Городской семинарпо английскому языку по теме:

“Подготовка выпускников к экзамену по английскому

языку в новом разделе “Устная часть”. Типичные ошибки при выполнении устных заданий”

учитель английского языка ГБОУ СОШ №1980

 Татьяна Сергеевна Андреева

Подготовка учащихся 11-х классов к экзамену по английскому языку в разделе «Устная часть» в формате ГИА -2015

Одним из разделов Единого государственного экзамена (по английскому языку является устная часть. Выполнение заданий этого раздела требует предварительной подготовки всех участников образовательного процесса. Чем раньше учащиеся начинают выполнять творческие устные задания, чем разнообразнее будут их формы, тем выше станет уровень адаптации выпускников к данному разделу экзамена.

Введение

Устная речь

Задание 1 Задание 2 Задание 3 Задание 4

Сложность Базовая Базовая Базовая Повышенная

Параметры оценки

оценивается холистически

оценивается холистически

решение коммуникативной задачи

организация устного высказывания

языковое оформление

решение коммуникативной задачи

организация устного высказывания

языковое оформление

Максимальный балл

1 балл 5 баллов 7 баллов (3+2+2)

7 баллов (3+2+2)

Раздел “Устная речь” по иностранному языку включает 4 задания. Все задания базируются на тематике общения, составляющей основу школьной программы. Это социально-бытовая, социально-культурная и учебно-трудовая сферы.

Структура заданий

Задание 1 – чтение вслух небольшого текста научно-популярного характера. Время на подготовку – 1,5 минуты

В задании 2 предлагается ознакомиться с рекламным объявлением и задать пять вопросов на основе ключевых слов. Время на подготовку – 1,5 минуты

В задании 3 предлагается выбрать одну из трёх фотографий и описать её на основе плана. Время на подготовку – 1,5 минуты

В задании 4 ставится задача сравнить две фотографии на основе предложенного плана. Время на подготовку – 1,5 минуты

Структура заданий

Общее время ответа одного экзаменуемого (включая время на подготовку) – 15 минут Каждое последующее задание выдаётся после окончания выполнения предыдущего задания. Всё время ответа ведётся аудио- и видеозапись

Образец задания 1

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it.You don’t see many birds in winter. Most have left your area. Those that stay are not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm.The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to the heat once it is made. These are problems for all birds. But it is especially true for very small ones. They cannot find enough food. The weather stays so cold for so long that they cannot eat enough to keep alive. But birds have many ways of fighting the cold.You shiver to keep warm. The heat that you make is made mostly in your muscles. The muscles make more heat when they are active. So one way of keeping warm is to move about, use your muscles. Another way is to shiver. When your body needs heat, the muscles tighten and loosen quickly. They become active. Just as you shiver to keep warm, so do birds.

Образец задания 1(с типичными ошибками)

You don’t see many birds in winter. Most have left your area. Those that stay are not as active. Activity uses energy that is needed to keep warm.The worst problems for birds in winter are getting enough heat and holding on to the heat once it is made. These are problems for all birds. But it is especially true for very small ones. They cannot find enough food. The weather stays so cold for so long that they cannot eat enough to keep alive. But birds have many ways of fighting the cold.You shiver to keep warm. The heat that you make is made mostly in your muscles. The muscles make more heat when they are active. So one way of keeping warm is to move about, use your muscles. Another way is to shiver. When your body needs heat, the muscles tighten and loosen quickly. They become active. Just as you shiver to keep warm, so do birds.

Task 1. Imagine that you are preparing a project with your friend. You have found some interesting material for the presentation and you want to read this text to your friend. You have 1.5 minutes to read the text silently, then be ready to read it out aloud. You will not have more than 1.5 minutes to read it

Образец задания 1(с типичными ошибками)

London of the middle of the 17th century was a city of narrow, dirty streets. Indeed, the streets were so narrow that it was often possible for a person at a window on one side of the street to shake hands with a neighbour on the other side. There was little light and air. Rubbish lay piled up in dark corners. It is no wonder that epidemics were common.The greatest epidemic of the plague broke out in 1665.It was a sad time for London. The streets were empty, shops were closed and there were few boats on the Thames. Every house in which there were sick people was shut up, and no one was allowed to go in or out, and the door of the house was marked with a red cross.

