เลาเรองคนปนเรองงาน

ตอนท 51 พลงการเรยนรสอนาคตของเดกไทยในทศวรรษหนา

ในเมอมกระแสทตองการจะใหมการปฏรปการศกษาของประเทศไทย เหนพดกนมายาวนานเปนสบปแลว แตกยงไมเกดอยางจรงจงเสยท วนนผมมาขอมานาเสนอความคดดวยคนนะครบ โดยผมจะขอนาเสนอวธการปฏรปการศกษาในอกมตหนง เพอสรางพลงการเรยนรไปสอนาคตใหกบเดกไทยของเรา

เมอยคสมยใหมเปลยน โลกหมนเปลยน ยอมมหลายสงทาใหเราไดทบทวน ตระหนก ตรกตรอง คดวเคราะห เพอสรรหาสงใหม มาปรงแตงสงเดมใหดขน ตอไปน ผลการพเคราะหของตวผมเอง ผมพบวา ภายในระยะเวลาไมกปทผานมา เดกรนใหมๆ โชคดกวากวาคนอยางผม เพราะเขาเกดมาในสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรมากกวา มโอกาสในการเลอกอาชพ ไดทาสงทตนเองสนใจไดมากกวา ในฐานะทผมเอง กเปนนกบรหารทรพยากรมนษยคนหนง เวลานผมคงตองเสนอใหนายจางในยคอนาคต ควรจะปรบเปลยนวธการจางงาน โดยใหเนนไปรบบคลากรททางานเปนแบบหลายๆอยาง (Multi Tasker) พรอมกนเพราะผมเชอวา มนจะทาใหองคกรไดประโยชนมากกวา แขงขนได และมความยงยน มากกวาคดแบบเดม ๆ ใชคนแบบเดม ๆ ไปเรอย ๆ

ขอวเคราะหตอมา ผมพบวา เดกรนใหม กลม Gen Y เขารกอสระ ชอบความทาทาย มความคดสรางสรรค และถาไดรบการฟมฟกทด พวกเขาจะมความสนใจการเรยนรดวยตนเองแบบตลอดชวต (Lifelong Learning) มากขน อนนคอเทรนดทนาสนใจ และจะตองเกยวกบการจางงานของโลกเราในทศตวรรษหนานแน ๆ

อกประเดนทนาสนใจ ผมเหนวา มนกาลงมความทาทายเกดขนแกหนวยงานตางๆ ทเกยวของกบกระบวนการศกษา หรอการสรางพฒนาคน เชน โรงเรยน วทยาลย มหาวทยาลย สถาบนฝกอบรม ตลอดจนองคกรภาครฐ รวมถงองคกรเอกชนตาง ๆ จะตองหนมาสนบสนนและสงเสรมการพฒนาคน ผลตคน และสงเสรมใหคนเกดการเรยนรในรปแบบใหม มากขน ดงนนการผลตคนมนเรมจากตนนา นนคอ ตองเรมทการผลตนกเรยน นกศกษา เพอใหเปนพนกงานรนใหม ภาพเหลานชดเจนเกดขนมาก อนเปนผลพวงมาจากการพฒนาของระบบคอมพวเตอร มอถอ ระบบเชอมโยงเครอขาย ทชวยทาใหการเรยนรเกดขนไดทกเครองมอ ทกท ทกเวลา และทกคน คนจงอยในสภาวะแวดลอมทเออการเรยนรมาก วนน เราเหนความสามารถทสงขนของสมารตโฟน ความเรวของเครอขาย 3G/4G คาบรการราคาถกลง แตไดคณภาพสง การเปลยนแปลงแบบนทาใหประชาชนทวไปสามารถเรยนรเรองราวตางๆ บนโลกใบนไดดวยตนเอง เรยนรไดอยางอสระ และไดเรยนในสงทตนเองสนใจจะเรยนรไดมากขนอยางทไมเคยมมากอน

ตอไปนโลกของเราจะเขาส การเปน Magic Learning โดยเราจะเรมใหความสาคญกบการเรยนรแบบคน Gen-Y, Gen-Z มากขน จากแผนภาพ ผมขออธบาย ดงน

1. ถาแบงสดสวนของการเรยนรของคนรนใหม จะคอนขางแตกตางจากคนรนเดม มากพอสมควร ถาใชหลกการ 80:20 มาอธบาย จะพบวา คนรนใหม จะใชเวลา เพยง 20% เพอเรยนรขนพนฐานในการดาเนนชวต จากพอแม คณครทโรงเรยน ญาตพนองหรอเพอน ๆ แตอก 80% พวกเขาจะเรยนรไดจากกร หรตวเตอรทเกง มความรเชยวชาญเฉพาะดานลก มทกษะในการถายทอดและเปนไอดอลของเดก ๆ ไดดกวา ซงประเทศจาเปนตองมคนกลมนใหมากขน

2. ถาเรมจากความพรอมของการมผสอน(กร/คร/โคช) ทมคณภาพ ประกอบการออกแบบหลกสตรทด ตรงความกบสนใจของเดก ไมสอนกนแบบเหวยงแห รวมถงการเตรยมขอมลใชงานจานวนมหาศาลลงบนเวบไซตหรอสอมลตมเดยตาง ๆ จะทาใหการเรยนรของเดก กาวหนาขนอกลาดบหนง ทเรยกวาการเรยนรตลอดไปชวต ซงปจจบนนกมหลายประเทศทาไดแลว เชน สงคโปร เกาหล ญปน และประเทศทางฝงยโรป อเมรกา

