استخدام المدونات في التعليم

. محمـــد يســــــرى .أمـيــــــــرة محمـــد يســــــرى أمـيــــــــرة. األعصــــر صبحــــى .أسمـــــاء األعصــــر صبحــــى أسمـــــاء

. أحمـــــــــد عـــــــزام .نجـــــوى أحمـــــــــد عـــــــزام نجـــــوى. مصـطـفـــــــــى جـبــــر .هــــدى مصـطـفـــــــــى جـبــــر هــــدى

. عـلـــــى محمـــــد .أسمــــاء عـلـــــى محمـــــد أسمــــاء. محمـــود مجــدى .حسنــــاء محمـــود مجــدى حسنــــاء

. المقصـود عـبد أحمــد .رانـــا المقصـود عـبد أحمــد رانـــا. تــوفـــيق محــــمد .مــــــروة تــوفـــيق محــــمد مــــــروة

إعــــداد:

: إشراف .تحت ــالمــى/ الس0 حســـن زينـــب .د ــالمــى/ الس0 حســـن زينـــب د

الموضـوع هـذا فـى سنتنــاولالتاليــة :العناصــر

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات

1

2

3

المدونات

تعــــريـــف المــدونــات

العــامــة المـالمــحالمــدونــات

بيــن الفــرقالمـدونــة

والمــوســـوعة الحــرة

4

5

6

المدونات

واإلستخدامات اإلمكانياتللمــدونات التعليمية

المـــدونـــات أنــــواع

متطلبات اإلستخدام

النــــاجــــح للمــدونات

التعليمية



7

8

9

المدونات

التــدويــن مفهـــومالمصغـــر

RSSمفهــــوم التعليمية وفوائدها

االستفـــادة التعليميـــة

التــدويــن مــن




عن ـــدمةمقـ

عن ـــدمةمقـ

نــاتمــدو

ال


ال

مقدمة عن المدونات:-


للمصطلح مـدونـة كلمة العربية الترجمة هىالويب» ويعنى « Blog»اإلنجليزى « Web Logسجل

أطلق بارجر وقد المصطلح John Bargerجون هذاالبسيطة 1997سنة الويب صفحات إلى لإلشارة

والمعلومات لآلراء مختصرة فقرات من تتكون التىومنظمة الروابط، أو اليومية، الشخصية والمذكرات

شكل فى األقدم، إلى األحدث من تاريخية بطريقة. الخط على صحيفة



ال ــــفريـ

تع


ال ــــفريـ

تع


تعــــريف تعــــريف ::المـــدونـــــةالمـــدونـــــة

عن عبارة إلكترونية هى عامة صحيفة أحداث لتسجيل الويب على

بكتابتها يقوم شخصية، مجموعة أو أو مختلف فرد فى الناس من

المفتوحة، الصحف أو الخط على اليوميات تشبه حيث العالم، أنحاء

بطريقة أعالها، تاريخيةوتنظم فى الحديثة المداخالت فيها تظهر ،

بالربط K أيضا تسمح كما المكتوبة، التعليقات بترك لألفراد وتسمح

الصوت . وملفات الصور تحميل وكذلك األخرى، الويب بمواقع

العـام التعــريف: للمــدونـة


تعــــريف تعــــريف ::المـــدونـــــةالمـــدونـــــة

المدونة تعريفالتعليمية:

عن عبارة إلكترونية هى ترتبط صحيفة آراء لتسجيل الويب على

خاصة دراسية بموضوعات زمنية بمقرارات بطريقة منظمة معينة،

األقدم، إلى األحدث مجموعة من أو متعلم أو معلم ي0ديرها

المتعلمين من الرسائل صغيرة بإضافة للمتعلمين تسمح ،

. وتعليقاتهم اآلخرين المتعلمين لرسائل واإلستجابة والتعليقات،


المدونة بيـنالفـرق

المدونة بيـنالفـرق

الحـرة سـوعة

والمو

الحـرة سـوعة

والمو

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات المــدونة بيـن المــدونة الفــرق بيـن الفــرق: الحــرة :والمـوســوعة الحــرة والمـوســوعة

المــدونــات المــوسـوعـة الحـرة وجه المقارنة:

.تقدم كل منهما أدوات بسيطة لنشر المعلومات.تتيح إمكانية الحصول على الرجع من اآلخرين

أوجــــه التشــابـه:

.1 :Xتسمح أقل انفتاحاللمستخدمين بالتعليق على

الرسائل، ولكنها التسمح لهم بإجراء تعديالت إال على الرسائل

التى يرسلونها فقط.هو كتابة الهـدف منها: 2.

