Век Просвещения

20
Урок-презентация по курсу: «Новая история 7 класс»

Upload: 2berkas

Post on 15-Aug-2015

306 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Век Просвещения

Урок-презентация по курсу: «Новая история 7 класс»

Page 2: Век Просвещения

Цели урока:

охарактеризовать общий интеллектуальный «климат» Франции в XVIII в.,

рассмотреть политические и социальные модели, предлагаемые французскими просветителями.

Page 3: Век Просвещения

Новые термины:

- просвещение

- разделение властей

- народный суверенитет

- энциклопедисты

Page 4: Век Просвещения

План урокаПлан урока

I I Идеи Вольтера.Идеи Вольтера.

II II Идеи Монтескье.Идеи Монтескье.

III III Философия Руссо.Философия Руссо.

IV IV Энциклопедисты.Энциклопедисты.

V V Деятельность Тюрго.Деятельность Тюрго.

Page 5: Век Просвещения

Идеи ВольтераИдеи Вольтера

Франсуа Мари Аруэпсевдоним Вольтер (1694-1778).

Page 6: Век Просвещения

Вопросы:Вопросы:

1.Против каких 1.Против каких «предрассудков» в социальной «предрассудков» в социальной сфере выступал Вольтер?сфере выступал Вольтер?

2.Против как «предрассудков» в 2.Против как «предрассудков» в области идеологии выступал области идеологии выступал Вольтер? Вольтер?

Page 8: Век Просвещения

Вопросы:Вопросы:

1.Кто до Монтескье 1.Кто до Монтескье разрабатывал теорию разрабатывал теорию разделения властей?разделения властей?

2. Как вы думаете, в какой 2. Как вы думаете, в какой стране Монтескье находил стране Монтескье находил идеал государственного идеал государственного устройства?устройства?

Page 9: Век Просвещения

Философия Руссо

Жан Жак Руссо(1712-1778)

Page 10: Век Просвещения

Вопрос:Вопрос:

Вспомните, кто Вспомните, кто высказывал схожие высказывал схожие идеи?идеи?

Page 11: Век Просвещения

Энциклопедисты

Жан Лерон Д’Аламбер(1717-1783)

Page 12: Век Просвещения

Учение СмитаУчение Смита

Адам Смит(1723-1790)

Page 13: Век Просвещения

Вопрос:Вопрос:

Как вы думаете, какова Как вы думаете, какова движущая сила движущая сила прогресса, согласно прогресса, согласно учению Адама Смита?учению Адама Смита?

Page 14: Век Просвещения

Деятельность Деятельность ТюргоТюрго

Жан Тюрго(1727-1781)

Page 15: Век Просвещения

Франсуа Мари Аруэ псевдоним Вольтер был жесточайшим врагом предрассудков , которые замечал как в социальной сфере, так и в идеологических построениях, привычных его современнику. Он считал религиозность проявлением глубочайшего невежества. Церковь как институт вызывало абсолютное неприятие Вольтера.При этом он считал необходимым поддерживать веру в Бога в народе и ради сохранения социального порядка. Вольтер был сторонником монархической власти, считая, что постепенные, взвешенные, разумные реформы могли быть проведены «сверху».Лишь законный король мог гарантировать на поступательность и стабильность в обществе

Page 16: Век Просвещения

Шарль Луи де Секонда, барон Монтескье- один из самых влиятельных мыслителей XVIII в.Его классическое произведение – «О духе закона».Монтескье выделял идеальную форму правления ,которая предполагает разделение властей .Эту теорию до него предложил Локк. Детальная разработка вопроса о разделении властей- величайшее достижение Монтескье. По его мнению должны быть три ветви власти: судебная, законодательная и исполнительная. При чём они не могут быть объединены в одном лице. Так как это неизбежно приведёт к тирании.

Page 17: Век Просвещения

Жан Жак Руссо был противником частной собственности, считая , что она способствовала порче нравов.При этом Руссо не считал возможным упразднить частную собственность. Он лишь призывал государство способствовать сглаживанию социальных противоречий в обществе. Руссо впервые выдвинул теорию народного суверенитета, согласно которойверховная власть в стране должна принадлежать всему народу как единому целому.

Page 18: Век Просвещения

Жан Лерон Д’Аламбер стал инициатором создания в 1751 году «Энциклопедии наук, искусств и ремёсел», всего их было издано 30 томов. Энциклопедия представляла собой системное изложение взглядов философа-просветителя по всем жизненно важным вопросам. Основная цель- развенчание мифов и предрассудков , связанных с многовековым господством католической церкви.

Page 19: Век Просвещения

Адам Смит считал, что всякая хозяйственная деятельность человекапроникнута стремлением личного благосостояния.Для того, чтобы государство в экономическом отношении процветало, нужно только не мешать её гражданам работать.Исходя из этого , Адам Смит считал, что государство должно минимизировать своё участие в жизни общества, так как экономический рост достигается лишь естественным путём.

Page 20: Век Просвещения

Жан Тюрго пытался на практике осуществить идеи Просвещения, коренным пунктом его программы- введение свободной хлебной торговли. Кроме того он, настаивал на отмене множества феодальных пережитков , требовал реализации принципа неприкосновенности частной собственности.Тюрго был сторонником упразднения цеховой организации.