три основных области развития:

обеспечение трудоустройства выпускников,

результаты обучения рамки квалификаций

обеспечение сравнимости и сопоставимости дипломов и степеней за счет опоры на результаты обучения (компетенции), использование системы зачетных единиц, приложения к диплому

развитие систем обеспечения качества, включая модели внутренней и внешней оценки

17 декабря 2014 г., г. Москва 18

Совместные программы и двойные дипломы Один из приоритетов развития

российского высшего образования: инструмент повышения узнаваемости

российского высшего образования и его международной конкурентоспособности

Международная конференция по совместным программам, 9-10 октября 2014 г., Москва http://www.amiando.com/JointEducationProgra

mmesConference.html?page=1153758

17 декабря 2014 г., г. Москва 19

Новые горизонты Erasmus+ совместные программы по

приоритетным направлениям с выходом на программы двойных/многосторонних дипломов

расширение диапазона проектов структурных мер и обеспечение распространения их результатов на уровне системы высшего образования

реализация проектов, отвечающих стратегическим задачам развития высшего образования в России

17 декабря 2014 г., г. Москва 20

Ключевые направления Erasmus+ Направление 1 – «Мобильность»

(Learning Mobility) Направление 2 – «Сотрудничество»

(Cooperation) Направление 3 – «Поддержка

реализации образовательной политики» (Policy Support)

Программа Jean Monnet

17 декабря 2014 г., г. Москва 21

Конкурс 2015 г. Сроки подачи заявок:

Jean Monnet – 26 февраля 2015 г. Joint Masters Degree – 4 марта 2015 г. Credit Mobility – 4 марта 2015 г. Capacity Building (ex. Tempus) – 10 февраля

2015 г. Участие России:

Направление 1 – «Мобильность» (Learning Mobility)

Программа Jean Monnet Capacity Building – в многострановых

проектах

17 декабря 2014 г., г. Москва 22

Полезная информация Сайт программы Erasmus+

http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/ Объявление о конкурсе:

http://eur-lex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/?uri=uriserv:OJ.C_.2014.344.01.0015.01.ENG

Руководство по программе Erasmus+ http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/discover/

guide/index_en.htm Для участия в любых программах ЕС

необходима регистрация на “Портале участников” и получение Идентификационного Кода Участника (PIC) https://ec.europa.eu/education/participants/portal/

desktop/en/home.html

17 декабря 2014 г., г. Москва 23

Спасибо за внимание!Национальный офис Erasmus+

в Российской Федерации

Тел.: +7 495 972 35 90 +7 495 972 25 90

www.erasmusplusinrussia.ru E-mail: [email protected]