المذكرات اليومية الشخصية، أو موضوعات وقضايا وأحداث

معينة.لكى تكون شخصية مصممة: 3.

ويكتبها شخص واحد، ويقتصر دور اآلخرين على التعليق.

: بطريقة تاريخية تنــظم4.معكوسة، من األحدث إلى

األقدم.

.1:Xحيث أكثر انفتاحا تسمح للمشاركين بإضافة

صفحات جديدة، وإجراء تعديالت على المحتوى

القائم.هو إنشاء الهدف منها: 2.

مستودعات معرفة بطريقة تشاركية.

للتأليف مصممة: 3.التشاركى، ومتاحة للجميع.

المعلومات حسب تنظم4.الموضوعات.

أوجـــه األختــالف:


عــامةال مــالمح

ال

عــامةال مــالمح

ال

نــاتـــدو

للم

نــاتـــدو

للم


العــامة العــامة المــالمح المــالمحللمـــدونــات:للمـــدونــات:

بالمالمــح المــدونــات تتميــز: التــاليــة العــامــة

رئيسيتين،تسمح كلمتين أو بكلمة المدونة فى رسالة كل توسم

الرسالة، وصف على النقر وعند النظام، فى الرسالة موضوع بتصنيف

. المؤلف لنفس األخرى الرسائل fعرض ت

الــوســــم (tag:)




الــروابــط(links:)

فهم طبيعة تعمق ألنها المدونات؛ فى المهمة المالمح من الروابط تعد

المعلومات استرجاع تسهل و بالفورية، K إحساسا وتعطى المدونة، بيئة

. المختلفة المدونات من

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات العــامة العــامة المــالمح المــالمح

للمـــدونــات:للمـــدونــات: الــروابــط

(links:)فى الــروابــط أنـــواع ومن

المــدونــات:

فإذا معينة، رسائل عليه ويطلق التدوين نظام يولده ثابت عنوان وهى

أعيد وإذا بذلك، الثابتة الرابطة تخبرك البيانات، قاعدة من الرسالة حfذفت

. والتتغير موجودة الثابتة الرابطة تظل محتواها، تغير أو الرسالة تسمية



(links:)فى الــروابــط أنـــواع ومن

المــدونــات:

أنها ويرى المدون، يفضلها التى األخرى بالمدونات روابط قائمة وهى

األخرى والمدونات المدونة بين تربط الروابط فهذه ثم ومن له، مفيدة

. الويب على



(links:) فى الــروابــط أنـــواع ومنالمــدونــات:

تسمح حيث المدونة، فى الرسائل بين تربط الروابط للمدون وهذه

) يخبر أ) ( بأن ب ) وعندما المدون عليها، وعلق رسالته إلى رجع قد أنه

( يستقبل ب) من المدون مرجعية رابطة بإنشاء اإلشعار ( هذا ( ، أ المدون

نظام (فإن ب ) الرجوع ( المدون تم التى بالرسالة ثابتة رابطة K آليا ينشىء

متاحة اإلمكانية هذه تكون عندما فقط تنشأ المرجعية الروابط وهذه إليها،

من K خوفا تعطلها، المدونات بعض ألن بها؛ تسمح التى المدونات بين

. طريقها عن دعائيين أو متسللين وصول




المتــزامـن المبــاشر والتــوزيع النشــر (Syndication:)

للمعلومات المباشر النشر إمكانية المدونات برامج تتيح حيث

تكنولوجيا RSS & Tom Kبإستخدام آليا المعلومات بوصول تسمح التى

. اإللكترونى بريدهم يسجلون الذين األفراد إلى




تضميــنالــوســائــط:

التطور أن إال النصوص، على K أساسا تعتمد المدونات أن من بالرغم

والصور الصوت تضمين باإلمكان جعل المدونات برامج فى حدث الذى

المحمولة Vlogsوالفيديو التليفونات على وتحميلها بل ،K أيضا واألفالم ،

Mob-blogging.


