Портфоліо вчителя початкових класів, англійської та...
TRANSCRIPT
Грек Юлiя Юрiïвна
портфоліо
вчителя початкових класів,
англійської та німецької мови
Методична карта
Прізвище, ім’я, по батькові:
Грек Юлія Юріївна
Дата народження: 25 червня 1992
Місце народження: м. Херсон
Освіта:
повна вища, рік закінчення – 2014 Херсонський державний університет, Факультет
іноземної філології, Кафедра англійської мови та методики її викладання
Спеціальність: Філологія* (англійська, німецька мова та зарубіжна література), ОКР «Спеціаліст»
*з правом викладання Кваліфікація: Вчитель іноземної мови та зарубіжної
літератури
Посада: вчитель початкових класів вчитель іноземної мови
Які предмети викладаю, в яких
класах:
літературне читання, українська мова, математика, природознавство, основи здоров’я, трудове навчання, образотворч. мистецтво, 2 клас
англійська та німецька мова, 5 клас німецька мова, 7 клас
Педагогічн. стаж: 1 рікТема дослідження: Навчання англійської мови за методом читання Іллі Франка
Початок• Народилась 25 червня 1992
року в м. Херсоні.• У вересні 2006 року поступила
на І курс (9 клас) Херсонського Академічного ліцею при ХДУ на спеціальність «англо-німецька філологія».
Навчання
Університет• Після закінчення ліцею в
2009 році поступила до Херсонського Державного Університету на спеціальність «Філологія. Англійська, німецька мова та зарубіжна література».
• За роки навчання в університеті встигла випробувати себе у ряді професій, в тому числі у ролі перекладача, журналіста, репетитора, та навіть повара.
• По закінченні університету у 2014 здобула кваліфікацію «Філолога. Вчителя мови (англійської, німецької) та зарубіжної літератури» з ОКР "Спеціаліст".
Навчання
Початок кар’єри. Робота вихователя• У серпні 2014 переїхала
до с. Миролюбівка Нововоронцовського району Херсонської області з метою відпрацювати за спеціальністю згідно чинного законодавства.
• Педагогічну кар’єру почала у вересні 2014 року у якості вихователя молодшої групи дитячого садка та вчителя англійської і німецької мови (в 4 и 6 класах відповідно) в Миролюбівському НВК школі-сад.
Кар’єра
с. Миролюбівка і Миролюбівський дитячий садок
Життєве кредо• Не важливо, як повільно ви ідете, доки ви не
зупиняєтесь. ~Конфуцій • Свічка нічого не втрачає, коли від неї запалюють ще
одну свічку. • Щастя лише тоді справжнє, коли ним із кимсь
ділишся. • Все, що зараз відбувається – необхідно. ~Рамеш
Балсекар • Don’t cry because it’s over; smile because it happened
~Dr. Seuss / Не плач, коли щось хороше позаду; посміхайся, що воно було в твоєму житті.
• Never stop exploring. / Ніколи не припиняй пошук.
Кредо
Робочі моменти
Професійне кредо
Бути лідером – не завжди значить
бути найкращим. Бути лідером – це
вміти розпізнавати, розвивати і направляти
найкраще в інших. ~Jhameel
Заняття з малювання
Творче кредо
• Гарне рішення – результат досвіду. А досвід – результат поганих рішень.
• Коли я здаюсь собі геніальним, я йду мити посуд. ~Булат Окуджава
Робочі моменти
Особисті якості
Робочі моменти
Життєрадісність, енергійність, ентузіазм
Широта поглядів, креативність
Принциповість, порядність, чесність
Сумлінне виконання поставлених завдань, націленість на результат
Уважність, скрупульозність, відповідальність і увага до деталей
Бажання працювати, цілеспрямованість, старанність і працьовитість
Вміння злагоджено працювати в колективі, неконфліктність і тактовність
Творчий підхід до пошуку способів виконання поставлених завдань, аналітичне мислення
Висока здатність до навчання, здатність швидко засвоювати нову інформацію
Адекватне сприйняття конструктивної критики, самокритичність і бажання вдосконалюватися
Прагнення до професійного та особистісного зростання, самовдосконалення та самоосвіти
Розвинене мовне чуття, хороша дикція, вимова, грамотна мова
Терплячість
Бесіди до Дня Соборності «З чого починається Україна»
Педагогічне кредо• Энтузиазм заразителен, равно
как и его отсутствие. • Важливо не стільки намагатись
виховати, скільки показати добрий приклад. Діти, як губки, поглинають усе: навіть те, що ми самі про себе можемо не помічати, тому виховання молодих поколінь слід починати з виховання самих себе.