Задание 2. Необходимо за 1,5 минуты придумать 5 прямых вопросов. (5 баллов максимум)

Образец задания 2

. Study the advertisement.You decided to visit the place and now you are calling to make some clarifications. In a minute you are to ask five questions to find out the following:

Dates for departures Hotel facilities If breakfast is included Number of city tours Availability of party reductions

как правильно построить вопросы

What are the dates for departures?

What facilities does the hotel provide?

Is breakfast included in the package?

How many city tours are offered?

Are there any discounts ?

General questions Is there a sauna in the hotel? Is it possible to buy tickets online?

Do the buses run frequently? Can I buy a ticket online?Special questions What time do tours start? How long does the tour last? When does the tour begin?Tense and Voice What activities are available? (Present Simple) What activities are offered? (Present Simple Passive) What activities will we take part in? (Future Simple) What activities will be offered? (Future Simple Passive)

Грамматическая форма прямого вопроса

Task 2. Study the advertisement.You decided to visit the place and now you are calling to make some clarifications. In 1.5 minutes you are to ask five questions to find out the following:

dates for joining place discounts accommodation price

 

Образец задания 2

Price How much is the ticket? How much does the ticket cost? What is the price of the ticket?

Discounts for students Are there any discounts for students? Do you give/provide/offer a discount for students? Can I get a discount if I am a student? Can I buy a ticket at a reduced price?

Грамматическая форм прямого вопроса

Task3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos.Choose one photo to present to your friend. You have one minute to think it over.When presenting the picture remember to mention:

Задание 3 Необходимо описать фото на выбор. Дается 1,5 минуты на подготовку. (7 баллов максимум.) (Оценивается решение коммуникативной задачи(даны ответы на все вопросы,объём 12-15 предложений) — макс. 3 балла; организация высказывания (наличие вступления и заключения, завершенность высказывания ) - макс. 2 балла ;  языковое оформление — (макс. 2 балла)

When you took the photo What/who is in the photo What is happening Why you took the photo Why you decided to show the

picture to your friend

Образец задания 3

Task 3. Imagine that while travelling during your holidays you took some photos. Choose one photo to present to your friend. When you took the photo What/who is in the photo What is happening Why you took the photo Why you decided to show

the picture to your friend

выбранная вами картинка(одна из трёх)

задание 3

Подготовка к выполнению задания 3

How do they feel? How do they look?

Happy Sad Worried Angry Bored Tired

In the photo you can see …

In the photo there is/there are …

People (relatives, friends, classmates…) Age Appearance Clothes Objects Size Colour

Подготовка к заданию 3

Why did you take the photo?

I took this photo to memorize one of the best

days of my holidays to show it to my parents

who were not with me that day

to capture the exciting moment of /the remarkable scene of

so that I can take a look at … whenever I want.

I took this photo because I always take photos when I visit

new places. I like to shoot everything that

interests me. I like taking pictures of people

who I am travelling with. I like to take scenery pictures. my friend asked me to

photograph his/her in front of…

Подготовка к заданию 3

Why did you decide to show the photo

to your friend?

I decided to show the photo to my friend because it is one of the best photos I

took during my trip It shows one of the most

exciting moments of my trip he/she has never seen … I hope my photo will inspire

him/her to…

unfortunately he/she couldn’t be with us on that day.

this photo seems to me quite eye-catching/enjoyable/positive and joyful.

he/she is also fond of taking pictures and I hope he/she will like this one.

I want to share my experience with him/her.

Подготовка к заданию 3

Предположим вы выбрали эту фотография из трех предложенных .

 I would like you to have a look at this photo. I took it a month ago when I was going on an excursion with my class. In this photo you can see our bus driver. As you see, he looks very friendly. We were going to  the State Darwin Museum and on the way there he told us a lot of facts about wild life. Well, at that time I was doing a project on my future profession. That is why I took the photo. I had already had a lot of pictures of different people. And, you know, when I was a boy, I wanted to be a driver, too.  So, I decided that it was not a bad idea to use this photo in my project. Although the job of a driver seems to me rather boring now, I would like to show the photo to my friend as it is one of the best photos I took during my trip. Besides, I believe he likes his job. You know a saying «Choose a job you love and you will never have to  work a day in your life». And what are you going to be? That’s all.

