الهيئة الوطنية للتقويم

واالعتماداألكاديمي

العربية المملكةالسعودية

دراسي مقرر توصيف نموذج

المجمعة جامعة: المؤسسة

التربوية العلوم / قسم بالزلفي التربية كلية: الكلية/القسم

: عنه عامة ومعلومات الدراسي بالمقرر التعريفأ(

116EDU االتصال ومهارات التعليم تقنياتالدراسي: المقرر ورمز اسم.1 ساعتانالمعتمدة: الساعات عدد.2 الدراسي. المقرر ضمنه يقدم يذال البرامج أو البرنامج.3

?ن عدة في عام اختياري مقرر وجود حال )في B هذا برامج, بي إعداد من بدالالبرامج( بهذه قائمة

الكلية أقسام لجميع العام اإلعداد برنامج

:الدراسي المقرر عن المسؤول التدريس هيئة عضو اسم.4 :الدراسي المقرر فيه يعطى الذي األكاديمي المستوى أو السنة.5

هـ1433/1434 الدراسي العام األول المستوى

:وجدت( المقرر)إن لهذا السابقة المتطلبات.6يوجد ال

1

:وجدت( )إن المقرر لهذا اآلنية المتطلبات.7

تنطبق ال :التعليمية للمؤسسة الرئيس المبنى داخل يكن لم إن المقرر تقديم موقع.8

ينطبق ال

:األهدافب(

المقرر: في المسجلين للطلبة األساسية التعلم لنتائج موجز -وصف1: أن على قادرا الطالب يكون أن المتوقع من المقرر، هذا دراسة نهاية في

ــه، وعناصــره، االتصــال مفهــوم يحــدد-1 ونماذجــه، وخصائصــه، ومهاراتلالتصال. اإلسالمي والمنظور في، المؤثرة والعوامل ولغاته، وأنواعه،

والتقارير. الذاتية السيرة يكتب-2 وقواعـد اختيارهـا، ومعـايير وأهميتهـا، التعليمية، الوسائل مفهوم يحدد-3

الحصول ومصادر الستخدامها، والتربوية النفسية واألسس استخدامها،استخدامها. ومعوقات عليها،

واألشــياء التعليميــة، والرســوم التعليميــة، اللوحــات أنواع على يتعرف-4الشفافة. والشرائح الشفافيات وينتج الحقيقية،

التفاعلية. والسبورة البصري، والعارض البيانات، عرض جهاز يستخدم-5نماذجه. وبعض التعليمي والتصميم النظم ومدخل النظم مفهوم يحدد-6 الحاســوب مثــل التعليم تقنيــات مجــال في الحديثــة االتجاهــات يحلــل-7

ــتروني، والتعلم المتعددة، والوسائط التعليمي، ــل، والتعلم اإللك المتنقالتعليمية. والكائنات اإللكتروني، والمقرر

. الدراســي المقــرر وتحســين لتطــوير تنفيذها يتم خطط أية بإيجاز صف-ي2 والتغيــيرات اإلنــترنت، مراجــع أو المعلومات لتقنية المتزايد االستخدام )مثل

الدراسة(. مجال في الجديدة لألبحاث كنتيجة المحتوى فيالمقرر. تدريس في والمدمج الجزئي اإللكتروني التعلم - استخدام1

للطالب ويمكن التعليم تقنيات بعلم تهتم االنترنت عبر مواقع -تقديم2المقرر. أهداف تحقيق في منها االستفادة

العلمي المحتوى إلثراء المصدر مفتوحة اإلنترنت عبر مراجع -تقديم3للمقرر.

