7

ثانيا: عملية الحراك

: االجتماعي

لقد آصبح توفير البيئه المآلئمه آليجادحياة متوازنه ومنسجمه وظيفه آساسيه

للموسسه التعليميه وبخاصة المدرسه حيث آن حالة التوازن بين آفراد

المجتمع وعناصر البيئه االجتماعيه وقطاعاتها وأتاحة الفرص لكي يتحرر

الفرد من القيود السلبيه التي تفرضها عليه طبقته اآلجتماعيه التي ولد فيها ،

أمر تلتفت اليه المدرسه الحديثه كثيرا . بل أن الوظائف اآلجتماعيه بالقضاء

على كل أشكال المتناقضات والنفور التي قد تؤثر على النشء وعلى

. طموحاتهم وتطلعاتهم

ولهذا يعد الحراك اآلجتماعيالوسيله وأآلداة اآلمنه التي من

خاللها يمكن ان يحقق اآلفراد طموحاتهم ويلبون رغباتهم ولكي

نفهم عملية الحراك اآلجتماعي البد ان نربطه بمفهوم البناء الطبقي

وبالمكانه االجتماعيه وما الى ذلك من مفاهيم

والمستقرئ لكثير من مؤلفات العربيستطيع ان يلمس مدى معرفتهم بلفظ

الطبقات فهم يتحدثون عن طبقات الصوفيه وطبقات المحدثين وهكذا .اننا النقصد مثل هذا المعنى وأنما مانقصده

، وهو موجود المعنى االجتماعي هو ايضا في

المؤلفات العربيه . منها )مثال( طبقة العامه لسان العرب في مادة

وطبقة التجار ... وفي وطبقه الصناع العصر الحديث يرى البعض ان الطبقة

ترتبط باالنتاج او الملكيه او الوضع المهني او العائلي وانها تتميز بمجموعة

من الحقوق والواجبات تختلف عن حقوق وواجبات الطبقات اآلحرى التي

. لها نفس الطبيعه العامه

تعريف الحراك االجتماعي ؛؛

االنتقال الذي يمكن ان يحدث للفرد فيسلم المستويات او الطبقات او االوضاع

االجتماعيه السابق االشاره اليها والموجوده بالمجتمع ، نتيجة لما تتيحه

قدراته واستعدادته وجهده الذاتي او المكتسبات التي يحصل عليها بفضل

انتماءاته العائليه او المهنيه

وقد يكون حراكا صاعدآ

أو هابطا تبعا لما يحققه الفرد من متطلبات ومكانات او

.. فقدانه لها

تصنيف الحراك االجتماعي تبعا لحدوثه على مدى

.. زمني معين

الحراك اآلجتماعي داخل -1: الجيل الواحد

ويشير الى انتقال الفرد نفسه من وضع اجتماعي سواء الى اعلى او الى أسفل خالل حياته ومقارنة وضعه

.من من حيث سابقا بوضعه الحقا الدخل والوظيفه والمكانه اآلجتماعيه

الحراك االجتماعي -2 : بين االجيال الوضع االجتماعي لالباء الى مقارنة ويشير

بالوضع االجتماعي لالبناء او االحفاد من حيث الوظيفه او الدخل او المكانه االجتماعيه

ولذلك فمن الصعب جدا ان نعتقد انه يوجد في عالمنا المعاصر مجتمع ثابت بدون حرأك اجتماعي فالحراك اآلجتماعي ظاهره حتميه في المجتمعات المعاصره ولكنه يختلف من حيث الدرجه من مجتمع آلخر . وتختلف هذه

الدرجه دأخل المجتمع الواحد من فتره زمنيه آلخرى نتيجه لعوامل سياسيه واقتصاديه ..

الخ

والمثال الجيد لذلك مايحدث في المجتمعالسعودي فالحراك فيه يختلف قبل ظهور النفط واستثماره عن فترة مابعد ظهوره

وفي الوقت نفسه فالحراك يختلف في مداره وفي عوامله ومسبباته في المجتمع السعودي

عن غيره من المجتمعات االخرى

العوامل الموثره على الحراك : االجتماعي

ان التاكيد على ان عملية الحراكاالجتماعي تختلف من مجتمع آلخر

وتختلف داخل المجتمع الواحد من فتره زمنيه الخرى يرتبط بتاثير عمليه

الحراك االجتماعي بالعديد من العوامل : اهمها

: تزداد الحاجه الى التعليم بزيادة التعليم -1التقدم التكنولوجي للمجتمع وفي مثل هذأ

المجتمع يجد التعليم مكانته المرموقه بين جميع افراده العتقادهم انه هو المحدد الرئيسي

للوظائف التي يشغلونها في حياتهم العمليه : فمع التقدم التكنولوجي يزداد التكنولوجيا -2

الحراك االجتماعي الصاعد النه يساعد على توفير مستويات متعدده من الوظائف العليا التخصصيه التي تعتمد على عمليات معرفيه

ومهاريه عليا وقد يتيح هذا الكم من الوظائف العليا فرصا لكثير من أبناء المجتمع لشغلها

