Васильчук Олег: диалогический анализ...
TRANSCRIPT
![Page 1: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/1.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии»
Исследовательская работа
«Диалогический анализ автобиографической памяти»
Васильчук О.Н.
Научный руководитель: проф. Морозов С.М.
![Page 2: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/2.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Постановка проблемы:
• Интеграция культурно-деятельностного подхода и философии диалогизма (Л.С. Выготский, М.М. Бахтин, Дж. Верч)• Вклад в исследование проблем «диалога» и «автобиографической памяти» (АП) • Разработка практических методов психологической помощи
![Page 3: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/3.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Актуальность:• Современные тенденции в науке к
интеграции естественно-научной («объяснительной») и гуманитарной («описательной») парадигм• Преодоление «схизиса» психологии - разрыва теории и практики• Представления «диалогичности сознания»
![Page 4: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/4.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Цель исследования:
Выявить и описать диалогические характеристики автобиографической памяти
![Page 5: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/5.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Объект исследования:
Автобиографическая память (АП), как высшая психическая функция
![Page 6: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/6.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Автобиографическая Память (АП) – вид памяти, обеспечивающий субъективное отражение пройденного человеком отрезка жизненного пути
(автобиографически значимые события, состояния и представления о себе в различные периоды жизни, которыми определяется самоидентичность личности и ее уникальность)
![Page 7: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/7.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Онтогенез функционального репертуара автобиографической памяти (диссертационное
исследование К.Н. Василевской)
![Page 8: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/8.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Предмет исследования:
Диалогические характеристики автобиографической памяти
![Page 9: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/9.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Диалогические характеристики:
- Ну, Нюра, довольно, не плач!
- Я плачу не тебе, а тете Симе.
(К.И. Чуковский, «От двух до пяти»)
предмет(плач)
Адресат (мама)
Адресат(тетя Сима)
соотношение «предмет-адресат»
![Page 10: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/10.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Общая гипотеза исследования:
Автобиографическая память имеет устойчивые диалогические характеристики (типы), которые могут быть выявлены и описаны методом диалогического анализа
![Page 11: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/11.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Частная гипотеза исследования:
Диалогические характеристики связаны с функционально-структурным типом организации АП
![Page 12: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/12.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Теоретические и экспериментальные задачи исследования:1. Обосновать выбор и соотношение
теоретических оснований исследования2. Обосновать использование метода
диалогического анализа при исследовании автобиографической памяти
3. Разработать схему исследования4. Провести эмпирическое исследование и
проанализировать результаты
![Page 13: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/13.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Промежуточные результаты исследования:АП имеет особые диалогические
характеристики, связанные с функциональным типами АПэкзистенциальн
ый
саморегуляционный
прагматический
коммуникативный
?
![Page 14: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/14.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Промежуточные результаты исследования:
В ходе исследования был расширен метод диалогического анализа и получены новые способы определения диалогических характеристик
![Page 15: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/15.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии» «Диалогический анализ автобиографической «Диалогический анализ автобиографической
памяти»памяти»
Практическая значимость исследования:• Полученные характеристики позволят проводить диагностику АП и расширить средства развития и восстановления АП• Эти средства также могут быть применимы в консультативной и образовательной деятельности при построении психологического и педагогического диалога
![Page 16: Васильчук Олег: диалогический анализ автобиографической памяти](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071708/55d30c4ebb61eb34468b4750/html5/thumbnails/16.jpg)
Московский Городской Психолого-Педагогический Университет Факультет «Психологического
Консультирования»Кафедра «Индивидуальной и Групповой
Психотерапии»
Исследовательская работа
«Диалогический анализ автобиографической памяти»
Васильчук О.Н.
Научный руководитель: проф. Морозов С.М.