Порядок аттестации

педагогических работников

Приказ № 209 от 24 марта 2010

Цель аттестации:

• Подтверждение соответствия занимаемой должности

• Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъяв-ляемым к квалификационным категориям

Терр

итор

иаль

ные

подк

омис

сии

атте

стац

ионн

ой

ком

исси

и

Зона

льны

е по

дком

исси

и ат

тест

ацио

нной

ко

мис

сии

Экспертные группы

Аттестация на соответствие занимаемой

должности

• Педагоги, не имеющие квалификационной категории

Подлежат аттестации

• Проработавшие в занимаемой должности менее 2 лет;

• Беременные женщины

Не подлежат аттестации

Аттестация на соответствие занимаемой

должности

Конспект урока Пед.

Ситуация

Самооценка деятельности

Аттестация на соответствие

уровня квалификации

за 3 месяцадо окончания срока

действующей аттестации!!!

Требования, предъявляемые к квалификационным категориям

1 квалификационная категорияможет быть установлена педагогическим работникам, которые:• владеют современными образовательными технологиями и

методиками и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;

• вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания;

• имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации.

Требования, предъявляемые к квалификационным категориям

Высшая квалификационная категорияможет быть установлена педагогическим работникам, которые:

• имеют установленную первую квалификационную категорию; • владеют современными образовательными технологиями и методиками,

и эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;

• обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях;

• вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания.

Процедура экспертизы профессиональной деятельности

преподавателя

Самооценка профессиональной деятельности

Экспертная оценка

Заключение АК

Показатели профессионализма1. Компетентность в области личностных качеств.2. Компетентность в области постановки целей и задач

педагогической деятельности.3. Компетентность в области мотивации учебной

деятельности.4. Компетентность в области информационной основы

деятельности.5. Компетентность в области разработки программы

действий.6. Компетентность в области организации учебной

деятельности.

Самооценка профессиональной деятельности

5 – Вы абсолютно согласны с утверждением 4 – Вы скорее согласны с утверждением 3 – Вы выбираете нечто среднее, ваше мнение

зависит от ситуации, обстоятельств, дополнительных факторов

2 – Вы скорее не согласны с утверждением 1 – Вы абсолютно не согласны с утверждением

Самооценка профессиональной деятельности

Как оценивать свой ответ

Самооценка профессиональной деятельности

Компетенции в области личностных качества

Компетенции в области постановки целей и задач пед.деятельности

компетенции в области мотивации учебной деятельности

Компетенции в области инфрмационной основы деятельности

Компетенции в области разработки программы действия

Компетенции в области организации учебной деятельности

0

5

Новый порядок аттестациипедагогических работников

http://www.rostobr.ru

Справочные телефоны: приемная минобразования Ростовской области

- (8863) 240-34-97

Ростов-на-Дону, пер. Доломановский, 31.