Годишно глобално планирање за наставата по англиски јазик за прво одделение

учебна 2013/2014 година ООУ “Илинден” - Кр. Паланка

РеденБрој

Програмски содржини /Наставни теми

Часови на наставниот процес

Разработка на

наставните единици

Веж

би за утврдувањ

е и продлабочување на знаењ

ето со практична приим

ена

Утврдувањ

е

Се

Реализација

прво

по

луго

дие

1 Others and I Јас и другите 2 6 2 10 IX – X

2 Classroom Училница*Тема 3: Одржување на зградата и здрава средина во училиштето/ градинката, ЕС1: Важноста на хигиената во зградата (1 час)

2 6 2 10 X – XI

3 Toys Играчки 2 9 2 13 XI–XII

втор

опо

луго

дие

4 Colours Бои *Тема 3: Одржување на зградата и здрава средина во училиштето/ градинката, ЕС7: Влијанието на хигиената врз здравјето (1 час)

2 7 4 13 I - II

5 Pets Домашни миленици 2 8 4 14 III - IV

6 Festivals and birthdays

Празници и родендени 2 5 5 12 V- VI

Вкупно: 12 39 21 72 IX - VI

1. Целите на наставата во прво одделение се фокусира ученикот/ученичката да:

се оспособи слухово и визуелно да препознава нови зборови низ разновидни активности; да може да репродуцира зборови и едноставни јазични изрази; да може да води едноставна комуникација на ниво на усвоениот вокабулар со примена на јазични

функции блиски на возраста на учениците; да стекне информации за други култури; да се развие позитивен став кон англискиот јазик со разновидни и интересни содржини за

остварување на што поголема успешност при реализацијата на наставната програма преку забава и игра;

прилагодување кон различните стилови на учење со разновидни активности; поттикнување за многу активно учество на сите ученици во процесот на учењето што овозможува

рефлектирање на успех; создавање добра основа за понатамошна лична надградба на ученикот;

2. Metodi na rabota: Kinesteti~ki, vizuelen, auditiven, logi~ki, muzi~ki, interpersonalen, TPR, комбиниран

метод.

3.Formi na rabota: Nastavnik-u~enik, u~enik-u~enik, individualna rabota, rabota vo parovi, grupna

rabota.

4. Jazi~ni celi:U~enikot da go usvoi sledniot vokabular:

Vokabular na tema semejstvo i prijateli Broevi do 10 Osnovni boi Vokabular na tema u~ili{en pribor и предмети во училницата Vokabular za geometriski formi и за давање заповеди Vokabular na tema igra~ki Vokabular na tema mileni~iwa i `ivotni Na~in na ~estitawe praznici i rodendeni

4. Nastavni sredstva:

Paket prira~en materijal za nastavnikot (fle{-karti, posteri, слики, kuklen teatar); ЦЕДЕ плер/ ЦЕДЕ so pesni; kompjuter so soodveten softveр. Drugi izvori na u~ewe vo neposrednata okolina-predmeti vo prostorijata kade se

izu~uva angliskiot jazik; Internet pristap, obrazovni softveri; Spisanija za nastavnikot; Prira~nik za nastavnikot.

5. Ocenuvawe na postigawata na u~enicite:

Vo tekot na nastavata redovno se sledat i vrednuvaat postigawata na u~enicite, se pribiraat pokazateli za nivnite aktivnosti, motiviranost za u~ewe, sorabotka so drugite i sl.(formativno ocenuvawe). Sekoja aktivnost na ~asot dava mo`nost za voo~uvawe na napredokot vo u~eweto i negovo vrednuvawe. Toa zna~i deka evalvacijata se vr{i kako integralen del od samiot nastaven ~as, a ne kako izoliran ~in i deka ne se razlikuva od voobi~aenite aktivnosti na ~asot, odnosno u~enicite ne se izdvojuvaat posebno od grupata pri proverka na usnoto jazi~no reagirawe. Pogolem akcent se stava na pozitivnite aspekti na napredokot na u~enicite, odnosno na ona {to u~enicite go znaat, a ne ona {to ne go znaat. Sekoj napredok se nagraduva soodvetno, na pr. so usna pofalba, pozitivna reakcija izrazena preku gest, mimika, nasmevka od strana na nastavnikot, nacrtan cvet i dr. Vrednuvaweto na napredokot na u~enicite ќe se vr{i opisno preku kontinuirano vodewe bele{ki za napredokot na sekoj u~enik користејќи чек листи, наставни ливчиња и др.

Предметен наставник: Адријана Додевска