負責業務：電機系殷世安 副教授 聯絡電話： 0919-065803 04-7111111 轉 3245

建國科技大學 電機工程系建國科技大學 電機工程系 ~~ 產學攜手專班 簡介產學攜手專班 簡介 ~~

何謂產學攜手何謂產學攜手計畫計畫 ??

產學攜手 升學就業一把罩產學攜手 升學就業一把罩白天工作 晚上上課白天工作 晚上上課

結合高職、技專校院與產業界資源，結合高職、技專校院與產業界資源，發展高職加二專加二技、高職加四發展高職加二專加二技、高職加四技之縱向彈性銜接學制。由合作廠技之縱向彈性銜接學制。由合作廠商提供工作機會、津貼補助，或設商提供工作機會、津貼補助，或設施分享，兼顧學生升學與就業意願施分享，兼顧學生升學與就業意願亦可滿足業界缺工需求。亦可滿足業界缺工需求。

產學攜手計畫合作概念圖 產學攜手計畫合作概念圖

產學攜手計畫主要透過學制的彈性產學攜手計畫主要透過學制的彈性設計，提供高職或技專校院學生就設計，提供高職或技專校院學生就學期間的職場學習津貼補助。提升學期間的職場學習津貼補助。提升家庭經濟弱勢學生升學與就業意願；家庭經濟弱勢學生升學與就業意願；提供合作廠商技術水準與穩定產業提供合作廠商技術水準與穩定產業人力，減少勞工流動，進而長期培人力，減少勞工流動，進而長期培養高素質之勞動力。養高素質之勞動力。

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對業界之幫助對業界之幫助

入廠工作時間： 第一梯 : 5 月中旬 第一梯 : 6 月中旬 第一梯 : 7 月中旬

1.1. 滿足業界缺工需求滿足業界缺工需求，協助業界長期，協助業界長期培養企業所需人才培養企業所需人才，共 ，共 創業界榮景。創業界榮景。2.2. 透過產學攜手計畫，建立學生、學校、業界透過產學攜手計畫，建立學生、學校、業界全面性合作關全面性合作關 係係，，促進產學合作促進產學合作的發展。的發展。3.3. 藉由產學攜手計畫，藉由產學攜手計畫，提供在職員工提供在職員工至大專校院進行在職進至大專校院進行在職進 修，提升公司員工素質。修，提升公司員工素質。4.4. 產業有機會投入產業有機會投入照顧弱勢子弟社會貢獻照顧弱勢子弟社會貢獻之行列。 之行列。

對學生之幫助對學生之幫助

1.1. 「做中學、學中作」務實致用的上課方式，適合學習適「做中學、學中作」務實致用的上課方式，適合學習適性發展的學生。 性發展的學生。

2.2. 廠商提供薪資津貼，對於家庭經濟弱勢的學生，可得到廠商提供薪資津貼，對於家庭經濟弱勢的學生，可得到經濟上的協助。 經濟上的協助。

3.3. 接受產學攜手班的培育，兼顧學生升學與就業的需求。 接受產學攜手班的培育，兼顧學生升學與就業的需求。 4.4. 扶助經濟弱勢學生，培養學生基本就業知能。扶助經濟弱勢學生，培養學生基本就業知能。

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預計招生班級預計招生班級及名額及名額

100100 年年 88 月：機電整合月：機電整合四技四技專班專班 -50-50 名（秀水高工、二林工商合名（秀水高工、二林工商合作）作）101101 年年 88 月月：機電整合：機電整合四技四技專班專班 -50-50 名名（秀水高工、二林工商合（秀水高工、二林工商合作）作）

招生對象及招生對象及限制限制

高職階段高職階段招生對象：招生對象：對於特殊類科或缺工嚴重行業職業性向明確之學生，對於特殊類科或缺工嚴重行業職業性向明確之學生，如逾如逾招生名額，以家庭經濟弱勢招生名額，以家庭經濟弱勢 (( 清寒清寒 )) 學生優先學生優先。。

技專階段技專階段招生對象：招生對象：技專校院招收產學攜手班每班最高以技專校院招收產學攜手班每班最高以 5050 人人為限。對象為為限。對象為合合作高職產學攜手班學生作高職產學攜手班學生，經遴選後仍有缺額，可經合作廠商，經遴選後仍有缺額，可經合作廠商同意，招收非合作之高職學生，人數不得超過核定名額之同意，招收非合作之高職學生，人數不得超過核定名額之 3030% (15% (15 人人 )) 。。

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建國科技大學 電機工程系建國科技大學 電機工程系(( 所所 ))

日 校 生日 校 生 產 業 實 習 簡 介產 業 實 習 簡 介

何謂產業實習？何謂產業實習？ ★★ 銜接產業實習銜接產業實習以實習取代試用以實習取代試用

應屆畢業生於四年級下學期（ 1月中至 5月底）提前進入企業全時間實習，以實習取代試用，並利用非上班時間定期回校參加實習檢討座談，不僅讓學生具備實務經驗，更可進而達到畢業即充分就業的目的。

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對業界之對業界之幫助幫助

4.54.5 個月全時上班，並可配合加班個月全時上班，並可配合加班

實習津貼依學生個別表現由公司訂定。 實習津貼依學生個別表現由公司訂定。

1. 提早發掘學生潛能，培養適合企業專業領域之優秀人才。2.挖掘企業技術瓶頸，提升企業技術水準。3.與學校建立穩定合作關係，獲得學術界專業支持，提升產

業競爭力。

對學生之對學生之幫助幫助

1. 提早了解業界實際之工作性質及運作，增加工廠實務經驗，去除畢業與就業之斷層，縮短學生就業之試用磨合期。

2.保持與業界良好之互動，增加專業實務知識，並提高畢業後的就業機會。

3.使學生更能體會「做中學、學中作」之真諦。

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