Позиционирование Центра лечебной

педагогики и дифференцированного

обучения №10 в образовательном

пространстве Кировского района

города Красноярска

Численность детской популяции в Кировском районе - 17809 детей.Школьников - 9327;

Дошкольников - 8482.

80

9083

4782

3700

194коррекц.классыОУ

ЦО №5

МДОУ

н/организованные дети

УО администрации Кировского района

Методические объединения педагогов и специалистов

ОУДОУ УДО

ДО

У о

бщ

ераз

вива

ющ

его

вид

а

ДО

У п

рис

мот

ра и

озд

оро

влен

ия

Д

ОУ

ком

бин

иро

ван

ного

ви

да

Ц

ентр

раз

вити

я

ПМПК МОУ ЦЛПиДО №10

О

бщ

еоб

разо

вате

льн

ые

шко

лы

Гим

нази

и

Лиц

еи

Нач

альн

ая

шко

ла-

дет

ски

й са

д

Цен

тр д

етск

ого

тво

рчес

тва

М

УК

№3

Д

ЮС

Ш №

4

Соц.защита КДН

ММЦО

бщ

еств

енн

ые

ор

ган

иза

ци

и

Об

щео

бра

зова

тел

ьны

е ш

кол

ы

со с

пец

.(ко

ррек

ц)к

лас

сам

и

ГПМПК

Нау

чн

ые

учр

ежд

ени

я

Логика развития системыобразования

Стихийное – без создания необходимых условий

Целенаправленное – с поэтапным созданием необходимых условий

УО администрации Кировского района

Методические объединения педагогов и специалистов

ОУДОУ УДО

ДО

У о

бщ

ераз

вива

ющ

его

вид

а

ДО

У п

рис

мот

ра и

озд

оро

влен

ия

Д

ОУ

ком

бин

иро

ван

ного

ви

да

Ц

ентр

раз

вити

я

ПМПК МОУ ЦЛПиДО №10

О

бщ

еоб

разо

вате

льн

ые

шко

лы

Гим

нази

и

Лиц

еи

Нач

альн

ая

шко

ла-

дет

ски

й са

д

Цен

тр д

етск

ого

тво

рчес

тва

М

УК

№3

Д

ЮС

Ш №

4

Соц.защита КДН

ММЦО

бщ

еств

енн

ые

ор

ган

иза

ци

и

Об

щео

бра

зова

тел

ьны

е ш

кол

ы

со с

пец

.(ко

ррек

ц)к

лас

сам

и

ГПМПК

Нау

чн

ые

учр

ежд

ени

я

Д

ОУ

ком

пенс

ирую

щег

о в

ида

Спе

циа

льн

ые

(кор

рек

цио

нны

е)о

бщ

еоб

разо

вате

льн

ые

шко

лы

, ш

кол

ы-

инте

рна

ты V

III,

VII

, V

вид

а

Д

ОУ

ком

бин

иро

ван

ного

ви

да

Алгоритм взаимодействия центра с

образовательными учреждениями района

1 уровень• Диагностический минимум Комплексное психолого-педагогическое обследование всех школьников по параллели: условное выделение

«нормально развивающихся

детей»

детей «с проблемами обучения и развития»

(Заполнение карты изучения ребенка на уровне ОУ классными руководителями).

Карта изучения ребенка в ОУ Кировского района.

Положение

в коллективе

Лидер

Популярный

Непопулярный

Изолированный

Отверженный

Отношения ко мнению коллектива

БлагожелательноСерьезно

Болезнено

Равнодушно

Враждебно

Успехи в

обучении

Усваивает программу

Пробелы в знаниях

Выученная неуспешность

Не усаваивает программу по основным учебным предметамФИО

Друзья

Только в классе

Вне класса

И в классе и вне класса

Ни с кем не дружит

Возраст друзей: младше, старше

Конфликты

С одноклассниками

С учениками других классов

С учителями

С родителями

С родственниками

Предпочтения видов труда

Физический

И тот и другой в равной степени

Не любит трудится

Школьные мероприятия

Инициатор

Организатор

Активный участник

Пассивный исполнитель

Дезорганизатор

Не участвует

Карта изучения ребенка в ОУ Кировского района.

Отношение к себе

Уверен в себе

Не уверен в себе

Самокритичен

Стремится к успеху

Владение навыками культуры

Владеет

Допускает срывы

Не владеет навыками

Воспитательный фон семьи

Педагогически состоятельна

Не стабильный воспитательный фон

Педагогически не состоятельна

Здоровье ребенка

Здоров

Последствия поражения ЦНС

Часто болеющий ребенок

2 уровень

Первичная дифференциация нормы и патологии развития (На базе ОУ –ПМПк ОУ)

Цель: выявление особенностей и уровня актуального развития ребенка, определение путей развивающей и коррекционной работы, адекватных для ребенка вида и формы обучения.

3 уровеньУглубленное обследованиеребёнка на базе Центра.

Составление многоуровневого заключения и разработка индивидуально-

ориентированной программы

, Количество детей получивших 2008 - 2009 помощьна базеЦентра в

. - 1245 уч году человек(7% от общей детской популяции района )

Всего специалистамиЦентра за учебный – 8251год проведено приёмов

Возрастной статус детей, получивших психолого-педагогическую и медико-социальную помощь

Виды коррекционной помощи

Рекомендации родителям и педагогам с контролем динамики.

Специальные коррекционные занятия на базе ОУ по рекомендациям специалистов Центра.

Групповые, индивидуальные занятия на базе Центра.

Направленность занятий:

Профилактика и коррекция школьной и социальнойдезадаптации.

Преодоление трудностей в обучении. Развитие познавательных способностей.

Коррекция речевых нарушений. «Вместе с мамой» - педагогическая абилитация ребенка в семье.

Групповые и индивидуальные занятия

Монтессори-педагогикаСказкотерапия

Социальная гостиная

Песочная терапия

Раз словечко, два словечко…

Речевые группы МДОУ

Речевые классы общеобразовательной

школы №63

Мониторинг эффективностикоррекционного воздействия

Методическое обеспечение:интеграции

Обмен опытом

Мастер-классы

Семинары

Консультации

Клуб профессиональных

встреч

Центр призван служить:•для подготовки ребенка с ОВЗ к вхождению в общеобразовательное пространство,• обеспечения специальных педагогических условий для реализации интегрированного подхода, • препятствования «выпаданию» ребенка из образовательного процесса,• вовлечение родителей в процесс помощи ему и активизации их родительской позиции, •обеспечения их необходимыми специальными компетенциями.

Вывод:

Проблемы интеграции

Позиция родителей Отсутствие государственной НПБ

интегрированного обучения в условиях общеобразовательных учреждений

Отсутствие вариантов, образцов индивидуальных программ коррекционно-развивающего обучения в условиях общеобразовательных учреждений

Недостаточность методических пособий и дидактического материала

Объективные критерии оценки педагогов, работающих в системе интегрированного обучения и воспитания, учет их при НСОТ