• A teacher gives, a teacher shares, but, most of all, a teacher cares. / досл. Вчитель віддає, вчитель ділиться, але, більш за все, вчитель піклується (вчителю не все одно)
• Метою навчання має бути навчити, як думати, а не що думати. ~Джеймс Беатті
Кредо
Заняття з ліплення
Формула успіху
Робочі моменти
УспіхЛюбов до предмета
Постійне самовдосконалення
Невтомна праця
Любов до дітей
Любов до професії
Вчителювання• У лютому 2015 була
переведена з посади вихователя на посаду вчителя початкових класів (зі збереженням посади вчителя іноземних мов), яку обіймає по сьогодення.
Кар’єра
На заняттях
Як класний керівник, я…
Приділяю багато уваги формуванню та розвитку дружньої атмосфери всередині колективу.
Вважаю, що теплий дружній колектив важливіший за авторитет і перемоги «ззовні»: роблю акцент на те, що «всередині»
Мої вихованці активні в суспільному житті класу та школи, систематично приймають участь у шкільних конкурсах, виступах художньої самодіяльності тощо.
Вихованці мого класу також дуже полюбляють позакласні заходи, подорожі, екскурсії, беруть активну участь в різноманітних акціях та флеш-мобах, після яких залишаються незабутні враження
Робочі моменти
Виховна робота: До Дня Св.Валентина
Робочі моменти
Напрямки роботи
Впровадження
інноваційних методів
навчання і виховання
Створення умов для
всебічного розвитку
вихованців
Сприяння самоактуаліза
ції творчого потенціалу вихованців
Приділення уваги
самоосвіті вчителя і
учня
Здійснення диференційного навчання
Розвиток творчих
здібностей вихованців
Виховна робота: Пам’яті Небесної Сотні
Робочі моменти
Принципи роботи
Різноманіття форм і методів
Диференційований підхід
Індивідуальний підхід
ДоступністьСистематичність і єдність
вимог
Наочність
Науковість
Дослідження, над яким я працюю:
"Навчання англійської мови за методом читання Іллі Франка"Навчання англійської мови дітей є великою окремою гілкою методики навчання іноземних мов, в першу чергу через специфіку психологічного та мовленнєвого рівня розвитку дітей, особливостей їх мислення та світосприйняття. У молодшому шкільному віці, наприклад, ще не йдеться про певний рівень "володіння мовою" як такий, однак логічною метою буде спроба з раннього віку навчати дитину іноземній мові паралельно із рідною - таким чином виховуючи білінгвальну особистість, тобто дитину, яка буде сприймати іноземну мову вже не як "іноземну", а як другу рідну. Досягнення цієї мети можливе через натуральне - або штучне - занурення у мовне середовище. З огляду на те, що натуральне занурення у мовне середовище для більшості й досі є неможливим, альтернативою може стати так зване "штучне занурення", тобто створення мовного середовища усіма можливими способами - через перегляд фільмів і мультфільмів, прослуховування музики іноземною мовою тощо. У даному дослідженні, однак, вирішено зупинитися на окремому методі "штучного занурення" у мовне середовище шляхом не форсованого "вивчення" мови, або навіть заучування певних мовних конструкцій та лексичних одиниць, а шляхом поступового "звикання" до мови через її пасивне сприйняття. Метод читання Іллі Франка надає можливість поступово "входити" в текст, засвоювати лексичні одиниці та граматичні конструкції на підсвідомому рівні - що максимально наближає до того, як діти поступово і, здебільшого, несвідомо, засвоюють і рідну мову. На практиці суть метода читання Іллі Франка полягає у тому, що іншомовні лексичні одиниці поступово вводяться у знайомий текст, написаний рідною мовою. З кожним реченням іншомовних одиниць стає все більше і, таким чином, читач "розгонюється" й інерційно, плавно "входить" в іншомовний текст.
Наукова робота
Улюблені інтерактивні методи навчання
Робочі моменти
Робота в групах
Робота в парах
Мозковий штурм
Мікорфон
Коло ідей
Закінчити речення
Асоціативне сонечко
З колегою Людмилою Литвин та її 4 класом (2014/2015 н. р.), у якому викладається англійська мова.