خداماتست

واإل انياتاالمك

خداماتست

واإل انياتاالمك

وناتللمد عليمية

الت

وناتللمد عليمية

الت

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات واإلستخدامات واإلستخدامات االمكانيات االمكانيات

-: للمدونات :-التعليمية للمدونات التعليميةالتعليمية االمكانيات تحديد يمكن

: يلي فيما للمدونات

المتعلمين. 1 دافعية استثارةللمتعلم:

،المتعلمين تعم تعليمية موضوعات على التعليمية المدونات تركز

كل قراءة الى يدفعهم مما الخاص، أسلوبهم بحرية عنها ويعبرون

وكتابة المطروحة، اآلراء لمعرفة المطروحة، والمناقشات الرسائل

. . للتعلم دافعيتهم يثير وهذا عليها التعليقات



: يلي فيما للمدوناتوالتعلم. 2 الفردية اآلراء دعم

: المتعلم حول المركز

المدونات التعليمية تعطي للمتعلم اإلحساس بدور الفرد ومن

ثم فهي مفيدة للمتعلمين الذين يشعرون بالعزلة، وبانعدام

دورهم في العملية التعليمية، وبالتالي فإن المدونة توفر بيئة

تعلم مركزة حول المتعلم، إذ تدور حول اهتمامات المتعلمين

في القضايا التعليمية التي يطرحونها ويناقشوها، كما انها تسمح

للمتعلمين بالخطو الذاتي في التعلم.




التعلم. 3 مصادر وتوسيع توفيراإللكتروني:

على أخرى ومواقع بمصادر روابط إنشاء بإمكانية المدونات تسمح

تعلم مصادر على منها الحصول للمتعلمين يمكن وبالتالي الويب،

. ومناسبة عديدة




مع. 4 واألفكار المعلومات تبادلاآلخرين:

المعلومات تبادل خاللها من للمتعلمين يمكن تفاعلي وسيط المدونة

تفاعل بواجهة تتميز ألنها بسهولة المقرر، موضوعات حول واآلراء

. الرسائل على التعليقات كتابة متعلم ألي السهل من تجعل بسيطة




والمصادر. 5 للمحتوى البنائي التقويم: التعليمية واألنشطة

والمصادر المحتوى حول المتعلمين آراء معرفة للمعلمين يمكن إذ

. وتعليقاتهم رسائلهم خالل من التعليمية واألنشطة




المناسب. 6 والرجع الدعم على الحصول: اآلخرين من

الدعم على الحصول للمتعلمين يمكن المدونة خالل فمن

والتي الرسائل على يقدمونها التي التعليقات طريق عن والمساعدة

. يواجهونها التي المشكالت حل في تساعدهم



: يلي فيما . تنمية مهارات التفكير العليا 7للمدوناتوالمهارات فوق المعرفية:

والمهارات والناقد التأملي التفكير لتنمية فعالة تعليم تكنولوجيا المدونات

) والنقد ) والتحليل، كالتأمل، المعرفية فوق

التأملية التدريبات خالل من التأمل بعملية القيام فرصة لهم تتيح فإنها ،

توفر والمدونات والمتعلمين، المعلمين بين محادثة شكل في التشاركية،

في التفكير إعادة من يمكنهم بما التدريبات، لهذه المناسبة الفرص

وبناء المتعلمين، حاجات يناسب بما البرامج صياغة وإعادة األهداف،

. المدونات من المعرفة وإدارة العميق، للتعلم جديدة استراتيجيات




. تحسين القراءة والكتابة لدى 8المتعلمين:

لدى والكتابة القراءة تحسن المدونات أن البحوث اثبتت حيث

بين التدوينية التفاعالت وأن التقليدية، الفصول في عنه المتعلمين

الجمل بناء على المتعلمين قدرة تحسن والقارئ والمؤلف المتعلمين

. الكتابة محو اإلتجاهات وتنمي التعبيرات، واستخدام وتراكيبها




االتصال. 9 مهارات تحسينوالتعلم:

في المتعلمين ثقة تزيد المدونات ان على الدراسات اثبتت حيث

. واالتصال التعلم على قدراتهم


الناجحخدام

ستاال طلبات

مت

الناجحخدام

ستاال طلبات

مت

عليميةالت

وناتللمد

عليميةالت

وناتللمد

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات الناجح االستخدام الناجح متطلبات االستخدام متطلبات

-: التعليمية :-للمدونات التعليمية للمدونات التعليم فى المدونات استخدام يترك أن يصلح ال

والمتطلبات الشروط توفر أن يجب وإنما للصدفة: نجاحه تضمن التى التالية

تكامل المدونة مع أنشطة وتكنولوجيات التعليم 1.االخرى ضمن المقرر.

لكى ينجح استخدام المدونات أو غيرها من وسائط تكنولوجيا التعليم االخرى يجب أن تكون جزءا متكامال من المقرر الدراسى وهذا يتطلب توفير سياق تعليمى للمقرر يكون فيه للمدونة مكان

أساس , ويجب مراعاة ذلك عند تصميم المقرر , بحيث يشتمل على مهمات استخدام المدونات.




تكامل المدونة مع أنشطة وتكنولوجيات التعليم 1.االخرى ضمن المقرر.

فـقد ـهدفت بعض البـحوث الى تكاـمل المدوـنة ـمع االنـشطة التعليمـيةارمر-يو- و الـحال فى دراـسة ”ـف ا ـه ا المعلم كـم تى يـقوم بـه االـخرى اـل

روك“ ” ل ودراـسة 2008ـب زء متكاـم دونات كـج تخدمت الـم تى اـس “ اـل“ الــتى اســتخدمت المــدونات كمكــون 2010”هوريجــات-موراى“ ”

% من الدرـجة 30أساـسى فى مودـيول لتعليم اللـغات وـحدد الباحـثان لتنفيــذ مهمــات الكتابــة والتــدوين التــأملى , والــتى تمثلت فى وضــع ون الرسـالة ل أسـبوع , خالل الفصـل الدراسـى , وأن تـك رسـالتين ـك

كلمـة , وتم تقـويم هـذه المقـاالت فى ضـوء 100مقالـة فى حـدود معايير التدوين التأملى .




. تحديد مهمات ومسؤليات المعلمين 2د وتمكنهم منها. ة , يجب تحدـي ة التعليمـي اح فى العملـي دونات بنـج تخدم الـم فلكى تـس

المهـمات والمـسؤليات الجدـيدة للمعلمين , وـتدريبهم عليـها , وتمكنهم منـها , وتتمـثل ـهذه المهـمات فى ادارة المحـتوى واالنـشطة التدوينـية ,

وتنمية المتعلمين , وتقديم الدعم لهم كما يلى : فالمعلم يجب أن يتمكن ادارة المحتوى واالنشطة التدوينية :من ادارة المحتوى واالنشطة التدوينية بالشكل المناسب , فيحدد

االهداف والمهمات المطلوبة , ويذكر المتعلمين بها وبالمدة المحددة لوضع الرسائل , وينشئ قاعدة بيانات المدونة , ويتابعها

وغير ذلك .




. تحديد مهمات ومسؤليات المعلمين 2د وتمكنهم منها. ة , يجب تحدـي ة التعليمـي اح فى العملـي دونات بنـج تخدم الـم فلكى تـس

المهـمات والمـسؤليات الجدـيدة للمعلمين , وـتدريبهم عليـها , وتمكنهم منـها , وتتمـثل ـهذه المهـمات فى ادارة المحـتوى واالنـشطة التدوينـية ,

وتنمية المتعلمين , وتقديم الدعم لهم كما يلى : : ألن عملية التدوين تنمية مهارات التدوين لدى المتعلمين

تحتاج الى مهارات محددة تشمل: مهارات الكتابة ومهارات التفكير العليا، مثل التحليل والتركيب والتقويم .