Задание 4 Необходимо сравнить 2 фото, сказать какое нравится больше, почему. Дается минута на подготовку. 7 баллов максимум.Оценивается решение коммуникативной задачи. — 3 балла max; организация высказывания— 2 балла max, языковое оформление —  2 балла max.4  Study the two photographs. In a minute be ready to …

Give a brief description of the photos (action, location)

Say what the pictures have in common

Say in what way the pictures are different

Say which of the pastimes presented in the pictures you prefer

Explain your choice

Образец задания 4

VS

Образец задания 4

Study the two photos. Be ready to compare and contrast the photos:

give a brief description of the photos (action, location)

say what the pictures have in common

say in what way the pictures are different

say why you think the people have chosen this kind of vehicle

say if you would like to ride a bike, why? why not?

Образец задания 4

Study the two photos. Be ready to compare and contrast the photos:

give a brief description of the photos (action, location)

say what the pictures have in common

say in what way the pictures are different

say which way of spending your holidays in the countryside you’d prefer

explain why

Task 4.

Give a brief description (action, location)

Say what the pictures have in common

Say in what way the pictures are different

Say which kind of a picture you’d prefer

Explain why

Образец задания 4

подготовка к заданию 4

Both pictures have a few/a lot of things in common.

There are some differences between these two photos.

In the first photo there is… who/that

The second photo shows … who/that

Personally, I’d prefer… I enjoy… more than…

Look at these pictures. Well,  both of them show an animal, the bear.

 These two pictures have a few things in common. They both make me think of  wildlife. I am sure that wild animals should live free in their natural habitat because they are part of nature.

 But these photos have some differences. The first picture shows a big polar bear in the zoo. The bear is sitting on a stone. It is not looking at people. It is looking aside and it seems to me that it is tired of so much attention. A lot of people have gathered near the open-air cage, taking pictures. As the people are wearing warm coats and caps, it is probably late autumn. The colours in this picture are grey and dark.

As for the second picture, it also shows a bear, but it is a big brown bear. It is completely different from the first one as it shows the bear in wild nature. In contrast to the first picture, the second one is full of bright colours: yellow flowers, green grass. It shows a summer day. The bear is busy. It is carrying a log.

 I’d prefer picture 2 more because I like summer and I believe that keeping wild animals in the zoo is inhuman. That’s all.

Критерии оценивания выполнения заданий устной части Задание 1 (чтение текста вслух) - максимум 1 балл

1 0

Фонетическая сторона речи

Речь воспринимается легко: необоснованные паузы отсутствуют;

фразовое ударение и интонационные контуры, произношение слов без нарушений нормы:

допускается не более пяти фонетических ошибок, в том числе одна-две ошибки, искажающие смысл

Речь воспринимается с трудом из-за большого количества неестественных пауз, запинок, неверной расстановки ударений и ошибок в произношении слов,

ИЛИ сделано более пяти фонетических ошибок,

ИЛИ сделано три и более фонетические ошибки, искажающие смысл

Критерии оценки Задания 1

  1 0

Вопросы

1-5

Вопрос по содержанию отвечает поставленной задаче; имеет правильную грамматическую форму прямого вопроса;

интонация соответствует типу задаваемого прямого вопроса; возможные фонетические и лексические погрешности не затрудняют восприятия

Вопрос не задан, или заданный вопрос по содержанию не отвечает поставленной задаче

И/ИЛИ не имеет правильной грамматической формы прямого вопроса,

И/ИЛИ интонация не соответствует типу задаваемого прямого вопроса;

И/ИЛИ фонетические ошибки препятствуют коммуникации

Задание 2 (максимум - 5 баллов). Оценивается отдельно каждый из пяти задаваемых вопросов.