Робочі моменти
Робочі моменти
Правила педагогічної майстерності
«Ніколи не зупинятися
на досягнутому
»
Займатися самоосвітою
«Вчити і вчитися самій»
В усьому відповідати сучасності та змінам у
системі реформуван
ня освіти
Намагатися бути
прикладом для дітей
Ділитися з дітьми своїм
досвідом
Виховний захід «Здоров’я – найдорожчий скарб»
Виховна робота
Робочі моменти
Напрямки самоосвіти
Самореалізація особистості
Самооцінка діяльності
Самоаналіз уроків, виховних заходів
Самоконтроль
Самокритичність
Участь у засіданнях
«Школи молодого вчителя», участь у
семінарах, вебінарах та
тренінгах
Самоосвітня робота та підвищення кваліфікації
«Школа молодого вчителя» в Миролюбівському НВК школі-сад
Самоосвітня робота та підвищення кваліфікації
Семінар «Школи молодого вчителя» «Секрети сучасного уроку» в Нововоронцовській ЗОШ №1
Робочі моменти
Майстерність вчителя
Гармонія
Свідома поведінка
Уміння спрямувати активність особистості
на її розвиток
Передбачений і точний розрахунок педагогічної
стратегії
Намагання бути
прикладом для дітей
Улюблені нестандартні форми уроків
Робочі моменти
Урок – міркування
Урок - змагання
Урок взаємного навчання
Інтегрований урок
Урок - залік
Урок – диспут
Урок – подорож
Урок – вікторина
Урок – прес-конференція
Урок – «милування природою»
Урок – проект
Виховна робота
Лінійка пам’яті до Дня Перемоги
Додаткові професійні навички та здібності
Робочі моменти
Досвідчений користувач Інтернету та ПК
Швидкий набір тексту
Робота з Microsoft Office і аналогами
Робота з ABBYY FineReader
Робота в соціальних мережах
Робота з різноманітними блог-платформами типу Wordpress
Розуміння основ HTML
Робота з Adobe Photoshop & Lightroom
Монтування відео та створення відеокліпів
Навички роботи з комп’ютером
Фотографія, зйомка відео
Режисування сценічних виступів, постановка виразного сценічного
мовлення
Постановка хореографічних номерів
Малювання
Оформлення інтер’єру, створення декорацій
Додаткові навички та здібності
Виховна робота
Участь в акції до Дня Вишиванки
Робота з батьками
Робочі моменти
Вивчення родин учнів
Інформування батьків про хід і результати навчання, виховання
й розвитку учнів
Забезпечення участі батьків у підготовці та проведенні
колективних справ у класі
Педагогічне управління діяльністю батьківського
комітету класу
Педагогічна освіта батьків
Виховна робота
Останній дзвоник – 2015, Свято Букваря
Виховна робота
Похід на природу
Авторські методичні розробки
• Розробка уроку з німецької мови з використанням ІКТ. Am Wochenende (6 кл.)
• Розробка заняття з англійської мови у старшій групі дитячого садка. З городу до магазину (Фрукти й овочі)
Як педагог, я…Розвиваю в дітей пізнавальний інтерес, бажання та вміння вчитися
Навчаю вихованців швидко пристосовуватися до будь-яких змін, вміти аналізувати та оцінювати себе й навколишній світ; формую самостійність
Максимально індивідуалізую свій підхід до дітей, враховую здібності і можливості кожної окремої дитини
Намагаюсь залучити до навчально-пізнавальної діяльності кожного вихованця
Виявляю та сприяю розвитку творчих здібностей
Сприяю розвитку логічного мислення
Підтримую творчу ініціативність
Стимулюю творчість, широту мислення
Заохочую пізнавальну, творчу, громадянську та навчальну активність
Виховую патріотизм, бережливе ставлення до рідної землі, повагу до своєї країни, її культури
Виховую почуття колективізму, взаємодопомоги та взаємоповаги
Виховую толерантність і тактовність
Завжди підтримую своїх вихованців, намагаючись збалансовано поєднати в собі ролі вчителя, вихователя, матері, наставника та просто старшого авторитетного друга
Робочі моменти
Набуття досвіду: робота в дитячому оздоровчому таборі ім. І.
Бережного
Набуття досвіду: робота в дитячому оздоровчому таборі ім. І.
Бережного
з колегам
и
Коло інтересів, так чи інакше пов’язаних із професійною діяльністю
Педагогіка і психологія
Самоосвіта і самовдосконалення
Філософія, психологія, особистісний і духовний ріст
Подорожі, країни та міста, нові враження та досвід
Культура і традиції країн Європи та Азії
Сучасне мистецтво
Мистецтво, живопис, фотографія, музика, кінематограф
Іноземні мови
Література, класична і сучасна проза та поезія
Філологія, лінгвістика, фонетика, лексикологія, англійська діалектологія, літературознавство, історія та теорія літератури,
культурологія
Читання
Плани на майбутнєСприяти участі вихованців у всеукраїнських, обласних, районних та шкільних конкурсах, олімпіадах
Працювати над розвитком творчої компетентності учнів, їх обдарованості
Надсилати методичні наробки, уроки, виховні заходи до періодичних видань
Продовжити роботу з модерування та наповнення власного сайту-блогу для обміну досвіду з колегами та тісної співпраці з учнями та батьками
З метою підвищення педагогічної майстерності займатися самоосвітою, відвідувати семінари, вебінари, тренінги тощо
Поповнювати свою методичну скриньку уроків, шкільних та позашкільних заходів, семінарів
Брати участь у професійних конкурсах
Підвищити професійну категорію, атестуватися
Робочі моменти