التعليمية. المواد إلنتاج بالكلية التعليمية الوسائل بمعمل -االهتمام4

التخصص في الحديثة االتجاهات ضوء في باستمرار المقرر محتوى -تطوير5البحوث. نتائج عنها تكشف والتي

في عام توصيف إرفاق )مالحظة: ينبغي الدراسي المقرر توصيفج( (. الدليل أو التعريفية النشرة في المستخدمة االستمارة

2

:تناولها ينبغي التي الموضوعات-1

عددالموضوعات قائمةاألسابي

ع

ساعا ت

التدريس

االتصال: إلى مدخل-1

التعليمي. واالتصال االتصال، مفهوم-

الكــريم القــرآن في لالتصــال اإلسالمي المنظور-وسماته. الشريفة: أشكاله النبوية والسنة

ومهاراته. االتصال، عملية عناصر-

االتصال. نماذج-

االتصال. خصائص-

اللفظي. وغير اللفظي االتصال: االتصال لغات-

االتصال. وكفاءة اللغوية الكفاءة -

وأنواعه. االتصال أشكال-

االتصال. في المؤثرة العوامل-

التعليمي. االتصال معوقات-

الذاتيـــة الســـيرة : كتابـــة عمليـــة تطبيقـــات-والتقارير..

36

وتصنيفاتها: التعليمية الوسائل - ماهية2

التاريخي. وتطورها التعليمية الوسائل - مفهوم

التعليمية. الوسائل استخدام - أهمية

التعليمية. الوسائل اختيار - معايير

التعليمية للوسائل الوظيفي االستخدام - قواعد

واستخدامها. الوسائل الحتيار والتربوية النفسية - األسس

التعليمية. الوسائل على الحصول - مصادر

استخدامها. - معوقات

التعليمية. الوسائل - تصنيفات

24

التعليمية: -المواد3

التعليمية. المواد مفهوم-

24

3

التعليمية اللوحات-

التعليمية. الرسوم-

والمجسمات. والعينات الحقيقية األشياء-

والخرائط. التعليمية األلعاب-

الشفافة. والشرائح الشفافيات-

الحديثة: التعليمية - األجهزة4

Visualizer البصري العارض جهاز-

Data Show البيانات. عرض جهاز-

التفاعلية. الذكية السبورة-

24

التعليمي: والتصميم النظم -مدخل5

التعليم. والتصميم النظم ومدخل النظام -مفهوم

ومهاراته. التعليمي التصميم -أهمية

والعربية. األجنبية التعليمي التصميم نماذج - بعض

12

التعليم: تقنيات - ماهية6

التعليم. تقنيات - مفهوم

النظرية. وأسسه التعليم تقنيات مفهوم تطور - مراحل

مثل المتداخلة المفاهيم ببعض التعليم تقنيات - عالقة التعليم في والتقنية المعلومات وتقنية التربية :تقنيات

التعليمية. والوسائل

التعليم. تقنيات مجال - مكونات

24

مثل: التعليم تقنيات مجال في حديثة - اتجاهات7

التعليمي. الحاسوب-

التعليم. في اإلنترنت-

المتعددة. الوسائط-

اإللكتروني. التعلم-

المتنقل. التعلم-

اإللكتروني. المقرر-

اإللكتروني. الكتاب-

االفتراضية. الجامعات-

24

فصل لكل التدريس ساعات عدد )إجمالي الدراسي المقرر مكونات-2 ساعة28دراسي(:

4

المحاضرة:

28

مادةالدرس:

-----

المختبر

-------

عملي/ ميداني/تدريبي

-----

أخرى:

------

الطالب يستوفيها أن المتوقع التعلم إضافية/ساعات خاصة دراسة ساعات-3B. )ينبغي المطلــوب وليس دراســي فصل لكل المتوسط هذا يمثل أن أسبوعيا

أسبوع(: لكل

ينطبق ال

التعلم مجاالت مختلف في التعلم نتائج تطوير-4

?ن يلي: ما أدناه المبينة التعلم مجاالت من لكل بي

تنميتها إلى الدراسي المقرر يسعى التي المهارات أو للمعارف سريع موجز. بغية الدراسي المقرر في مستخدمةال التدريس الستراتيجيات توصيف

المهارات. أو المعارف تلك تطويرالدراسي. المجال هذا في التعلم نتائج لتقييم الدراسي المقرر في الطالب لتقويم المتبعة الطرق

:المعارف

:اكتسابها المراد للمعارف توصيف-1: أن على قادرا الطالب يكون أن المتوقع من المقرر، هذا دراسة نهاية في

ونماذجــه، وخصائصــه، ومهاراتــه، وعناصــره، االتصــال مفهوم يحدد-1ــه، ــه، وأنواع ــل ولغات ــؤثرة والعوام ــور في، الم ــالمي والمنظ اإلسلالتصال.

