สไลด์ การรักษาและฟื้นฟูสิงแวดล้อม...
TRANSCRIPT
วชิาสังคมศึกษา ศาสนาและวฒันธรรม
ชั�นประถมศึกษาปีที� ๒เรื�อง การรักษาและฟื� นฟู
ครรูัตนา จรุพุันธ์
เรื�อง การรักษาและฟื� นฟูสิ�งแวดล้อม
ครูรัตนา จุรุพนัธ์
สิ�งแวดล้อมและทรัพยากรธรรมชาติสิ�งต่าง ๆ ที�พบเห็นอยู่รอบตวัเราเช่น ต้นไม้ สัตว์ อาคารบ้านเรือน
ครรูัตนา จรุพุันธ์
สิ�งต่าง ๆ ที�พบเห็นอยู่รอบตวัเราเช่น ต้นไม้ สัตว์ อาคารบ้านเรือนโรงเรียน ถนน สะพาน สิ�งของ
เครื�องใช้เหล่านี� เรียกว่า สิ�งแวดล้อม
สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ สิง่แวดลอมทางธรรมชาติ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ หมายถงึ สิ�งต่างๆ ที�เกดิขึ �นเองตาม
ครรูัตนา จรุพุันธ์
สิ�งต่างๆ ที�เกดิขึ �นเองตามธรรมชาตคินไม่ได้เป็นผู้สร้างมา เช่น ดนิ หนิ แร่ธาตุ สัตว์ต่าง ๆ ป่าไม้ นํ �า อากาศ เป็นต้น
สิ�งแวดล้อมทางธรรมชาติ จดัเป็นทรัพยากรธรรมชาติที�สาํคัญ และมีประโยชน์ต่อเรา
ครรูัตนา จรุพุันธ์
ที�สาํคัญ และมีประโยชน์ต่อเรา เพราะต้องใช้ในการดาํรงชีวติ
ทรัพยากรธรรมชาต ิแบ่งออกเป็น ๓ ประเภท ใหญ่ ๆ คอื ๑.ประเภทใช้แล้วหมดไป เช่น แร่ธาตุ นํ)ามนั ถ่านหิน ต้องใช้
ครรูัตนา จรุพุันธ์
๑.ประเภทใช้แล้วหมดไป เช่น แร่ธาตุ นํ)ามนั ถ่านหิน ต้องใช้เวลานานมากกว่าจะเกดิขึ)นได้จงึต้องใช้อย่างประหยดัและคุ้มค่า
ครรูัตนา จรุพุันธ์
๒.ประเภทใช้แล้วเสื�อมไปเช่น ดนิ นํ �า อากาศ เมื�อนํามา
ครรูัตนา จรุพุันธ์
เช่น ดนิ นํ �า อากาศ เมื�อนํามาใช้แล้วเสื�อมไป จงึต้องรู้จกัใช้อย่างระมัดระวัง
๓. ประเภทที/ใช้แล้วสร้างทดแทนได้ เช่น ต้นไม้ สัตว์ต่าง ๆ เช่นตดัไม้แล้วปลูกป่า
ครรูัตนา จรุพุันธ์
ต่าง ๆ เช่นตดัไม้แล้วปลูกป่า ทดแทนได้
สิ/งแวดล้อมทางธรรมชาติทาํให้เกดิอาชีพ
เช่น ใช้ดนิปลูกต้นไม้
ครรูัตนา จรุพุันธ์
ทาํให้เกดิอาชีพเช่น ใช้ดนิปลูกต้นไม้
ใช้แม่นํ)าเป็นแหล่งประกอบอาชีพ นํ)ามาดื/ม ทาํความสะอาดร่างกาย
การรักษาและฟื�นฟูสิ�งสิ�งแวดล้อม สิ�งแวดล้อมมี
ประโยชน์ต่อคนในการ
ครรูัตนา จรุพุันธ์
ประโยชน์ต่อคนในการดาํรงชีวติ ถ้าสิ�งแวดล้อม
เปลี�ยนไป กจ็ะมีผลกระทบ
ต่อคนดังนั�น เราจงึต้องร่วมใจกันอนุรักษ์สิ�งแวดล้อม เพื�อให้เราได้ใช้ประโยชน์ได้
ครรูัตนา จรุพุันธ์
เพื�อให้เราได้ใช้ประโยชน์ได้นาน ๆ ดังนี �
๑.ลดหรือหลีกเลี�ยงการใช้วัสดุ อุปกรณ์ ที�ก่อให้เกดิมลภาวะ ต่อสิ�งแวดล้อม เช่น
ครรูัตนา จรุพุันธ์
ต่อสิ�งแวดล้อม เช่น พลาสตกิ โฟม
๒. ทิ �งขยะในที�รองรับและกาํจดัขยะในบ้านทุกวันปลูกฝังให้ทุกคนทิ �งขยะ
ครรูัตนา จรุพุันธ์
ปลูกฝังให้ทุกคนทิ �งขยะในที�รองรับ คือถังขยะ
และควรนําขยะมาคัดแยก
๓.มีการกาํจดันํ �าทิ �งในบ้านเรือนและโรงเรียนที�ถูกต้อง
๔.ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัด
ครรูัตนา จรุพุันธ์
๔.ใช้ทรัพยากรอย่างประหยัดเพราะประชากรมากขึ)นความต้อง
การทรัพยากรเพิ/มขึ)นด้วย
อนุรักษ์และพฒันาสิ�งแวดล้อม เช่น ป่า นํ �า สัตว์ป่า เป็นต้น เราทกุคนควรร่วมกันอนุรักษ์
ครรูัตนา จรุพุันธ์
เราทกุคนควรร่วมกันอนุรักษ์ และพฒันาสิ�งแวดล้อมให้คงอยู่ตลอดไป
ครรูัตนา จรุพุันธ์
วธิีอนุรักษ์และพฒันา สิ�งแวดล้อม เช่น๑. ดูแลรักษาแหล่งนํ �า
ครรูัตนา จรุพุันธ์
๑. ดูแลรักษาแหล่งนํ �า ๒. ปลูกต้นไม้๓. ไม่ตัดไม้ทาํลายป่า ๔.ใช้นํ �ามันไร้สารตะกั�ว
ครรูัตนา จรุพุันธ์
คาํชี �แจง ให้นักเรียนวาดภาพสิ�งแวดล้อมทางธรรมชาต ิ๑ ภาพ
ครรูัตนา จรุพุันธ์
สิ�งแวดล้อมทางธรรมชาต ิ๑ ภาพและเขียนบอกวธิีอนุรักษ์และพฒันาสิ�งแวดล้อม มา ๕ ข้อ
การรักษาและฟื�นฟู สิ�งแวดล้อม มีดังนี � ๑.ดูแลรักษาแหล่งนํ �า ๒.ปลูกต้นไม้
ครรูัตนา จรุพุันธ์
๒.ปลูกต้นไม้ ๓.ไม่ตัดไม้ทาํลายป่า