تلخيــص كتــاب

" الخاصة " التربية

اإلعاقات لـذوي

والحركية والسمعية والبصرية العقلية

جامعة الملك سعود - قسم التربية الخاصة

هـ1428هـ - 1427

معلومات عن الكتاب

. العــزة حسـني سعيــد اسم المؤلف :

لذوي الخاصة التربية اسم الكتاب :

والبصرية العقلية اإلعاقات

. والحركية والسمعية

. األولى الطبعة :

. م2000 السنة :

والتوزيع للنشر العلمية الدار دار النشر :

، والتوزيع للنشر الثقافة ودار

. األردن ، عمان

على حصلت لقد الحصول على الكتاب :

الملك جامعة مكتبة من الكتاب

. سعود

2

الكتاب محتــويات قسم وكل أقسام أربعة إلى الكتاب تقسيم تم

ــوى ــدد يحت ــر من ع ــوى العناص ــاب ويحت على الكت:- يلي كما وهي مهمة موضوعات

. العقلية : اإلعاقة األول القسموخصائصها العقلية اإلعاقة مفهوم .

وتصنيفها العقلية اإلعاقة أسباب .

العقلية اإلعاقة وعالج ورعاية اإلعاقة من الوقاية .

البصرية : اإلعاقة الثاني القسمالوقاية وطرق وأسبابها البصرية اإلعاقة تعريف

. منها

المعاق أسرة فعل ردود Y . بصريا

المعوقين رعاية في المجتمع دور .

. السمعية : اإلعاقة الثالث القسموطرق وأسبابها وتصنيفها السمعية اإلعاقة ماهية

. منها الوقاية

للمعاق والسلوكية النفسية الخصائص Y . سمعيا

للمعوقين التربوية البرامج ] . سمعيا

. الحركية : اإلعاقة الرابع القسمالمعاقين األطفال خصائص ] . حركيا

منها. والوقاية وأسبابها الحركية اإلعاقة هي ما

المعاقين لألطفال الرعاية أنواع ] . حركيا

المعاقين خدمة مجاالت ] . األردن في حركيا

3

أهمية له الكتاب هذا إن : الكتاب أهمية " موضوع تناول أنه حيث قصوى العقلية اإلعاقات لذوي الخاصة التربية

" وبما والحركية والسمعية والبصرية اإلعاقات هذه من مجتمع يخلوا ال أنه

أهمية الكتاب لهذا كان السبب فلهذا يعنيه ما لتوضيح بواقعنا الرتباطه

وكيفية الحياة في المعاقين هؤالء. معهم التعامل

[: الكتاب اختيار سبب من فئة لوجود نظرا فأردت مجتمعنا في بها بأس ال المعاقين

. المعاقين من الفئة هذه على التعرف هذا في سلبيات توجد ال : الكتاب سلبيات

. الكتاب

الموضوع استعرض الكتاب أن: االيجابيات الكتاب قسم حيث وموسع شامل بشكل

إعاقة قسم كل وتناول أقسام أربعة إلى هي األقسام وهذه عنها وتحدث خاصة

، البصرية اإلعاقة ، العقلية ) اإلعاقة ( الحركية اإلعاقة ، السمعية اإلعاقة وأسبابه مفهومه قسم لكل ووضح

. وعالجه

على الحتـوائه الكتاب هذا بقراءة : أوصي " التربية موضوع عن مفيدة معلـومات

العقلية اإلعاقات لذوي الخاصة " مما والحركية والسمعية والبصرية وحالتهم أطفالنا متابعة على يساعدنا

4

لديهم من مع التعامل وكيفية الصحية. اإلعاقات هذه إحدى

. العقلية : اإلعاقة األول القسم الكاتب وضح : لقد العقلية اإلعاقة مفهوم

يوضح واحد تعريف وجود الصعب من أنه المتخلفين ألن وذلك العقلية اإلعاقة مفهوم[ يظهرون عقليا[ مختلفة سلوكيـة أنماطا

أشـار كما التكيف من متباينة ومستويـات هذه بعض وسنورد ( ورفاقه ) كارتراتي: يلي ما ومنها التعريفات

" يعرفه : حيثTred Gold قولد تريد تعريف– 1 إلى العقلي النمو اكتمال عدم حالة بأنه

[ الفرد تجعل درجة بيئة مع التكيف عن عاجزا إلى بحاجة يكون بحيث العاديين األفراد األفراد هؤالء يحتاجه ما عن إضافية خدمات

غير المعاقين األفراد أن حيث العاديين مع اجتماعية عالقات إنشاء على قادرين" اآلخرين

الذي التعريف : وهوHeber هبر تعريف– 2 العقلي للتخلف األمريكية الجمعية تبنته

العقلي األداء مستوى إلى يشير والذي والذي المتوسط عن يقل الذي الوظيفي

[ ويكون النمو مرحلة في يظهر بخلل مرتبطا التالية الوظائف من أكثر أو واحد في

( االجتماعي التكيف أو ، التعليم أو ، ) النضجالعقلية اإلعاقة خصائص .