Критерии оценки Задания 2

Задания 3 и 4 (описание фото и сравнение двух фото) - 7 балловБалл

ыРешение

коммуникативнойзадачи

(содержание)*

Организациявысказывания

Языковое оформление высказывания

3 Коммуникативная задача выполнена полностью: содержание полно, точно и развернуто отражает все аспекты, указанные в задании (в среднем не менее трех фраз по каждому пункту плана)

   

2 Коммуникативная задача выполнена частично: один аспект не раскрыт (остальные раскрыты полно). ИЛИ один-два раскрыты неполно (в среднем не менее двух фраз по каждому пункту плана)

Высказывание логично и имеет завершенный характер: имеются вступительная и заключительная фразы.соответствующие теме. Средства логической связи используются правильно

Используемый словарный запас. грамматические структуры. фонетическое оформление высказывания соответствуют поставленной задаче (допускается не более двух негрубых лексико- грамматических ошибок И/ИЛИ не более двух негрубых фонетических ошибок)

Критерии оценки задания 3, 4

Критерии оценки задания 3, 4

1 Коммуникативная задача выполнена не полностью: два аспекта не раскрыты (остальные раскрыты полно). ИЛИ все аспекты раскрыты неполно (в среднем менее двух фраз по каждому пункту плана)

 Высказывание в основном логично и имеет достаточно завершённый характер. НО отсутствует вступительная И/ИЛИ заключительная фраза. И/ИЛИ средства логической связи используются недостаточно

Используемый словарный запас. грамматические структуры, фонетическое оформление высказывания в основном соответствуют поставленной задаче (допускается не более четырёх лексико-грамматических ошибок (из них не более двух грубых) ИЛИ/И не более четырёх фонетических ошибок (из них не более двух грубых)

0 Коммуникативная задача выполнена менее чем на 50%: три и более аспектов содержания не раскрыты

Высказывание нелогично И/ИЛИ не имеет завершен ного характера: вступление и заключение отсутствуют: средства логической связи практически не используются

Понимание высказывания затруднено из-за многочисленных лексико-грамматических и фонетических ошибок (пять и более лексико-грамматических ошибок И/ИЛИ пять и более фонетических ошибок) ИЛИ более двух грубых ошибок

Как будет проводиться устная часть экзамена?

Устная часть ЕГЭ по иностранным языкам будет проводиться в компьютеризированной форме, без участия экзаменатора-собеседника, с постоянным присутствием в аудитории организатора, отвечающего за соблюдение процедуры и техническую часть.

Во время ответа экзаменуемого (до 15 минут, включая время подготовки – по 1,5 минуты для каждого их четырех заданий) ведется аудиозапись ответа.

На экзамене общая инструкция по процедуре экзамена и инструкции к каждому заданию устной части предъявляются экзаменуемому на экране компьютера, визуальные опоры (фото и картинки) даются в цвете.

Предусмотрена настройка уровня записи. Идет отсчет времени, и на экране постоянно присутствует надпись, сколько минут и секунд остается для подготовки ответа.

Процедура проведения

Неправильно произносят межзубные звуки;

Не умеют читать слова с непроизносимыми согласными: castle, muscles;

Не редуцируют безударные слоги, не умеют читать даты и числительные;

Не умеют читать синтагмы с перечислением и другие ошибки.

Типичные ошибки при выполнении задания 1

Коммуникативное задание не понято, вместо вопросов экзаменуемый составляет монологическое высказывание, вопросы заданы не по всем пунктам, указанным в задании;

Порядок слов прямого вопроса не соблюдается;

Интонация не соответствует типу вопроса.

Типичные ошибки при выполнении задания 2

Описывают 3 картинки вместо одной, не дают вступительной и заключительной фразы, дают лишь по одной фразе на каждый пункт плана;

Неправильно интерпретируют содержание картинки;

многочисленные паузы, лексико- грамматические ошибки, затрудняющие деление текста на предложения и мешающие пониманию содержания текста.

Наличие слова AND после каждого предложения

Типичные ошибки при выполнении задания 3

Не сравнивают, а просто описывают 2 картинки, не выделяют общие и отличительные свойства картинок

Дают по одной фразе на каждый пункт плана

Не формулируют вступление и заключение, не хватает объёма и сложности лексики (повышенный уровень)

Типичные ошибки при выполнении задания 4

Спасибо за внимание!

Вопросы?