第三章 生活中的数据

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北师大版数学七年级下册. 第三章 生活中的数据. 3.3.2 世界新生儿图. 福鼎市第五中学 数学组. 本图是第三章的主题图 , 它的下半部分是我们上节课已经学过的 “ 世界新生儿图 ” . 它的上半部分就是我们今天要学习的另一种统计图. 这种统计图在报刊杂志上更加常见 , 它的实质与条形统计图是一致的 . 由于它十分形象 , 容易使人一眼就能了解此幅图所表达的是哪些方面的信息 , 故我们不妨称之为 “ 象形统计图 ”. 根据地这幅图的形象 , 你能给它起个名字吗 ?. 请再仔细地观察 “ 森林面积统计图 ” , 谈谈: - PowerPoint PPT Presentation

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Page 1: 第三章 生活中的数据

福鼎市第五中学 数学组

Page 2: 第三章 生活中的数据

森林面积统计图森林面积统计图本图是第三章的主题图本图是第三章的主题图 , , 它的下半部分是我们上节课已经学它的下半部分是我们上节课已经学过的“世界新生儿图”过的“世界新生儿图” . . 它的上半部分就是我们今天要学习它的上半部分就是我们今天要学习的另一种统计图的另一种统计图 ..

这种统计图在报刊杂志上更加常见这种统计图在报刊杂志上更加常见 ,, 它的实质与条形统计图它的实质与条形统计图是一致的是一致的 .. 由于它十分形象由于它十分形象 ,, 容易使人一眼就能了解此幅图所表容易使人一眼就能了解此幅图所表达的是哪些方面的信息达的是哪些方面的信息 , , 故我们不妨称之为“象形统计图”故我们不妨称之为“象形统计图” ..根据地这幅图的形象根据地这幅图的形象 ,, 你能给它起个名字吗你能给它起个名字吗 ??

请再仔细地观察“森林面积统计图”请再仔细地观察“森林面积统计图” ,, 谈谈:谈谈:你的第一感觉、给你的印象、这幅图是如何表示数据的?你的第一感觉、给你的印象、这幅图是如何表示数据的?

Page 3: 第三章 生活中的数据

本课学习要求本课学习要求体验“整理、描述和分析数据”的过程;体验“整理、描述和分析数据”的过程;

能从统计图中尽可能多地获取信息,能从统计图中尽可能多地获取信息,能形象、有效地运用统计图描述数据;能形象、有效地运用统计图描述数据;

学会制作“象形统计图”学会制作“象形统计图” ..

Page 4: 第三章 生活中的数据

(( 11 ))图中的树高表示什么?图中的树高表示什么?树高树高代表一个国家代表一个国家的森林面积的数量的森林面积的数量 ..从图中你能获得哪些信息?从图中你能获得哪些信息?

我国森林资源的绝对数量不占优势 .

议一议议一议 单位:千公顷单位:千公顷此图是中国、美国、印度、澳大利亚 1996 年森林总面积的统计图

Page 5: 第三章 生活中的数据

下面是中国、美国、印度、澳大利亚四个国家 1996 年森林面积的统计图 .

( 1 )图中的树高表示的是什么? 从图中你能获得哪些信息?树高代表一个国家的森林面积的数量 .

从图中可以获得这四个国家森林面积比较的很多信息 .

Page 6: 第三章 生活中的数据

( 2 )计算这四个国家 1996 年的人均森林面积,并分别与它们各自的森林总面积进行比较 .与同伴交流你的想法 . (可以利用计算器) .

( 3 )制作统计图

(你的统计图要尽可能地形象) .

Page 7: 第三章 生活中的数据

假若你是一个报社的记者,手头已经有了假若你是一个报社的记者,手头已经有了 44 国国人均森林面积的数据,人均森林面积的数据,请用一个形象的统计图把它反映出来,并谈谈请用一个形象的统计图把它反映出来,并谈谈你的设计意图和想给读者一个怎样的信息。 你的设计意图和想给读者一个怎样的信息。

0.10510.1051 公顷公顷 // 人人1.11611.1161 公顷公顷 // 人人 0. 07240. 0724 公顷公顷 //人人

7. 91927. 9192 公顷公顷 //人人

中 国 中 国 美 国 美 国 印 度 印 度 澳 大 利 亚 澳 大 利 亚

四个国家四个国家 19961996 年的人均森林面积年的人均森林面积

Page 8: 第三章 生活中的数据

四个国家 1996 年的人均森林面积

(( 22 ))计算这四个国家计算这四个国家 19961996 年的人均森林面积,年的人均森林面积,122 389122 389 万万 26 51926 519 万万 94 56194 561 万万 1 8311 831 万万

可用计算器可用计算器

人口人口

森林森林面积面积

128 630128 630

295295 990 990

6868 500 500

145145 000 000

单位:千公顷单位:千公顷

0.10510.1051 公顷公顷 //人人

1.11611.1161 公顷公顷 //人人

0. 07240. 0724 公顷公顷 //人人

7. 91927. 9192 公顷公顷 //人人

从图中你能获得哪些信息?从图中你能获得哪些信息?并分别与它们各自的森林总面积进行比较并分别与它们各自的森林总面积进行比较 ..

中国人均占有森中国人均占有森林的面积与中国林的面积与中国森林总面积的比森林总面积的比

8.28.2××1010--1010

44××1010--99

11××1010--99

5.55.5××1010--88

最小最小 ..

绝对数绝对数量与相量与相对数量对数量的比较的比较结果可结果可能会不能会不同同 ..

我国森林我国森林资源的绝对数资源的绝对数量与相对数量量与相对数量都不占优势都不占优势

Page 9: 第三章 生活中的数据

四个国家 1996 年的人均森林面积

0.1050.10511

公顷公顷 //人人

1.1161.11611

公顷公顷 //人人

0.0720.07244

公顷公顷 //人人

7.91927.9192公顷公顷 // 人人

(( 33 ))制作统计图表示制作统计图表示 四个国家的人均森林面积四个国家的人均森林面积 ,, 你的统计图要尽可能地形象你的统计图要尽可能地形象 ..

中 国 中 国 美 国 美 国 印 度 印 度 澳 大 利 亚 澳 大 利 亚

Page 10: 第三章 生活中的数据

(( 11 )根据上表)根据上表 , , 制作统计图表示四个国家制作统计图表示四个国家 19961996 年的年的人口自然增长率人口自然增长率 , , 你的统计图能画得形象吗你的统计图能画得形象吗 ?? (( 22 )从图中你能获得哪些信息)从图中你能获得哪些信息 ??

pp8989

中国 美国 印度 澳大利亚人口自然增长率 / ‰

10.4 6.0 18.6 6.7

1 、下表记录的是中国、美国、印度、澳大利亚四个国家 1996 年的人口自然增长率:

Page 11: 第三章 生活中的数据

试一试:

如果按照 1996 年的自然增长率,那么多少年后印度人中会超过中国?

如果按照 1996 年的自然增长率,那么 32 年后印度人中会超过中国 .

Page 12: 第三章 生活中的数据

通过通过这节课的学习活动这节课的学习活动 ,, 你你有哪些收获?有哪些收获?

你还有什么想法吗?你还有什么想法吗?

Page 13: 第三章 生活中的数据

作 业作 业1.1. 课本习题课本习题 3.5.3.5.

2.2. 在自己的身边收集一组相在自己的身边收集一组相关的数据并设立主题,制作关的数据并设立主题,制作形象的统计图。 形象的统计图。