5

العقلية اإلعاقة خصائص الكاتب قسم:- نوعين إلى[ للمتخلفين العامة : المميزات أوال[ عقليا

العقلية – ) الجسمية الخصائص وتشمل( . واالنفعالية العاطفية – االجتماعية –[ للمتخلفين الخاصة : الميزات ثانيا[ عقليا

: وتشمل[ للمعوقين السلوكية الخصائص– 1 عقليا

.. التعليم أثر انتقال– 2. اللغوية الخصائص– 3

العقلية. اإلعاقة أسباب

ال العقلي التخلف أسباب أن الكاتب ذكر ، الحاالت معظم في تماما معروفة غير تزال أسباب ثمانيةGrossman 1977 قروسمان رصد ولقد

التخلف عن مسؤولة وطبية بيولوجية:- وهي العقلي

والعوامل اإلصابات – والتسمم ) االلتهاب التمثيل عملية اضطرابات – الجسمية الدماغية األمراض–( ) األيض الغذائي

) البيئة الوالدة قبل ما عوامل – العامة – الكروموسومية االضطرابات–( الرحمية

( . النفسية االضطرابات – الحمل اضطرابات

النفس علماء اتفاق عدم أن الكاتب ذكر و معيار على والطب والتربية االجتماع وعلماء[ المعاقين تصنيف في منه يستفاد ، عقليا

األسس على عقليا المعاقين تصنيف وذكر:- التالية

6

إلى أدت التي األسباب أساس على– 1. أعاقتهم

. اإلكلينيكية األنماط أساس على– 2. الذكاء نسبة أساس على– 3 النفسي التصنيف أساس على– 4

واالجتماعي. التربية أسس - على5

العقلية اإلعاقة من الوقاية .

ــف إن ــ ــبب عن الكش ــ في الحقيقي الســاالت معظم ــف ح ــبر العقلي التخل [ يعت ــرا أم فأنه العقلي التخلف سبب عرف إذا أما صعبا[ االستراتيجيات من العديد ويوجد عالجه يمكن

:- منها العقلي التخلف من الوقائية

الجينـي اإلرشاد .من الوقاية نحو الناس اتجاهات

. العقلية اإلعاقةالمعاق نحو المعلمين اتجاهات ] . عقلياالمعاق نحو الرفاق اتجاهات ] . عقلياالمعاقين األبناء نحو الوالدين اتجاهات

. عقليا[المعاقين اتجاهات ] أنفسهم نحو عقليا

.العقلية اإلعاقة من العالج .

[[ الكــاتب ذكر ) العالج منهــا العالج من أنواعــا – الــتربوي العالج – النفســي العالج – الطــبي

( . االجتماعي العالج. البصرية : اإلعاقة الثاني القسم

البصرية اإلعاقة تعريف -:

7

البصر حاسة في الضعف من حالة " هي استخدام على الفرد قدرة من يحد بحيث وكفاية ( بفعالية ) العين البصر حاسة

[ يؤثر الذي األمر واقتدار نموه على سلبا" . وأداءه

البصرية اإلعاقة أساب -:

عوامل إلى البصرية اإلعاقة أسباب تعود قبل ما لمرحلة يعود بعضها ومختلفة عديدة

وهذه الوالدة بعد وبعضها وأثنائها الوالدة العوامل . أما المكتسبة باألسباب تسمى

هذه اإلعاقة سبب في دورها فيكون الوراثية. الوالدة قبل

:- وهي األسباب بعض الكاتب وذكر الذي العين شبكية في ثقب ) حدوث

نقطة تنكس – الشبكية انفصال إلى يؤدي – األسود الماء – السكري مرض – المركز – العين التهاب – الوالدية السوداء المياه – الحول – األبيض الماء – األوكسجين زيادة قصور – الصباغي الشبكية التهاب – البهق

– الكسولة العين – العين رأرأة – األنسجة الصديدي الرمد أمراض – المخروطية القرنية

– الطفيلية األمراض – والجيبي والربيعي – األلوان عمى – الزهري مرض – الجذام( . الوالدي الحدقة توسع – الخبيثة األورام

منها الوقاية وطرق .

