الوطني الميثاقللتربية والتكوين

سياقهتعريفهتربوية وثيقةعلى تشتمل

آليات من مجموعةوالتكوين التأطير

.والتسييرمن 83ويتكون

الحجم من صفحةويحتوي المتوسط

قسمين على.كبيرين

عواملداخلية

عوامل خارجية

عوامل داخلية

مختلف تدمرعناصر

المنظومة التعليمية

اآلباء استياءالوضعية من

المتأزمة للمدرسة المغربية

بصفة العمومية خاصة

األوضاع االقتصادية واالجتماعية والسياسية

المزرية المصاحبة

التربية ألزمةوالتعليم

عوامل خارجية

التحديات الكبرى

عن الناتجةالحداثة وعولمة االقتصاد .والمعرفة

مسايرة في التحوالت

مختلف المجاالت، سياسيا، اقتصاديا، وثقافيا، .واجتماعيا

استشراف الثالثة، األلفيةإلى والتطلعبشرية مواردكفايات ذات.محددة

محتويات الوطني الميثاق

والتكوين للتربية

المبادئ األساسية

مجاالت التجديد

ودعامات التغيير

المبادئ األساسية

المرتكزاالثابتة ت

الغايات الكبرى

حقوق وواجبات األفراد والجماعات

التعبئة الوطنية لتجديد المدرس ة

المرتكزات الثابتة

مبادئ العقيدة

اإلسالمية وقيمها الرامية لتكوين مواطن .صالح

التشبع بالثوابت والمقدسا

ت الوطنية المتجلية

في اإليمان بالله وحب

الوطن والتمسك بالملكية الدستوري

ة

الحفاظ التراث علىوتجديده، وضمان

اإلشعاع المتواصل

يحمله لما بهقيم منخلقية وثقافية

التوفيق اإليجابي

الوفاء بينلألصالة والتطلع الدائم للمعاصرة

الرقي بالبالد

واإلسهام في

تطويرها اقتصاديا واجتماعيا إطار فياالنفتاح

على العالم

جعل المتعلم

عام، بوجهوالطفل

على األخصفي

قلب االهتمام والتفكير

خالل العملية التربية التكوينية

نهوض نظام

التربية والتكوين بوظائفه كاملة تجاه

األفراد والمجتمع

.

مدرسة مغربيـة ناجحة

جامعة مغربية ناجحة

الغايات

التربية نظام نهوضبوظائفه والتكوين

األفراد منحاكتساب فرصة

القيم والمعارف المؤهلة

في لالندماجالعامة، الحياة

ومواصلة التعلم .فرصة

المجتمع تزويدمن بالكفايات

المؤهلين والعاملين الصالحين

في لإلسهامالمتواصل البناءعلى لوطنهم

جميع .المستويات

مغربية مدرسةناجحة

بالحياة مفعمةنهج بفضل

نشيط، تربويالتلقي يجاوز

والعمل السلبيإلى الفردي

التعلم اعتمادوالقدرة الذاتي

الحوار علىفي والمشاركة

االجتهاد .الجماعي

على منفتحةبفضل محيطها

تربوي، نهجاستحضار قوامه

في المجتمعوالخروج قلبها،ما بكل إليه منهاعلى بالنفع يعود

.الوطن

مغربية جامعةناجحة

ومرصدا منفتحةالكوني للتقدم

والتقني، العلميلالكتشاف ومختبراوورشة واإلبداع،

المهن .لتعلم

تسهم للتنمية قاطرةاألساسية بالبحوث

كل وتزود والتطبيقية،باألطر القطاعات

على والقادرة المؤهلةبمستويات الرقيوجودتها إنتاجيتها

إيقاع تسارع بوتيرةاألمم مع التباري

.المتقدمة

الحقوق والواجبات

الواجبات الحقوق

المساواة بين

المواطنيوتكافؤ نالفرص .أمامهم

حق الجميع

في التعليم،

إناثا وذكورا،

في سواءأو البوادي.الحواضر

واجبات المربين ومسؤوليا.تهم

واجب األسرة للقيام بتنشئة الطفل

جانب إلى.المدرسة

واجبات المدرسين .والمربين

جعل مصلحة

المتعلمين كل فوق.اعتبار

إعطاء المتعلمين

المثال والقدوة

في المظهر

والسلوك واالجتهاد والروح النقدية .البناءة

التكوين المستمر والمستدي

م

التزام الموضوعي

ة واإلنصاف

في التقويمات واالمتحانا

ت، ومعاملة الجميع

قدم على.المساواة

التجديد مجاالتودعامات التغيير

التعليم نشربالمحيط وربطه

االقتصادي

التنظيم البيداغوجي

الموارد البشرية

جودة من الرفعوالتكوين التربية

التسيير والتدبير

الشراكة والتمويل

تعميم في جيدمدرسة متعددة األساليب

التربية غير

النظامية ومحاربة األمية

السعي تالؤم إلىأكبربين النظام التربوي

والمحيط االقتصادي

مجال دعاماتالتعليم نشر

بالمحيط وربطهاالقتصادي

مجال دعاماتالتنظيم

البيداغوجي

إعادة الهيكلة وتنظيم أطوار التربية والتكوين

التقويم واالمتحانا

ت

التوجيه التربوي والمهني

الرفع دعاماتالتربية جودة من

والتكوين

البرامج مراجعةوالكتب والمناهج

المدرسية والوسائط التعليمية

الزمن استعماالتواإليقاعات المدرسية والبيداغوجية

اللغة تدريس تحسينواستعمالها، العربية

اللغة وإتقانوالتفتح األجنبية،

األمازيغية اللغة على

استعمال التكنولوجيات

لإلعالم الجديدةوالتواصل

التفوق تشجيعوالتجديد

العلمي والبحث

األنشطة إنعاشوالتربية الرياضيةالمدرسية البدنية

والجامعية الموازية واألنشطة

مجال دعاماتالبشرية الموارد

الموارد حفزالبشرية،

تكوينها، وإتقانوتحسين ظروفها، ومراجعة مقاييس التوظيف والتقويم والتربية

تحسين الظروف المادية

واالجتماعية للمتعلمين،

والعناية باألشخاصذوي

الحاجات الخاصة

مجال دعاماتوالتدبير التسيير

إقرار الالمركزية

في والالتمركزالتربية قطاع والتكوين

التدبير تحسينلنظام العام

التربية والتكوين وتقويمه المستمر

أنماط تنويعالبنايات

والتجهيزات ومعاييرها ومالءمتها لمحيطها وترشيد

استغاللها، تسييرها وحسن

مجال دعاماتالشراكة والتمويل

التعليم قطاع حفزوضبط الخاص،

ومنح وتسييره معاييرهلذوي االعتماداالستحقاق

التمويل موارد تعبئةتدبيرها وترشيد

لىع م

ركشكن

كمتبعت نحس