. وبالتالي يسهم في حراكهم

حيث يوجد : المكانات المحركه للمجتمع ونظامه -3 نظامان رئيسيان من المجتمعات المجتمع الفتوح

open social system ويتميز هذا المجتمع بسيادة العداله والحرية والمساواة بين جميع ابنائه بغض

النظر عن اية عوامل خارجه عن اراداتهم مثل اللون او الطبقة االجتماعيه او البيئه الجغرافيه ، وهنا فان

العوامل الشخصيه هي المحدد االساسي لحراك االفراد سواء الى أاعلى او الى أسفل ولذلك

فالفرصه متاحه آلبناء الطبقات الفقيره لتحسين ظروفهم ومن ثم حراكهم العلى في التصنيف

closed social االجتماعي اما المجتمع المغلقsystem فهو المجتمع االستبدادي وغالبا تنتقل

المكانه والقوه والوظيفه من االباء لالبناء وتكون . فرصة الفقراء نادره في تحقيق حراك صاعد

: المكانان المتوارثه والمكتسبه ) المنجزه ( -4فأصحاب المكانه المتوارثه اليعانون مثلما يعاني

.. آصحاب المكانه المكتسبه

.. ومثال ذلك

ان ابن الطبيب يسهل عليه ان يصبح طبيبا , ويختلف االمر بالنسبه لمن ينشأ في آسره

آخرى , حين يعاني ليلتحق في كلية الطب ثم يعاني مره ثانيه لينجح فيها وقد يكون من الصعب

. التفوق فيها

: وهي خارجيه من دوله آلخرى الهجره -5و<اخليه من مكان الى مكان اخر داخل

نفس البلد . والهجره لها دور مزدوج في الحراك اآلجتماعي حيث يساعد

المهاجرون اصحب البالد االصليه على الحراك االجتماعي الى اعلى النهم يشغلون غالبا الوظائف المتواضعه

البسيطه في المجتمع وفي ذات الوقت المهاجرون انفسهم يحدث لهم حراك

. اجتماعي بعد عودتهم الى بالدهم

: ويختلف تاثير عدد افراد االسره -6حجم االسره في الحراك

االجتماعي حسب طبيعة المجتمع الن في بعض المجتمعات يعتبر زيادة عدد افراد االسره عامال

مساعدا على تحقيق حراك موجب , والعكس في مجتمعات أخرى

7- : التقدير االجتماعي للوظيفه يزداد التقدير االجتماعي

للوظيفه كلما زادت اهميتها لكل من الفرد والمجتمع , وارتفاع

عائدها المادي , وكان عدد من . يشغلها قليال والعكس صحيح

: ترجع العوامل الشخصيه -8اهميتها النها اكثر العوامل

موضوعيه , ومن أهم العومل الشخصيه الموهبه

والسمات الشخصيه ومفهموم الذات لدى

. الفرد

ولعل وجود هذه العوامل تجعل عملية الحراك االجتماعي وكانها سباق بين االفراد او كما

. يطلق عليه الحراك التسابقي

ويعني ان جميع الوظائف العليا والدخل والمكانات االجتماعيه المرتبطه بها في

المجتمع متاحه لجميع ابناء المجتمع بغض النظر عن أي عامل خارجي , وان اعتماد كل فرد على قدراته واستعداداته وجهده الذاتي

للحصول على احدى هذه الوظائف سوف . يكون هو العامل المحدد بطريق ايجابيه

التعليم كمدخل للحراك : االجتماعي

لكي يتمكن لتعليم من آداء دوره المطلوب في عمليه

الحرك االجتماعي.. يتطلب : مايلي

ان تتاح الفرصه التعليميه المتكافئه امام جميع -1ابناء الوطن لتحقيق طموحاتهم حسب قدراتهم

وامكانتهم بصرفالنظر عن وضعهم االجتماعي او الجغرافي او النوعي ) ذكر/انثى (

ضرورة ان تعين الخدمات التعليميه الطالب من -2ذوي الفاقه او اصحاب االعاقات , وتقدم هذه

الخدماات في شكل اعانه ماليه او خدمات نفسيه . او اجتماعيه

العمل على ن يتم التوافق بين مخرجات التعليم -3ومايوفره المجتمع من وظائف , الن التناقض

بينهم قد يجعل التعليم والحصول على الشهاده .أداة للحراك الهابط

ان تتاح بدائل تعليميه امام جميع -4االفراد لتعطي الفرصه لالفراد لتحقيق

ذواتهم واستثمار قدراتهم , ومن ثم يكون التعليم االداة االساسيه المتاحه

. للحراك امام جميع االفراد

ان تلبي المناهج الدراسيه ظروف -5جميع االفراد , النها قد تحمل في بعض

. مضامينها االنحياز لفئه دون آخرى

فاابن الباديه يعرف القليل عن الحضر والعكس قد يكون صحيح , لذلك يجب . ان يكون المحتوى معد لكافة الفئات

رانيه الصحابي

عائشه العبالن

زهراء الشهري

ندى الشهراني

آماني الصقور

مالكالعبدالسالم

هاجر المالك

اآلء البزيغ

آسماء الزهرآني

براهيم تقى اآل

شريفه عسيري

رسميه اآلسمري

هناء الطحيني

فاطم الصميلي

مشاعل العنزي

آيمان الحقباني