майстер клас початківця
TRANSCRIPT
Професійна майстерність педагога - запорука життєвої компетентності
майбутнього робітника
Мета проведення:• надання методичної допомоги молодому педагогу;• сприяти постійному творчому зростанню, формуванню педагогічної майстерності молодого
фахівця;• прискорити процес адаптації молодого фахівця до входження в професію;• формувати потребу в безперервній освіті, стимулювати самоосвітню роботу молодого педагога;• впроваджувати досягнення педагогічної науки і практики в освітній процес.
Структура роботи школи майстра-початківця
Школамайстра - початківця
Планування роботи школи
Організація засідань школи
Корегування змісту
навчання
Вхідне діагностування
Обмін досвідом майстрів
виробничого навчання
Планування роботи школи спеціаліста-початківця здійснюється на основні діагностичних досліджень педагогічної діяльності молодих спеціалістів через діагностичні анкети. Метод діагностування дає можливість об'єктивно визначити індивідуальні потреби педагога, що окреслює напрямки роботи з молодими педагогічними працівниками.Діагностика професійної підготовки майстра виробничого навчання
На заняттях школи розглядалися актуальні питання з педагогіки, психології, методики викладання спецдисциплін, методики організації уроків виробничого навчання, застосування різних освітніх технологій навчання на різних етапах уроку, використання нетрадиційних форм навчання.
Річний план роботи школи спеціаліста - початківця
ДодаткиПідготовка до ДКА Записна книжка майстра виробничого навчанняІнструкція по веденню журналу теоретичного навчанняІнструкція по веденню журналу виробничого навчанняОснови дидактики:підготовка майстра виробничого навчання до урокуПлан роботи майстра виробничого навчанняПоложення про школу викладача-початківцяПоложення про школу майстра-початківця