3. การเรยนรผานดจตอล มตนทนทตามาก รฐควรจะสงเสรมใหเรยนไดฟร เหมอนกบโครงการเรยนฟร ดงนนรบจะตองชวยกนผลตสอการเรยนแบบดจตอลเยอะ ๆ มหองสมดออนไลนเยอะๆ ใหอยในทกสถานท เชน ในหางสรรพสนคา สถานทราชการ(ทคนตองไปรอกนนาน ๆ) สนามบน บนรถโดยสาร/เครองบนสาธารณะ เปนตน และใหคนดาวนโหลดเอกสารมาอาน ๆ ไดแบบฟร รฐตองใหทนคนทเขาสามารถผลตสอการเรยนการสอน การทางาน การหาเลยงชพ โดยไมตองสนใจวาเปนหนวยงานใด แตขอใหผลตออกมาและตรงตามวตถประสงคกสามารถนาไปขนทะเบยนและรบเงนสนบสนนได โดยลขสทธเปนของรฐบาลในการเผยแพร

4. ซปเปอรคร ตองมเยอะขนในสถาบนการศกษาของรฐ เพราะวา วธการบรรยายของครแบบเดม ๆ นนไมตอบโจทยของเดกนกเรยน จงไมใชบทบาทหลกในระบบการศกษาปจจบน จดสาคญของกระบวนการเรยนรและ

บทบาทของคร คอ สงเสรมการเรยนร ใหคนสามารถเรยนรรวมกนอง แบงปนความรเฉพาะดานทแตละคนเชยวชาญกนเองภายในกลม เราตองยอมรบวธการเรยนรแบบทางลด ซงเปนการเรยนรทางเทคนค เพอชวยลดขนตอน และเรงรดทกษะเฉพาะดาน ในสภาพแวดลอมของการเรยนผานตวเตอรระดบขนเทพ (มผสอนเหลานจะมทงความรลก มทกษะการถายทอดทดเยยม และสามารถกระตน สรางแรงบนดาลใจใหกบผเรยนไดด) อนนเปนสงจาเปน และถอเปนการเพมประสทธภาพไดมากกวาการสอนในแบบปกต ขณะเดยวกนถาตองการเหนผลในระบบการศกษาแบบปกต เรากตองสรางตวเตอรคณสมบตแบบนใหเพมมากขนในโรงเรยนและมหาวทยาลย และใหตวเตอรเหลานขนเปนบคคากรสวนกลาง(สงกดกระทรวง) ทาหนาทถายทอดความรแบบเรยลไทมใหคนไทยไดเรยนกนทวโลก หรอจะผานกระบวนการทเรยกวา อเลรนนง หรอโซเซยลเนตเวรค กได รฐเพยงแคปรบปรงระบบการสอสารแบบมลตมเดยใหครบถวน และเทรนดครผชวยสอนในพนท ทาหนาทแนะนาเพมเตม จะทาใหนกเรยนทอยตางพนท สามารถเรยนทางไกลดวยตนเอง กจะชวยลดชองวางการเรยนรของคนได สวนโรงเรยนดง ๆ กจะคอย ๆ หมดไป ควรจะดงไกลเคยงกน เพราะระบบการเรยนการสอน และโอกาสในการเรยนของคนมนเรมมแนวโนมวาจะเทาเทยมกนมากขน

5. เราตองนารปแบบการเรยนศกษาทางไกลผานดาวเทยม ของโรงเรยนไกลกงวล โรงเรยนราษฎรของ

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ผมเคยเขาไปนงเรยนและเหนวาเปนตนแบบโรงเรยนทดมาก (เขาพฒนาเปดใชการเรยนผานทางไกลมาตงแตปลายป 2538 เกอบยสบปมาแลว) หรอหลกสตรแบบ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช กดครบหนงสออานงาย ถาเรานามาพฒนาตอยอดใชกนทงประเทศคงจะดมาก เหตผลทผมสนบสนนเขา เพราะเหนวาเขาไดศกษาวธการแบบนมานานระดบหนงแลว และมผลงานด ผมเสนอใหรฐบาล พฒนาตอยอดใหครอบคลมไปทกพนท เพราะสงทไดตามมาแน ๆ คอ มนชวยปญหาการขาดแคลนคร(ทไมมคณภาพ) แกปญหาเรองหลกสตร(ดอยคณภาพ) การพฒนาหลกสตรตองใชคนเกง ทปฏบตเกงมาชวยออกแบบ ซงกคอ ซปเปอรคร นนเอง (ลมเรองนกการศกษา ทเรยนจบบนหอคอยชาง บางกได) ผมคดวาเราจะยกเลกแบบเรยน หนงสอบางเลมทเนนทาเปนธรกจอยางเดยว เปลยนทกป ไปดของลกแลว บางเลมหนาปกสวยอยางเดยว แตมนไมประเทองปญญาสาหรบคนรนเกา ๆ แบบผมเอาเสยเลย สวสดครบ ฉบบน ผมขอบนแบบเลก ๆ ไปเทานกอนกแลวกน...พบกนใหมฉบบหนาครบ..