استخدام الإختبارات الإلكترونية في تشخيص المفاهيم...
DESCRIPTION
تجربة متواضعة في تفعيل الاختبارات الإلكترونية في تشخيص مفاهيم الرياضيات لدى الطالبات من أجل بناء مفهوم رياضي قوي و سليمتابعونا على www.aalqurzai.wordpress.comTRANSCRIPT
الذكية اإلختباراتالقرزعي / سليمان أمل المشرفة تقديم
هـ 1436 / 6 / 11
بنفسك عرفياليوم لورشة توقعاتك هي ما
4
الجلسة قواعد
يون
ك
سعةوا
األفق
شاركي بكل حماس
دوني مالحظاتكرفهي عن نفسك
على الصامتشكرا لوضع جوالك
هي ما برأيكفي الصعوباتتعلم و تعليمالرياضيات؟
فردي نشاط(1 )
المدونة .استعرضي . .www aalqurzai wordpress com النشاط ) على (1وانقري
طياتها في تحمل العالم أنحاء جميع في الرياضيات تعلم و تدريسالمشاكل من الكثير
الحكومات
الطالب
المعلمين
سوق العمل
تفسير
نتائج تحليل
برهان
تبرير
حل مشكل
ات
نمذمحاكاةجة
Barmby et al. (2009)
العام الهدف
مفاهيم تشخيص في اإللكترونية االختبارات تفعيلبناء أجل من الطالبات لدى الرياضيات
سليم و قوي رياضي مفهوم
حصر المفاهي
م
إعداد اختبار
جيد
اختبار كل
طالبة شخصيا
التصحيح
تحديد نقاط
الضعف القوة و
و عالجتطوير
للفصل التشخيصي التقويم
فردي نشاط(2 )
المدونة .استعرضي . .www aalqurzai wordpress com على وانقريتجريبي اختبار
باللغة اسمك أدخلياإلنجليزية
جاهزات نحن
+ +
الموقع على بالدخول قومي
:// . .http www classmarker com
/
الموقع: على الدخول و جديد حساب إنشاء أوال
لألسئلة: بنك إنشاء ثانيا
متعدد من MultipleاإلختيارChoice
خطأ أو True orصحFalse
الفراغ Free Textأكملي
العبارة Grammarتصحيح
اإلختبار: توظيف oثالثا
األسئلة تجميع في البدء ثم
االختبارات تبادل
النتائج: تحليل oرابعا
األسئلة وفق اإلحصائي التحليل
Q1Q2Q3Q4Q5Q18Q6Q7Q8Q9Q10Q11Q12Q13Q14Q15Q16Q170
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Series1
مستويات وفق اإلحصائي التحليلالطالب
Ahmad
Amaan
Adam
Muhaned
Feras
Faisa
lW
alid
Faye
z
Ahmedo
Bader
Yaasi
rHad
i
Abdulrahman
HamzahTa
riq
Yousse
f
Omran
Hamad
Moayad
Abdulmohsen
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Series1
stud
ent1
stud
ent2
stud
ent3
stud
ent4
stud
ent5
stud
ent6
stud
ent7
stud
ent8
stud
ent9
stud
ent1
0
stud
ent1
1
stud
ent1
2
stud
ent1
3
stud
ent1
4
stud
ent1
5st
uden
t16
stud
ent1
7
stud
ent1
8st
uden
t19
stud
ent2
0
: عامة توجيهاتتساوي* المستحقة الدرجة وضع 1يقترح
به* ) موصى لسببين متعدد من االختيار أسئلة على التركيزالتشخيصية لالختبارات علميا
) إلكترونيا + سهل فقط
ليسهل* المتصفح على األمان تخفيضالصور معززة* رفع و هادفة راجعة تغذية بصياغة االهتمام
اإللكترونية* االختبارات أغلب ألن وذلك للموقع رفعها و رموز إلى الرياضية العبارات تحويلعام بشكل الرياضية الرموز تدعم ال
مبالغ* تتطلب قد لكن و مجاني بشكل شركات من مقدمة االلكترونية االختبارات أغلبالشراء أثناء الموازنة من شئ إلى نحتاج قد إذن تطرحها التي الميزات لبعض اضافية
نت* تفعيل يحتاج ما منها كبيرة مجموعة هناك و االنتشار واسعة اإللكترونية االختباراتأي من اجراءه باإلمكان أو الحصة أثناء تفاعلي يكون ما منها و معينه برامج تثبيت أو
تفي و األهدف تحقق التي االختبارات اختيار في المعلمة دور يأتي هنا و زمان و مكانبالغرض
من* إبداعية أو عليا تفكير مهارات قياس السهل من ليسلذلك مغلقة معيارية أسئلة خالل
المفتوحة األسئلة هذه أيضا لكن و المفتوحة األسئلة تفضل o إلكترونيا تصحيحها يصعب
العام الهدف
مفاهيم تشخيص في اإللكترونية االختبارات تفعيلبناء أجل من الطالبات لدى الرياضيات
سليم و قوي رياضي مفهوم
حصر المفاهي
م
إعداد اختبار
جيد
اختبار كل
طالبة شخصيا
التصحيح
تحديد نقاط
الضعف القوة و
و عالجتطوير
للفصل التشخيصي التقويم
القرزعي سليمان أملهـ 1436 / 6 / 11