أسس التوجيه والإرشاد النفسي
TRANSCRIPT
إعداد :
العجاجي • هيلة
الغليقه لطيفه •العريني • مريمالجربوع • نورةالفهيد • نورة
أسسالتوجيه النفسي واإلرشاد
GEDD1371
التوجيه أساليبالنفسي واإلرشاد
المدرسي
المدرسي النفسي واإلرشاد التوجيه أساليب
المقدمة
( الفردي (individual counselingاإلرشاد
( الجماعي (Group counselingاإلرشاد
باللعب اإلرشاد
ختام
مراجع
:مقدمةالمؤسسة تعد لم
الحديثة التربويةلتعليم مكان مجرد
البنين :-المتنوعة • العلومالمختلفة • والمعارف
دور أصبح بل ؛التربوية المؤسسةالعناية هو الحديثة
بتنمية التامةالمختلفة الجوانبطالب لشخصية
العلم .
:مقدمةأكثر ليكون متكاملة شاملة تنمية
مجتمعه و نفسه مع @ توافقاأكثر يجعله مما الكبير، وعالمهمعين من االنتهال على @ إقباالللتحصيل قابلية وأكثر ، العلم
العلمي
اإلسهام على أقدر وبالتاليالتنمية عجلة دفع في بصدقوبذلك وطنه، في الشاملةويشعر السعادة له تتحققنفسيته تصبح كما ، بالرضا
بصحة ويتمتع ،@ استقرارا أكثرعاليتين وجسمية نفسية
الفردي ) Individual)اإلرشادcounseling
تتراوح ما الجلسة
إلى 30بين دقيقة . 60
العالج ويعتبرنقطة هو الفرديألنشطة االرتكازكل في متعددةالتوجيه برامج
واالرشاد
العالقة هيبين المخططة
النفسي األخصائيحيث والطالب،فرد ارشاد يتم
لوجه وجها واحدالجلسات في
االرشادية.
الفردي ) Individual)اإلرشادcounseling
تبادل • الفردي لإلرشاد الرئيسية الوظائف ومنوتفسير الفرد لدى الدافعية وإثارة المعلومات
المناسبة . العمل خطط ودفع المشكالت
عدد • توافر الى االرشاد من النوع هذا يحتاجلمواجهة النفسيين االخصائيين من كبير
لإلرشاد الفردية الحاجات
الفردي : اإلرشاد استخدام حاالت
االجتماعية- :1 المشكالتمن التلميذ يعانيه ما على األسري الطابع ذات المشكالت كإنعكاسالوالدين . ووفاة والهجر الطالق حاالت مثل ، وتحصيلية نفسية اثار
النفسية- :2 المشكالتأو الخطيرة األمراض بأحد التلميذ اصابة بسبب تحدث التي مثل
حسية . أو جسدية اعاقات
المدرسية- :3 المشكالتوالرسوب المدرسي، التسرب مشكلة بينها ومن
المستمر . والغياب ، التعلم ،وصعوبات المتكرر
الجماعي : اإلرشاد @ ((Group counsellingثانيا
@ بديال يكون أن يمكن ال الجماعي اإلرشاد إن
الفردي لإلرشاد
أفضل بصوره يستجيبون الطالب فبعض
الجماعية المواقف في
فردية رعاية الى فيحتاج اآلخر البعض و
خاصة .