ــدد-2 ــوم يح ــة، الوســائل مفه ــا، التعليمي ــايير وأهميته ــا، ومع اختيارهــد ــة النفســية واألســس اســتخدامها، وقواع الســتخدامها، والتربوياستخدامها. ومعوقات عليها، الحصول ومصادر

واألشــياء التعليمية، والرسوم التعليمية، اللوحات أنواع على يتعرف-3الحقيقية.

ــوم يحــدد -4 ــدخل النظم مفه وبعض التعليمي والتصــميم النظم ومنماذجه.

الحاســوب مثــل التعليم تقنيــات مجال في الحديثة االتجاهات يحلل-5 والتعلم اإللكــــتروني، والتعلم المتعــــددة، والوســــائط التعليمي،اإللكتروني. والمقرر المتنقل،

5

:المعارف تلك لتنمية المستخدمة التدريس استراتيجيات-2

المنظمة -المناقشة

التعاوني التعلم-

المشكالت حل-

المحاضرة-

الذهني العصف-

األدوار لعب-

المدمج. اإللكتروني التعلم-

:المكتسبة المعارف تقويم طرق-3المنزلية -الواجبات

المستمرة. التقويمية واألسئلة كالمناقشات المحاضرة خالل البنائي -التقويم

محاضرة. كل بداية في القبلي -التقويم

الدراسي. الفصل نهاية في وفصلية فصلية نصف تحريرية -اختبارات

المقرر. بموضوعات ترتبط وبحوث عمل أوراق -إعداد

إدراكية:ال المهاراتب.

:تنميتها المراد إدراكيةال للمهارات توصيف-1 من التعليم وتقنيات التعليمية بالوسائل الخاصة المعلومات استقصاء - مهارةالمختلفة. التعلم مصادر

والتقارير. الذاتية السيرة كتابة - مهارةعليها. الحصول يتم التي والمفاهيم المعلومات وتقييم تحليل - مهارة حلول واقتراح المشكالت بعض حل في العلمي المنهج استخدام -مهارةللمشكالت مبتكرةجديدة. مواقف في إليه توصل ما ونتائج المعلومات تطبيق -مهارة

:المهارات تلك لتنمية المستخدمة التدريس استراتيجيات-2

المشكالت -حل

. االستقصاء-

الذهني. العصف-

6

المفرد. التعليم استراتيجيات-

الحاسوب. بمساعدة التعلم-

الويب. على المعتمد التعلم-

:الطالب لدى إدراكيةال المهارات تقويم طرق-3

المنظمة. -المناقشات

المنزلية. الواجبات-

التحصيلية. االختبارات-

المواقف. اختبارات-

العمل. وأوراق البحوث إجراء-

.الذاتي التقييم-

:المسؤولية تحمل و اآلخرين مع التعامل ج. مهارات

المسؤولية تحمل على والقدرة الشخصية العالقات لمهارات -وصف1تطويرها: المطلوب

الجماعة. قيادة -مهارةالمناسبة. القرارات اتخاذ - مهارة

لآلخرين. واالستماع الحوار -مهاراتعمل. فريق ضمن الجماعي والعمل التواصل - مهارات

الذاتي. التعلم - مهارةوالتقاليد. والعادات القيم واحترام اآلخرين احترام -مهارة

المهارات: هذه تطوير في المستخدمة التعليم -استراتيجيات2التعاوني. التعلم - استراتيجيات-المشروعات.- المناقشات.

