Методи дослідження Моніторинг — це система постійних тривалих спостережень

Описовий метод - збір фактичного матеріалу і його опис, в основі якого лежить спостереження.

Порівняльний метод - виявлення схожості та відмінності для систематизації та визначення зміни чисельності видів і зміни їхнього ареалу.

Історичний метод - осмислення отриманих фактів на основі зіставлення з раніше відомими результатами .

Статистичний, або математичний, метод - аналіз за допомогою цифр, діаграм.

Методика визначення віку дерева

Результати дослідження1-й ярус парку складають : клен гостролистий, дуб черешковий, сосна звичайна, клен польовий, липа дрібнолиста, тополя чорна, осика, вільха клейка, верба, береза повисла.

3-й ярус представлений поодинокими рослинами ліщини, крушини ламкої , бруслини, бузини чорної, терену та порістю молодих дерев.

4-й ярус - яглиця ,анемона жовта, чистотіл, кропива, дводомна, зірочник лісовий, зірочки жовті, купина лікарська, копитняк європейський, фіалка триколірната вероніка дібровна,папороті та хвощ лісовий, білоцвіт, конвалія, очиток .

5-й ярус - зозулин льон, плевроцій Шребера, пармелія та золотянка.

Основними деревними породами є липа дрібнолиста, клен гостролистий та дуб черешковий. Їх розміщення нерівномірне, щільність насаджень невисока.

Переважна більшість дерев середнього та молодого віку. Старі дерева, що могли бути висадженими ще за часів заснування парку складають не більше 10%.

 

19.30%25.70

%

28.00%

9.00%

6.00%

12.00%

Видовий склад парку Дуби

Клени

Липи

Берези

Ясени

Інші породи

Висновки

Видовий склад парку міг суттєво змінитися, але продовжує бути різноманітним.

Основними негативними факторами, що впливають на стан фітоценозу: влив господарської діяльності людини, зміна рівня грунтових вод, поширення хвороб деревних порід та несприятливі погодні умови.

В парку прослідковуються процеси самовідновлення.

Найстарішими деревами парку є дуби та сосни, обхват стовбура яких перевищує 200 см. Їх слід взяти під охорону, бо саме їхня присутність дає можливість парку належати до пам’ятки садово-паркового мистецтва, та бути окрасою і гордістю нашого села і школи.

ВпровадженняОхорона рідкісних видів рослин.

Агітаційні заходи серед населення.

Врахування потреби збереження різноманітності деревних порід при розчистці парку.

Насаджування дерев, кущів, рідкісних трав.

Збір матеріалів для навчальних екскурсій.

Формування екологічного способу мислення в учнів школи.