“ 种瓜得瓜,种豆得豆”
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第一节 基因控制生物的性状. “ 种瓜得瓜,种豆得豆”. 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞“. 一猪生九子,连母十个样“. 生物的遗传. 金丝猴的后代还是金丝猴. 梅花鹿的后代仍然是梅花鹿. 克隆牛. 猫的一家. 猫的一家个体之间有区别吗 ?. 遗传:指亲子间的 相似性 。 变异:指 亲子间 和 子代个体 间的差异 。. 一、生物的 性状. 豌豆的圆粒与皱粒. 番茄的红果与黄果. 兔的白毛与黑毛. 鸡的玫瑰冠与单冠. 观察自己或同学:. 是否有耳垂? 是 单眼皮 还是 双眼皮 ? 有酒窩 还是 无酒窩 ? 能否把舌由两侧向中央卷曲? - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
• “ 种瓜得瓜,种豆得豆”
一猪生九子,连母十个样“
龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞“
第一节 基因控制生物的性状
生物的遗传
金丝猴的后代还是金丝猴
梅花鹿的后代仍然是梅花鹿
猫的一家个体之间有区别吗 ?
•遗传:指亲子间的相似性。•变异:指亲子间和子代个体间的差异。
一、生物的性状
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛 鸡的玫瑰冠与单冠
豌豆的圆粒与皱粒
观察自己或同学:
• 是否有耳垂?• 是单眼皮还是双眼皮?• 有酒窩还是无酒窩?• 能否把舌由两侧向中央卷曲?• 能否使拇指向背侧弯曲?
人的一些性状
有耳垂
无耳垂
拇指不能向背侧弯曲
拇指能向背侧弯曲
•舌头能否由两侧向中间卷曲
讨论( P.25 )答案:
•1 、不能。肉眼仅能观察到某些形态结构、行为方式,而无法观察到生物学的生理特征等。
•2 、性状:遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式,统称为性状。
讨论( P.26 )答案:
•3 、相对性状:同种生物的同一性状的不同表现形式。
•番茄果实的红色或黄色•兔的黑毛与白毛是一对相对性状。•4 、 与父母或与父母的父母相同,这说明这些性状是可以遗传的。
•5. 不是。比如,麦田中水肥充足的地方,麦苗比正常的要粗壮,这一性状差异是由于环境条件的变化引起的变异,并未涉及到遗传物质的改变,是不可遗传的。
•6 、略
归 纳
什么是相对性状?
什么是性状?• 遗传学中把生物体所表现的•形态结构、生理特征和行为方式,•统称为性状。
•同种生物的同一性状的不同表现形式。
二、基因控制性状•转基因鼠的启示
左侧为转基因超级鼠
讨论:( P.27 )
•1 、被研究的性状是:鼠的个体大小。
•控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。
•2 、性状与基因之间的关系是:基因决定生物的性状。
•3 、传递的是控制性状的基因。
转基因生物:
• 把一种生物某个基因,用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中,可培育出转基因生物。
• 转基因食品• 转基因药品• 转基因作物
巩固练习:1 、在转基因超级鼠的研究中,被研究的是 ,一胎所生的超级鼠体型大,普通鼠体型小,这是一对 ,控制这个性状的基是 。
2、在生物传种接代的过程中,传下去的是 ,而不是 。
3、性状和基因之间的关系是 。
4、目前,转基因技术的应用有 、 、 、 。
个体的大小
相对性状 鼠生长激素基因
基因性状
基因决定性状
转基因作物转基因动物 转基因食品 转基因药品
4 、“种瓜得瓜,种豆得豆”,“一母生九子,连母十个样”,说明然界中普遍存在着( ) A 生殖和发育现象 B 进化现象 C 遗传和变异现象 D 超自然现象5 、性状是指( ) A 生物体的形状 B 生物体的性别 C 生物体的形态特征、生理特征和行为方式等 D 生物体的大小6 、下列性状中不可以遗传的是( ) A 视觉正常的夫妇生下色盲的儿子 B 家兔的毛色有白色、黑色等 C 玉米地里常出现个别白化苗 D 经常在野外工作的人皮肤变黑
C
C
D
7. 遗传是指亲子间的 ,变异是指亲代间和子代个体间的 ,生物的遗传和变异是通过 而实现的。8.晓鸿的母亲双眼皮、有耳垂、大拇指向背侧弯曲;父亲单眼皮、有耳垂、大拇指不能向背侧弯曲;晓鸿双眼皮、无耳垂、大拇指不能向背侧弯曲。请你根据上述信息进行分析:母亲双眼皮,晓鸿也是双眼皮,说明了生物的 _______ 现象。父母都有耳垂,晓鸿无耳垂,说明了生物的 ________ 现象。
相似性差异
生殖和发育
遗传
变异
9. 下列谚语说明的生物现象。
“虎父无犬子” “ 龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”
“ 一母生百般” “ 一猪生九子,一窝十个相”
遗传的现象
遗传的现象变异的现象
变异的现象
遗传 ( 亲子间相似 )
形态特征 (外型 )
性状 相对性状
生理特性 (血型等 )
变异 ( 亲子 . 子女间差异 )
遗传学