لتجنب الوقاية طرق الكاتب استعرض: يلي ما البصرية اإلعاقة

لكال األسرة تاريخ من التأكد-. وراثية أمراض من وخلوهم الزوجين

8

منتظم بشكل العين فحص- حدوث حالة في الطبيب ومراجعة

. العين في التهابات أو اضطرابات الطبية القطرات استخدام-

الطبيب يصفها التي المناسبة. الوالدة عند الستخدامها

حين من البصر فحص إلى اللجوء-. آلخر

التي الطبية النظارات استعمال-. الطبيب يصفها

. التراخوما مرض معالجة- األلوان معرفة على الطفل اختبار-

. مشاكل وتجنب الفتيامينات تناول-

. التغذية سوء القرص وتقعر العين ضغط قياس-

. البصري األلمانية الحصبة ضد األم تطعيم-

. الحمل قبل األدوية لتناول الحامل األم تجنب-

. الطبيب بأمر إال والعقاقير السينية لألشعة الحامل األم تجنب-

.. للجروح التعرض من العين وقاية-. باستمرار العين بنظافة العناية-

المعاق أسرة فعل ردود Y . بصريا

[ الوالدين لدى يكون أن ليس أعمى طفال أن تتمنى أسرة كل أن حيث المستحب باألمر[ لديهم يكون عليهم تعقد أسوياء أطفاال

9

المشرق المستقبل لهم وتتمنى اآلمال ما أسرة لدى تتحقق ال قد اآلمال هذه ولكن[ عندها يصبح آمالها فتخيب معاق طفال

:- التالية األفعال ردود عنها تنتج لذلك ونتيجة أن في توقعهم عدم : نتيجة الصدمة– 1

[ لديهم يكون [ طفال . معاقا تكون ال أن منهم رغبة وذلك: النكران– 2

وألن ناحية من طفلهم ألنه فيه موجودة اإلعاقة هذه على سيعيبونهم اآلخرين

عيب أو أسرى كخلل. بالذنب والشعور الذات لوم– 3. والتوتر الغضب مشاعر– 4 الشعور ومشاعر الحزن - مشاعر5

. بالدونية. والخزي الخجل مشاعر– 6. اليأس– 7. التقبل– 8. التكيف– 9

ويشمل: المعوقين رعاية في المجتمع دور : يلي ما

– الغذائي التثقيف – الصحي التثقيف – األطفال تطعيم – الحوامل األمهات رعاية

. الحوادث من الوقاية. السمعية : اإلعاقة الثالث القسم

في تباين " هو : السمعية اإلعاقة مفهوم الضعف بين تتراوح التي السمع مستويات

[ فالشديد البسيط خالل اإلنسان تصيب جدا

10

تحرم إعاقة وهي المختلفة نموه مراحل بدون أو مع المنطوق الكالم سماع من الفرد

األفراد وتشتمل السمعية المعينات استخدام" . الصم واألطفال السمع ضعيفي

اإلعاقة الكاتب صنف : السمعية اإلعاقة تصنيف: يلي ما بحسب السمعية

اإلصابة عند العمر حيث من : إعاقة – والدية سمعية ) إعاقة وتشمل سمعية إعاقة – اللغة تعلم قبل ما سمعية

( مكتسبة سمعية إعاقة – اللغة بعداإلصابة موقع حيث من :

إعاقة – توصيلية سمعية ) إعاقة وتشمل سمعية إعاقة – عصبية حسية سمعية( . مركزية

السمع فقدان شدة حيث من : [ بسيطة سمعية ) إعاقة وتشمل - جدا

سمعية إعاقة – بسيطة سمعية إعاقة - إعاقة شديدة سمعية - إعاقة متوسطة

[ شديدة سمعية ( جدا:- السمعية اإلعاقة أسباب

تحدث التي األسباب عن الكاتب تحدث أو أثناءها أو الوالدة قبل إما وهي اإلعاقة

:- يلي فيما األسباب هذه حصر ويمكن بعدها وااللتهابات األلمانية الحصبة – ) الوراثة – الريزيسي العامل اختالف – المختلفة