1. ) عالية- ) خصوصيه سريه تتطلب ال التي الطالب حاالت
المهني- .2 التربوي اإلرشاد حاالت
الوقائي- .3 اإلرشاد معها يستخدم التي الحاالت
اإلرشاد يستخدمفي الجماعي
الحاالت مع المدارسالتاليه :
الجماعة شروطاإلرشادية :
حجم الجماعة
معقول • اإلرشاديه الجماعة افراد عدد يكون أن من بد العن يقل عن 3فال يزيد .15وال
عمر الجماعة
إلختالف • األعضاء عمر في تقارب هناك يكون أن من البداالخرى . عن عمرية مرحلة كل طبيعة
جنس الجماعة
االرشادية • المجموعة جنس في وعدمه التجانس إنلألعضاء . الزمني العمر على يتوقف
نوعية المشكال
ت
يساعد • المجموعة أفراد بين مشتركه مشكله وجود إنوالطمأنينه . باالنتماء الشعور على الطالب
اإلرشاد اساليبالجماعي :
المسرحي , • النفسي بالتمثيل تعرفتشخيصوعالج اسلوب بأنها وتتميز
المشكالت اغلب مع عادة تستخدمالعمرية . المراحل واغلب
السيكودراما • , المسرحي االجتماعي بالتمثيل يعرف
اإلجتماعية القواعد على يركز وهو , اآلخرين مع عالقته في للفرد المألوفة
اإلقتصادية أو اإلجتماعية كالمشاكلعلى , وهذا للمجتمع التوتر تسبب التي
السيكودراما . العكسمن
السيسودراما
تعديل • تستهدف سلوكية هيطريقةالمعتقدات و األفكار و بعضالسلوكيات
بعضالطالب . لدى اإلتجاهات و
المحاضرات الجماعية والمناقشات
وتكوين • للنادي خاصة غرفة بإعداد األخصائي فيه يقوممشاكل من يعانون ممن الطالب من إرشادية جماعية
كاإلنطواء . معينة سلوكيةاإلرشادي النادي
باللعب: اإلرشاد m ثالثا
أو اإلنفعالي التنفيس أساس على يقومالمكبوتة اإلنفعالية الشحنات تفريغحيث , اللعب طريق عن الفرد داخل
إحباطاته خاللهاعن من يكشفأسرته بأفراد وعالقته وصرعاته
بالدمى يمثلهم الذين به والمحيطينبها . يلعب التي
األلعاب : شروط
1. ضارة. أو مؤذية غير أمنة تكون أن
والتشويق. .2 اإلهتمام تثير
طفل. 3 من صدوره المحتمل العنف درجات أقصى تقاوم
عدواني.
اإلنفعالية. .4 و الجسمية و العقلية القدرات مع تتناسب أن
باللعب : اإلرشاد أساليب: الحر اللعب
للطفل . اإلختيار حرية فيه وتترك محدد غير
المحدد :اللعبالمكان النفسي اإلخصائي يحدد وفيه ومخطط موجه لعب
الطفل . عمر مع يتناسب بما واألدوات
السلوكي اإلرشاد بطريقة :اللعبيمكن الحيوانات من الخوف كحاالت الحاالت بعض في يستخدممواقف في الحيوانات هذه بدمى باللعب @ تدريجيا الطفل تعويد
ويلي , @ مبدئيا والخوف الحساسية وتذهب يألفها حتى سارة أمنهالحيوانات . هذه لمشاهدة الحيوان لحديقة زيارة ذلك
التوجيه اساليب من بعض لكم قدمناتضمن : والذي المدرسي النفسي واإلرشاد
. إستخدامه وحاالت الفردي اإلرشاد , وأساليبه حاالته الجماعي اإلرشاد
اإلرشادية . الجماعة وشروط , وشروط أساليبه باللعب اإلرشاد
المستخدمة . األلعاب وأنواع
استماعكم ... حsسن لكم نشكر
المراجع : \ محمد أشرف د المدرسي النفسي اإلرشاد و التوجيه
. \ الببالوي – إيهاب د عبدالحميد
) ( وزارة ، وآخرون الرشيد واإلرشاد للتوجيه العامة اإلدارة . ، وتقويمه السلوك لرعاية التربويين دليل والتعليم التربية
هـ .1428
دار الثانية، والتربوي، النفسي اإلرشاد عقل، عطا محمودالرياض، هـ .1421الخريجي،
. ، الحاالت مع التفاعل وآلية واإلرشاد التوجيه محمد الرشيد، ، الرياض ، الثالثة الطبعة ، الرشد هـ 1426مكتبة