كيف يحقق المعلم لنفسه الهيبة واالحترام ؟  انتهتردودي

977المشاركات: 552نقاط التميز:

عضو نشط

المغرب عدد األيام منذ

1419اإلنضمام: معدل المشاركات

0.69في اليوم:

20:04-

11/06

كيف يحقق المعلم لنفسه الهيبةواالحترام ؟

حينما سألت أبني عن أفضل معلم لديه قال لي معلم القواعد وحينما بحثت عن أسباب هذه األفضلية وجدت أن المعلم ضعيف الشخصية واالحترام داخل الفصل

ولذلك الطالب والطالبات يحبون هذا الصنف من المعلمين والمعلمات ألن الدرس لديهم فسحة داخلية ..

وفي زيارة باألمس إلحدى المدارس لالطمئنان على سير الدراسة للفصل الدراسي الثاني فاجأني أحد المعلمين حينما دخلت فصله وجدت فيه الفوضى المسيطرة على

هذا الفصل ، وحينما سألت مدير المدرسة عن وضع المعلم فأجابني بأن هذا وضعه منذ زمن !! . عندها

توقفت قليال وبحثت عن أهم األمور التي تحقق للمعلموالمعلمة الهيبة واالحترام ..

فوجدت منها : - إيمان المعلم بأن التعليم رسالة يؤديها في الحياة ال1

مجرد وظيفة يكسب منها لقمة عيشه ، وفي سبيل أداءالرسالة يكون عظيم الصبر واسع الحلم.

- دماثة أخالق المعلم وحب الطالب له هو الذي يمنع2 الطالب من التجرؤ عليه ، ولو حدث أن تجرأ أحدهم فهو

الشذوذ الذي ال تخلو منه قاعدة وال يلغيها ، وهو ما تعرض له المصلحون وعلى رأسهم األنبياء عليهم السالم

 ولم تطعن في شخصياتهم وال هيبتهم .

- زهده بما في أيدي الطالب ، إذ لما طغى الطمع على3 قلوب بعض المعلمين وجعلهم يتهافتون على الكسب المادي تحت سائر المبررات ، وفتحوا باب الدروس

الخصوصية وغيره من األبواب ، سقطت هيبة المعلم من أعين الكثير .

- أداء المعلم لواجباته كاملة ، بحسن الشرح وإيصال4 المعلومات والصدق في ذلك ، وبذل الجهد بوجود الرقيب

 وعدم وجوده . ومن خالل الخبرة الميدانية وجدنا أن عدم صدق المعلم

من أهم األسباب التي تسقطه من أعين طالبه فيتجرؤون عليه .

- عدم المبالغة في المزاح الذي يخرج المعلم من5 توازنه ويفتح الباب للتجرؤ عليه .

- التمكن العلمي في المادة التي يدرسها ، والتي6تظهر في إجابته عن أسئلة الطالب وطريقة شرحه .

- اإلعداد المتقن المسبق الذي يجعل المعلم متمكناx في7 مادته محيطاx بها مستعداx ألي تساؤل ، مرتب األفكار

 مسلسل الطرح .

- القدوة داخل المدرسة وخارجها .8 - ردات الفعل المتوازنة مع المواقف التي تطرأ عليه ،9

وبعض الطالب يستثير معلمه أول العام ليرى مدى توازنه ، فان اكتشف عدم التوازن استغل ذلك بإثارته .

-احترام شخصيات المتعلمين وتقديرهم ومراعاة10 ظروفهم ، فكثير من اإلشكاليات المدرسية تصدر من طالب أصحاب مشاكل شخصية خاصة في أسرهم ،

وأنهم يمرون بظروف شخصية آنية ، ومن تجرأ على الطالب بالسباب والشتم فال يلومنهم إن أجابوه بمثل ما

ابتدأهم به .

-المظهر الحسن والهندام المناسب ، فالمظهر يدل11 على الشخصية ومن استخف بمظهره وهندامه لم يأمن

 تجرؤ الطالب عليه . ويدخل في الهندام الهيئة الحسنه والرائحة الجميلة ،

ألنه ال يمثل نفسه بل يمثل المهنة التي ينتسب إليها .