التشاركي. التعلم-

المسؤولية تحمل على والقدرة اآلخرين مع التعامل مهارات تقويم طرق-3:الطالب لدى

الشخصية. المقابالت-

المواقف. اختبارات-

. االستبانات-

7

. المالحظة-

الذاتي. التقييم-

:العددية والمهارات المعلومات، وتقنية التواصل، د. مهارات

:المجال هذا في تنميتها المراد للمهارات توصيف-1

وتعديلها. واسترجاعها المعلومات حفظ في اآللي الحاسب استخدام -مهارة

التعليمية. المواد إنتاج في اآللي الحاسب استخدام مهارة-

( اإلنترنت استخدام مهارة- في) واألبحاث المعلومات على الحصول الويبالتعليم. تقنيات مجال في

التدريس. هيئة عضو ومع زمالئه مع وتحريريا شفهيا التواصل مهارة-

:المهارات تلك لتنمية المستخدمة التدريس استراتيجيات-2

العملي. - التدريب

. المحاكاة-

التواصلي. المدخل-

العمل.. ورش-

:الطالب لدى التواصل ومهارات العددية المهارات تقويم طرق-3

- المالحظة.

الشخصية. المقابالت-

العملية. االختبارات-

الذاتي. التقييم-

الصفية. المشاركات -

:وجدت( )إن النفسية الحركية هـ. المهارات

األداء ومستوى تنميتها المراد النفسية الحركية للمهارات توصيف-1:المطلوب

صحيحة. بطريقة مختلفة بأساليب الشفافة الشرائح -إنتاج

8

صحيحة. بطريقة مختلفة بأساليب الشفافيات إنتاج-

البصري. العارض تشغيل-

البيانات. جهاز تشغيل-

التفاعلية. السبورة تشغيل-

:المهارات تلك لتنمية المستخدمة التدريس استراتيجيات-2

العملي. - التدريب

. المحاكاة-

العمل. ورش-

:الطالب لدى النفسية الحركية المهارات تقويم طرق-3

العملية. - االختبارات

التعليمية. المواد إنتاج-

:الدراسي الفصل خالل الطالب تقويم مهام . جدول5

التقويم

مشروع ،راختبا مقال، )كتابة التقويم مهمةنهائي...الخ( اختبار جماعي،

األسبوع المحدد

له

هنسبت من

التقويمالنهائي

باالتفاقتحريري سنة أعمال اختبار1 مع

الطالب

10%

خاللالتعليمية للمواد العملي اإلنتاج2 الفصل

الدراسي

10%

األسبوعالعملي واالختبار المشاركات3 الرابععشر

10%

نهاية نهائي تحريري اختبار4 الفصل

الدراسي

70%

:الطالبي د. الدعم

9

ــدابير-1 األكــاديمي واإلرشــاد لالستشــارات التــدريس هيئــة أعضــاء تقــديم ت التــدريس هيئــة أعضاء خالله يتواجد أن يتوقع الذي الوقت قدر )أذكر للطالب

سبوع(. أ كل في الغرض لهذا

أسبوعيا = ساعتان المكتبية الساعات

. المباشر التواصل ويتم بالكلية التدريس هيئة عضو = يتواجد التواصل

اإللكتروني. البريد عبر التواصل

:التعلم . مصادر هـ

:المطلوبة المقررة الكتب-1 ،3. طالتعليم وتكنولوجيا وسائل(. 2010) سالم محمد أحمد-

الرشد. مكتبة الرياض،

تطوير مركز جدة،االتصال. مهارات(. 2007) المسعودي حمدي سعد-عبدالعزيز. الملك بجامعة الجامعي التعليم

:الرئيسة المراجع-2 ،3. طالتعليم وتكنولوجيا وسائل(. 2010) سالم محمد أحمد-

الرشد. مكتبة الرياض،

تطوير مركز . جدة،االتصال مهارات(. 2007) المسعودي حمدي سعد-عبدالعزيز. الملك بجامعة الجامعي التعليم

النظرية بين التعليم تكنولوجيا(. 2008) الحيلة محمود محمد-المسيرة. دار عمان، ،2. طوالتطبيق

التربية لمصطلحات العربية الموسوعة(. 2003) صبري ماهر-الرشد. مكتبة . الرياضالتعليم وتكنولوجيا

قائمة التقارير،...الخ( )أرفق العلمية، )المجالت بها يوصى التي المراجع و الكتب-3بها(

التعليم. لتكنولوجيا المصرية للجمعية التعليم تكنولوجيا مجلة-

وطرق للمناهج المصرية للجمعية التدريس وطرق المناهج في دراسات - مجلةالتدريس.

