نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير
TRANSCRIPT
![Page 1: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/1.jpg)
اللغة اثراء في التعبير دورالعربية
: العزيز عبد حسام المعلم اعدادفي النموذجية العزيز عبد الملك مدارس
تبوك
![Page 2: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/2.jpg)
قصيرة قصة
![Page 3: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/3.jpg)
تكليف
تجريبية دراسة عملضابطه لمجموعتين
وتجريبيه
![Page 4: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/4.jpg)
الدراسة نتائج
تجريبيةضابطةقبلي
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
4.50
5.00
5.50
6.00
6.50
7.00
Series1
![Page 5: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/5.jpg)
المشكلة
التعبير بمادة العام الطالب ضعف
![Page 6: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/6.jpg)
الحل
الفصول من استخدامه يمكن مبسط منهاج عمل: التعبير في التالية المفاهيم يبسط الثالثه
االسلوبالترقيمالخط واالبداعي الوظيفي التعبير بين الخل
![Page 7: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/7.jpg)
تصميم في المقترحة االجراءاتالمنهج
سابقة ودراسات مراجع عن البحث _ لمحمد التربوية المنظومة في والتعبير القراءة وصيفية
أولحاج البيداغوجيا سلسلة
![Page 8: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/8.jpg)
المنهج تطبيق
المجموعة عل اعداده بعد المنهح تطبيق تمالثالث الدراسية الفصول في الضابطة
. الموضوعة الخطة بحسب
![Page 9: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/9.jpg)
الدراسة نتائج
تجريبيةضابطةبعدي
0.00
0.50
1.00
1.50
2.00
2.50
3.00
3.50
4.00
4.50
5.00
5.50
6.00
6.50
7.00
7.50
8.00
8.50
9.00
9.50
10.00
Series1
![Page 10: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/10.jpg)
االستنتاج
مادة في الطالب أداء في إرتفاععمل ورشة تطبيق بعد التعبير
خاصة
![Page 11: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/11.jpg)
المقترح خصائصالمنهج
: التالية الدراسية الصفوف يغطي االبتدائي الرابع االبتدائي الخامس االبتدائي السادس
![Page 12: نحو تطوير فهمنا لمادة التعبير](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022081504/55c017b2bb61eb755e8b46a5/html5/thumbnails/12.jpg)
عامة توصيات
مقاطعة عدم على التأيد مع الشفهي التعبير اهميةالطالب.
. يكتبه ما بأهمية الطالب اشعار. التعبير تعزيز في الصفي النشاط استثمار