والمتطلبات الشروط توفر أن يجب وإنما للصدفة: نجاحه تضمن التى التالية . تحديد مهمات ومسؤليات المعلمين 2

د وتمكنهم منها. ة , يجب تحدـي ة التعليمـي اح فى العملـي دونات بنـج تخدم الـم فلكى تـسالمهـمات والمـسؤليات الجدـيدة للمعلمين , وـتدريبهم عليـها , وتمكنهم منـها , وتتمـثل ـهذه المهـمات فى ادارة المحـتوى واالنـشطة التدوينـية ,

وتنمية المتعلمين , وتقديم الدعم لهم كما يلى : : فقد يواجه بعض المتعلمين مشكالت فى دعم المتعلمينتنصيب المدونة وفى حسابهم على الخط , وعدم قدرتهم على

تسجيل الدخول , أو عدم وصول رسائلهم , أو ضياعهم فى الفضاء االلكترونى , أو تحميل الوسائط الرقمية المناسبة , اذا كان

مطلوبا , أو غير ذلك من مشكالت تحتاج الى حلول .


ـــاتــــ

المدون ــــواعأن

ـــاتــــ

المدون ــــواعأن

1 2 3 4

مدونة الصور

Photo blog

مدونة الفيديو Video blog

المدونة الشخصية Personal blog

مدونة المعلومات News blog

أنواع أنواع المدونات:-المدونات:-




الفيديو: مدونة XأوالVideo blog

تختصر «Vlog» . كوسيط الفيديو تستخدم

مع فيديو لملف رابط أو مدمج فيديو بين تجمع. صور نص،



الصور: مدونة XثانياPhoto blog

. كوسيط الصور تستخدم

مع صور لملف رابط أو مدمجة صور بين تجمع. فيديو نص،



الشخصية: المدونة XثالثاPersonal blog

. كوسائط والصورة والنص الفيديو تستخدم

لملفات روابط أو مدمجة خاصة تجارب تجمعخاصة.



المعلومات: مدونة XرابعاNews blog

. K يوميا تتجدد التي المعلومات تدوين

. كوسائط والصورة والنص الفيديو تستخدم

معلومات لملفات وروابط معلومات تجمعأخرى.


ـــاتــــ

المدون صصائ

خ

ـــاتــــ

المدون صصائ

خ

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات خصائص خصائص

المدونات:-المدونات:-

العرض طريقة عن المحتوى المعلومات فصل إدارة سهولة

المحتوى بتحديثات المشاركين إعالمالتعليقات خدمة عن Xفضال ،

2 1

4 3

إلنشاء التقنية التعقيدات عن المستخدم فصلنماذج ملء بمجرد الويب على الصفحات

. المختلفة بالوسائط5

التطبيقات واجهات دعميمكن « API»البرمجية التي

مع دمجها. النصوص تحرير برامج


ويــنلتد

ا ــــوممفـهـ

ويــنلتد

ا ــــوممفـهـ

ـــغرالمص

ـــغر المص


التدويــن التدويــن مفـهـــــوم مفـهـــــومالمصـــغر: المصـــغر:

التدوين عن يختلفالعادى :

•. المدخالت من محدود بعدد اال يسمح ال

اقصى • بحد تحديثات او رسائل ارسال على حرف 140يقتصرالواحدة للرسالة فقط

عباره عن خدمه تتيح نشر اجزاء صغيره من المحتوى الرقميسواء كان نص او صوره او فيديو

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات التدويــن التدويــن مفـهـــــوم مفـهـــــوم

المصـــغر: المصـــغر: التدوين عن يختلف

العادى :مدار • وعلى يومك في تعاصرها التي االحداث تصف كتابيه تحديثات

ويعتبر التدوين Twitterالساعة خدمه تقدم التى المواقع اكثر منالمصغر.

تتعدى • ال تدوينه كتابه على القدرة شخص ونشرها 140منح حرفااو اليكترونى بريد شكل على اما تصل حيث والمتابعين للمهتمين

الفوري . التراسل برامج في رساله شكل على

صوتيه . • مقاطع ، صور على يشتمل

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات التدويــن التدويــن مفـهـــــوم مفـهـــــوم

المصـــغر: المصـــغر: Twitter تستخدم التي المواقع ع مثال ،

المصعر التدوين األخيرة السنوات في انتشرت التي االجتماعية الشبكات احدى

البلدان من العديد في السياسية االحداث في دور ولعبتاالوسط . الشرق في وخاصه

مصطلح .twitيستخدم له رمزا العصفورة من اتخذ الذى ال صغيره تكوينات او رسائل ارسال للمغردين تسمح خدمه هو