10

)جستن(. والنفسية التربوية للعلوم السعودية الجمعية - مجلة

بالكويت. التعليم تكنولوجيا - مجلة

العربية المجال في العلمية والجمعيات التربية لكليات المحكمة العلمية - المجالتواألجنبية.

:اإلنترنت...الخ مواقع اإللكترونية، المراجع-4

- www.staff.zu.edu.eg/ahmedsalem

- www.mostafa-gawdat.net

- www.elc.edu.sa

- www.eaet.net

- www.aect.net

- www.iste.org

- www.aera.net

- www.ajde.com

- www.coedu.usf.edu

- www.et-ar.net

اآللي/األســطوانات الحاســب على المعتمــدة الــبرامج مثــل أخــرى تعليميــة مواد-5:الفنية التنظيمية /اللوائح والمعايير المدمجة،التعليمية. للوسائل المنتجة الشركات لبعض دعائية -برمجيات

العربية المملكة مدارس في التعليمية الوسائل لتقييم والتربوية الفنية -المعاييرالسعودية.

:الالزمة . المرافق و

?ن والمختــبرات الدراســة فصــول حجم ذلــك في بمــا الدراسي المقرر متطلبات بي الحاســب أجهــزة وعــدد والمختــبرات، الدراســية الفصــول داخل المقاعد )أي: عدد

11

المتاحة...إلخ(. اآللي

:المختبرات،...الخ( المحاضرات، )قاعات بانيالم-1الحديثة العرض بأجهزة مجهزة واحدة = قاعة القاعات عدد

مقعد30= المقاعد عدد

التعليمية الوسائل معمل

:اآللي الحاسب مصادر-2واحد. حاسوب جهاز

التفاعلية. السبورة

البيانات. عرض جهاز

أو خاصة, أذكرها، بريةمخ تجهيزات لىإ )حددها...مثل: الحاجة أخرى مصادر-3:بها( قائمة رفقأ

. حديثة تعليمية وأجهزة بمواد التعليمية الوسائل معمل تجهيز

تطويره وعمليات الدراسي المقرر تقييم. ز

فعالية بخصوص الطالب من الراجعة التغذية على الحصول استراتيجيات-1: التدريس

الدراسي. المقرر لتقييم الطالب على استبانات -تطبيق

. حرة ومناقشات حوار -إجراء

: القسم أو المدرس قبل من التدريس عملية لتقييم أخرى استراتيجيات-2

دراسي. مقرر تقييم - نموذج

المقرر. في النهائية الطالب - نتائج

القسم. رئيس قبل من التدريس هيئة لعضو الوظيفي األداء -تقارير

التدريس. هيئة لعضو الذاتي - التقييم

: التدريس تطوير عمليات-3

التعليم. في التقنية بدمج - االهتمام

12

المدمج. االلكتروني التعلم بتطبيق -االهتمام

المناظرة. الكليات خبرات من - االستفادة

ــة تصــحيح ) مثل: تدقيق الطالب لدى اإلنجاز معايير من التحقق عمليات-4 من عين لتصــحيح دوريــةB بصــورة والتبــادل مســتقلين، مدرســين بواســطة الطلبــة عمــالأ

:أخرى( مؤسسة من تدريس طاقم مع الواجبات من عينة أو االختبارات

الطالب. إجابات أوراق من عينة تصحيح لمراجعة الكلية من لجان - إعداد

. االختبارات لتصحيح الجامعة داخل التربية كليات بين مشتركة لجان -تشكيل

الواجبات من عينة لتصحيح الجامعة داخل التربية كليات بين مشتركة لجان -تشكيل.

الدراسي المقرر فعالية لمدى الدورية للمراجعة التخطيط إجراءات صف-5:لتطويرها والتخطيط

للمقرر الدراسية الخطة لمراجعة المتخصصين من بالقسم علمية لجنة -تشكيلالمجتمع. ومتطلبات المستجدات ضوء في مستمرة بصورة وتطويرها

األدوات باستخدام والطالب التدريس هيئة عضو نظر وجهة من المقرر -تقييمالمناسبة. العلمية

ضوئها. في الراجعة التغذية وتقديم المقرر في الطالب نتائج -مراجعة

13