للتعليم ظبي أبو مجلسالثانوية مدرسة سلطان بن شخبوط

للصف الجديد المنهج 2016/ 2015للعام العاشرمواصفات

العاشر الصف طالب أمور ألولياءقسم الدراسي الفيزياءيسر بالعام تهنئتكم بالمدرسة

بالنشاط مليئا سعيد عاما الطلبة ألبنائنا متمنين الجديد .... لنكون معكم نتواصل أن يسعدنا واالبتكار واالجتهادوطموحاتهم ..... احالمهم لتحقيق بيد يدا معهم

مستقبلهم .... رحلة شاركوهممبسط نموذج على اطالعكم نود العام هذا بداية في

المرجو والمستويات التعلم ومخرجات التقييم ألدواتالعالم . هذا خالل إنجازها ألبنائنا

...................................................../ : الطالب أمر ولي انا والعلم باالستالم األمر ولي توقيع............. / الشعبة العاشر االصف

الدراسي للعام العاشر للصف الفيزياء لمادة األول للفصل التعلم مخرجات 2016 / 2015 مخطط

ترميزالوحدة

الوحد ة

الدراسية

الدرالمستالمخرجاتس

المطلوبة وى المستويات توضيح

10PMF1

الحرك ة

والقوى

اإلزاح ة

والسرعة

واقع من مشاهدات يحللالحياة

الكميات باستخدام اليوميةتجهة.الم

N = صفر السؤال عن اإلجابة يستطيع 0لمE بيانات ثابتة يجمع بسرعة يتحرك لجسم والزمن الموقع

سرعته .ويحسب

Dالحركة يرسم وزمن الجسم موقع بين البيانية ويجدالعالقة

بالخط مستعينا الجسم سرعةعليه حصل الذي البياني

M مستقيم يُفّسر خط على يتحّرك لجسم المنتظمة الحركةالبياني التمثيل و الحسابات مستخدما

ترميزالوحدة

الوحد ة

الدرا

الدرس

المستالمخرجاتوى

المطلوبة المستويات توضيح

األول للفصل المستمر TRIMESTER 1 التقييم

CA التقييم المستمر

األول

SkillsInvestigating scientifically

التحقق مهاراتالعلمي

SkillsInquiry مهارات

االستقصاءالعلمي

Conceptsالمفاهيم

Weighting

(100%)

308 LOs

209 LOs

5015 LOs

سية

10PMF2

الحرك ة

والقوى

العجلةالتسار)

ع (

بعجلة جسم حركة يُفّسرمستقيم خط على منتظمة

التمثيل و الحسابات مستخدماالبياني

( - للحركة( الزمن السرعة

N = صفر السؤال عن اإلجابة يستطيع 0لمE منتظمة يجمع بعجلة يتحرك لجسم والزمن السرعة بيانات

العجلة يحسب و قيمة

Dيتحرك يرسم لجسم والزمن السرعة بين البيانية العالقة

منتظمة بالخط ويجد بعجلة مستعينا الجسم عجلة مقدارعليه حصل الذي البياني

Mمستقيم يُفّسر خط على منتظمة بعجلة جسم حركة

البياني التمثيل و الحسابات مستخدما ( - للحركة( الزمن السرعة

ترميزالوحدة

الوحد ة

الدراسية

الدرس

المستالمخرجاتوى

المطلوبة المستويات توضيح

10PMF3

الحرك ة

والقوى

الحركةوالقوة

اليومية المشاهدات يفسرالحركية بالحالة المرتبطة

المؤثرة القوى بداللة لجسم

N = صفر السؤال عن اإلجابة يستطيع 0لمE االتزان يتعرَّف و القوة مفهومD القوى يفسر محصلة إيجاد طريق عن لجسم الحركية الحالة

واحد بعد في عليه المؤثرةM لجسم يُفّسر الحركية بالحالة المرتبطة اليومية المشاهدات

عليه المؤثرة القوى بداللة ترميزالوحدة

الوحد ة

الدراسية

الدرس

المستالمخرجاتوى

المطلوبة المستويات توضيح

10PMF4

الحرك ة

والقوى

تأثيراتالقوة

حركة على القوى تأثير يناقشمن واحد بعد في األجسام

و اليومية المشاهدات خاللالتطبيقات

العملية

N = صفر السؤال عن اإلجابة يستطيع 0لمE حركته يحدد باتجاه المتحرك الجسم على المؤثرة القوى

المؤثرة ويجد القوى محصلةD بيانيا والعجلة يُمثل القوى محصلة بين ويستنتجالعالقة

العجلة و بالكتلة القوى محصلة تربط التي الرياضية العالقةM من يناقش واحد بعد في األجسام حركة على القوى تأثير

اليومية المشاهدات خالل ترميزالوحدة

الوحد ة

الدراسية

الدرس

المستالمخرجاتوى

المطلوبة المستويات توضيح

10PMF5

الحرك ة

والقوى

القانو ن

الثالثلنيوتن

اليومية المشاهدات يُحللبزوج المتعلقة والتطبيقات

الفعل ورد الفعل القوى

N = صفر السؤال عن اإلجابة يستطيع 0لمE لنيوتن يذكر الثالث القانون في ويُحدّد نص المؤثّرة القوى

الجسمD اتزان يُفّسر عنه ينتج ال الفعل ورد الفعل قوى زوج لماذاM بزوج يُحلل المتعلقة والتطبيقات اليومية المشاهدات يُحلل

الفعل ورد الفعل القوى

بخير أنتم و عام وكل

قسم / تحيات معالفيزياء