. 140تتعدى حرف خالل من اإللكتروني البريد عبر والتحديثات الردود امكانيه تتيح

.RSSخدمه


مواقع من عليميةالت

فادةست

اال

مواقع من عليميةالت

فادةست

اال

صغرالم لتدوين

ا

صغرالم لتدوين

ا

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات مواقع من التعليمية مواقع االستفادة من التعليمية االستفادة

-: المصغر :- التدوين المصغر التدوين

يمكن من خالل التدوين المصغر عمل استطالع الرأى: 1.استفتاءات حول قضايا معينة او خدمات يقدمها الموقع .

يمكن من خالل ”تويتر“ نشر االحداث الجارية متابعة المؤتمرات: 2.,ومتابعة المؤتمرات او الندوات التى يتم اجرائها اوال بأول.

يمكن اسخدامة لتذكير المستخدم تذكير بموضوعات معينة: 3.بموضوعات معينة سوراء باللغة العربية او االجنبية كما فى خدمة

”twitter bar والتى تتيح للمستخدم ارسال الصفحات التى يطلع “عليها المستخدم الى صفحة حسابة على تويتر بمجرد الضغط على

”post to twitter“

يمكن االستفادة من خدمت التدوين المصغر داخلالمواقع التعليمية عن طريق االستراتيجيات

التالية :-


فمن الممكن استخدام االنفراد بالخبر وتحقيق المصداقية : 4.الخدمة كوسيط بين الموقع ومراسلية فى الخارج ,وذلك باالتفاق مع

المراسل على ارسال تدوينتة المصغرة الى صفحة الموقع وقت وقوع الحدث مما يوفر السرعة واالنفرادية فى نشر الخبر.

: حيث يمكن متابعة ردود الفعل متابعة ردود الفعل االولية 5.االولية بالنسبة الى موضوع وبالتالى تفادى السلبيات وااللمام

بااليجابيات التى تتيج من تلك المقترحات .


التالية :-

مواقع من التعليمية مواقع االستفادة من التعليمية االستفادة -: المصغر :- التدوين المصغر التدوين


توفر الخدمة امكانية التوجة نحو الجمهور المستهدف : 6.االستهداف المركز للجمهور من خالل انشاء صفحات لنطاق الموقع داخل الخدمة )كالنطاق الشعبى او صفحة حواء وادم ( واالستفادة

من ذلك من خالل تسويق فكرة او طرحها .

عرض الموضوعات تحديثات الموضوعات وتعليقات الموقع: 7.الجديدة او التعليقات على الموضوعات داخل النطاق من خالل

اشارة الى الموضوع او التعليق علية.


التالية :-



يمكن قياس االنطباعات العامة نحو الموقع بشكل عام : 8.انطباعات الجمهور نحو الموقع بشكل عام من خالل خدمة

”strawpollow التى تقدمها( “Twitter حيث يتم طرح عدد من)االسئلة ويمنح الموقع نسبة احصائية لكل اجابة يتم التصويت عليها .

يمكن للرؤساء والمرؤوسين داخل تسهيل ادارة المشاريع: 9.النطاق اقامة مشروعات مشتركة للتواصل فيما بينهم , والتذكير

السريع المور التى تخص تلك المشروعات .


التالية :-



وذلك يبدو واضحا من خالل عنصر تفعيل الحوار والنقاش :10.التفاعلية الموجودة فى تلك الخدمة ويزيد عليها او يميزها عنصر

السرعة واالختصار فى عرض الفكرة .

امكانية التواصل اللحظى مع الجمهور لمعرفة التواصل اللحظى: 11.ردود االفعال نحو قضية معينة او القضايا التى يتناولها الموقع.


التالية :-



: يشجع التدوين على الكتابة استكشاف الكتابة التشاركيةكنشاط ترفيهى وبالتالى يتجة المتعلمون نحو المشاركة فى كتابة

موضوعات مختلفة.