تسمم – الخداج – الوسطى األذن التهاب تصلب–( ) منيرز مرض – الضجيج – العقاقير

( . الحوادث – األذن

. منها الوقاية وطرق

11

:- يلي فيما الوقاية طرق تتمثل المتعلق الدم فحص إجراء-

. الزواج قبل الريزيسي بالعامل من الحامل األم بصحة العناية-

والمطاعيم والنظافة التغذية ناحية والفحوص

خاصة لألمراض تعرضها عدم-. األلمانية الحصبة

في الوالدة عملية تتم أن-. عسرة والدة حدوث لمنع المستشفي

األمراض ضد األطفال تطعيم-. المختلفة

بأول أول األذن أمراض معالجة-[ الطبيب ومراجعة ذلك إهمال وعدم دوريا

.. األذن ألمراض المبكر التشخيص- بأهمية واألطفال األهل توعية-

. األذن في العبث وعدم السمع الالزمة العالجات توفير-

. واألمراض لاللتهاباتللمعاق والسلوكية النفسية الخصائص Y : سمعيا

: يلي ما الخصائص هذه وتشمل

اللغوية الخصائص .

المعرفية الخصائص .

والحركية الجسمية الخصائص .

األكاديمي التحصيل .

النفسية – االجتماعية الخصائص .

المهنـي التكيف .

12

للمعوقين التربوية البرامج ] . سمعيا

التربوية البرامج أن الكاتب ذكر لقد اإلعاقات ذوي تمكين إلى تهدف

أنفسهم على االعتماد على السمعية ودمجهم اآلخرين على االعتماد وتقليل

[ العادية البيئة في في عزلهم من بدال البرامج هذه وتشمل بهم خاصة مدارس

وهي بها يمرون التي المختلفة المراحل:- يلي كما

المدرسة قبل ما مرحلة .

األساسي التعليم مرحلة .

الثاوية المرحلة .

الثانوية المدرسة بعد ما مرحلة .

. الحركية : اإلعاقة الرابع القسم

المعاقين األطفال خصائص ] . حركيا

األطفال خصائص الكاتب ذكر لقد سبعة في وإجمالها حركيا المعاقين: يلي كما وهي خصائص

. الجسمية الخصائص– 1

. النفسية الخصائص– 2

. واالجتماعية التربوية الخصائص– 3

. العصبية خصائصهم– 4

. التعليمية - خصائصهم5

13

. والتدريبية المهنية خصائصهم– 6

من حالة هي" : الحركية اإلعاقة هي ما أو العضلي أو العظمي أو العصبي الضعف

التدخل تتطلب مزمنة مرضية حالة أنها" . والدراسي والتربوي العالجي

الحركية اإلعاقة وأسباب :

. الطفل دماغ عن األوكسجين نقص– 1

. وراثية عوامل– 2

دم ) اختالف الريزيسي عامل اختالف– 3( . الطفل دم عن الطفل أم

باألمراض لإلصابة الحامل األم تعرض– 4وغيرها األلمانية كالحصبة المعدية

التهابات ألمراض األطفال تعرض– 5. المخية وااللتهابات السحايا

أثناء الممنوعة لألدوية األم تناول– 6. الحمل

. الخداج أطفال والدة– 7

البويضة وهرم المنوي الحيوان ضعف– 8. الملقحة

الحركية اإلعاقة من الوقاية طرق .

هو الحركي االنحراف أن الكاتب ذكر شكل يأخذ الطبيعي النمو عن انحراف[ الضعف والعجز عجز إلى التحول ثم أوال

حدوث لمنع الجهود وتنصب إعاقة إلى األولية بالوقاية يسمى ما وهذا الضعف

14

إلى الضعف تطور تمنع أن تحاول التي الثنائية بالوقاية يسمى ما وهذا عجز

[ وتسعى العجز هذا وصول عدم إلى أخيرا الثالثية بالوقاية يسمى ما وهذا إعاقة إلى

.

المعاقين لألطفال الرعاية أنواع ] :- حركيا

تنقسم الرعاية من األنواع هذه أن الكاتب ذكر: كالتالي وهي أنواع أربعة إلى

. العامة الصحية الرعاية– 1. النفسية الرعاية– 2. االجتماعية الرعاية– 3. والترويحية التعليمية الرعاية– 4

المعاقين خدمة مجاالت ] :- األردن في حركيا

. والعالجية التشخيصية الخدمات– 1. التربوية الخدمات– 2. التأهيل خدمات– 3. والمتابعة التشغيل خدمات– 4. والترويحية التثقيفية الخدمات– 5. األجهزة توفير خدمات– 6. التسهيالت– 7. المجتمع في المعاق دمج– 8

15