:يستخدم المتعلم المدونات فى توجية تشجيع استجابة المتعلماسئلة والمالحظات المختلفة على الموضوعات .

: تساعد المدونات على ادارة المشروعات التى ادارة المشروعيقوم بها المتعلمون من خالل خدمات التدوين التى تزود المتعليمن

بأنواع مختلفة من الوعى

: مزايا التدوين المصغر فى المواقف التعليمية



: حيث انة يقوم األى فى كثير من المواقف اداة لتقويم الرأىاالكاديمية لمناقشة موضوع ما او التصويت على فكرة ما.

: حيث ينمى التدوين المصغر اتاحة قاعدة لما وراء المعرفةلدى المتعلم مهارات التفكير فيما يتعلمة مما يجعلة قادرا على

استيعاب موضوعات التعلم و االحتفاظ بها.

: حيث تتيح المدونات العمل كمؤتمر او جزء من ورشة عملالفرصة لمن ال يستطيع الحضور الصالق افكارة واراءة وتبادلها مع

االخرين.




: ويمكن للمتعلمين القيام بة من خالل التدوين المصغر المتنقلهواتفهم المحلمولة دون اعتبارات زمنية او مكانية.

: بدات معظم المؤتمرات والندوات متابعة المؤتمرات والندواتلنشر االحداث الجارية فى المؤتمرات.“ Twitter”باستخدام خدمة

: تساعد التفاعلية الموجودة فى هذة تفعيل الحوار والمناقشةالخدمة على خلق قنوات النقاش والتفاعل حول مواضيع محدد بين

مجموعة من االشخاص.




ــــوم مفه

ــــوم مفه

RSSRSS

وائدهاوف

وائدهاوف

عليميةالت

عليميةالت

BlogsBlogsالمـــدونـــات المـــدونـــات فوائدها RSSRSSمفهــــوم مفهــــوم فوائدها و و

التعليمية:-التعليمية:-

من هو مخترع RSS؟

.أرون شوارتز 1987ولد انتحر مخترع برنامجRSS K شنقا

04في شقته بنيويورك األحد, وهو لم يتجاوز 2013أغسطس

26


التعليمية:-التعليمية:- بمصطلح المقصود ؟RSSما مصطلح عنى البداية، RSS : Rich Siteفي

Summary ) للموقع ) مكثف ملخص أوالوقت في استخداما األكثر العبارة أما ،

: فهي Really Simple Syndicationالحاضر.) جدا ) مبسط تلقيم أو

خدمةRSS مجانية إخبارية خدمة هيعلى رسوم أي احتساب واليتم

استخدامها.


التعليمية:-التعليمية:- بمصطلح المقصود ؟RSSما

“ واخبار ” بعلم بإحاطة تقوم أداة هىيضعها التى المستجدات بإخر المستخدم

معين . موقع

الموقع اخبار أخر للمستخدم تقدم انهافى وجوده عن النظر بغض ومستجداته

ال . او اللحظه نفس


التعليمية:-التعليمية:- بمصطلح المقصود ؟RSSما

مع الخبر بنشر الخدمة هذه K ايضا تقوميقوم , ان على عنه مختصر وصف تقديمللموضوع وصله على بالنقر المستخدم

الخبر . ومعرفه الموقع الى لينتقل

خبر اى ارسال امكانية الخدمه هذه تقدممن فرد الى عنها معلن جديده مقاله او

. المستخدمين من مجموعات


التعليمية:-التعليمية:- فوائدRSSفى التعليم :- إعالم المتعلم بإخر تطورات الموقع

حتى ولو كان المتعلم خارج بيئة التعلم . توفير وقت المتعلم فى التجوال داخل

المواقع التعليمية لمعرفة أخر االخبار. الفورى االعالن فى استخدامها امكانية

الهامة . المعلومات بعض عن صفحات تحديث فى استخدامها امكانية

الدراسى بالمقرر الخاصة الويب


التعليمية:-التعليمية:- فوائدRSSفى التعليم :- امكانية استخدامها كبديل للقوائم

البريدية بما يقلل من الحمل على البريد االلكترونى العضاء هيئة التدريس.

https://www.youtube.com/watch?v=X-CAuCTw_jU



Thank You

استخدام المدونات في التعليم

Education