开放教育入学指南 ( 一 )( 理论篇 )

无锡市广播电视大学 开放教育部

第一单元 开放教育理论介绍

● 关键词一： 电 大

● 关键词二： 远程开放教育

● 关键词三：电大远程开放教育

关键词一：

电 大 电 大 电 大

广播电视大学

广播电视大学是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行现代远程开放教育的高等学校。

中央广播电视大学

●1977 年 10 月 19 日，一次历史性的会面。

1977年 10月 19日，邓小平会见来华访问的英国首相爱德华·希思时，明确表示要利用电视手段加快发展我国的教育事业。

● 1978 年 2 月 6 日，一个伟大的批示。

1978 年 2 月 6 日，邓小平同志亲自批准创办面向全国的广播电视大学，揭开了中国远程教育发展的新篇章。

中央广播电视大学

● 1979 年 2 月 6 日，一场盛大的开学典礼。

1979 年 2月 6日，中央电大与全国 28所省级电大同时开学，2月 8日由中央电视台首次向全国播出课程。华罗庚上第一课《高等数学》

中央广播电视大学

中央广播电视大学

经过 30 年的发展，我国广播电视大学系统已经发展成由中央广播电视大学和 44 所省级电大、 1000 多所地市级电大、 2000 多个县级工作站， 10 万多专兼职教职工组成的统筹规划、分级办学、分级管理的现代远程开放教育教学系统。

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● 电大成立 30 年来，为国家培养的高等学历教育毕业生已超过 600 万人，各类非学历教育培训累计超过 4000 万人次。

开放教育

远程教育其它远程教育

● 电大的年招生量，大约相当于全国现代远程教育的 2/3 ，成人高等教育的 1/3 。

中央广播电视大学

● 中央电大 负责制定专业教学计划；必修课程教学管理；负责毕业审核和颁证工作；组织开展教学检查和教学评估等。

● 省级电大 负责制定本省的实施性教学计划；选修课程教学管理；组织教学的具体实施；组织考试实施和阅卷、负责学生学籍管理等。

● 市级电大 负责聘请辅导教师，执行实施性教学计划，实施教学过程，提供助学服务 ,对学生进行日常管理等。

电大系统

江苏广播电视大学

● 江苏广播电视大学校本部在南京，下辖苏州、无锡等 12所市电大和 66所县级电大分校。全省电大现有教职工 6446人。

● 江苏电大拥有卫星地面接收系统、多媒体网络教室、视听阅览室等一批现代化的教学设备，目前已建成全省电大系统宽带地域网，全省电大系统师生能够快速、便捷共享网络教学资源。

无锡广播电视大学

无锡市广播电视大学依托全国广播电视大学系统办学优势，不断拓宽办学领域，逐步形成本科、大专、高职并举，普专和成教并重，学历教育与非学历教育协调发展的办学格局。市校现有教职员工 257人，其中中高级职称教师 150人。

路

无锡电大

广瑞路

新民

● 2006 年 9月，无锡市广播电视大学和无锡市广瑞高级中学正式合并 , 目前拥有两个校区。

无锡广播电视大学● 我校现有普通专科教育、开放本科、专科教育、五年制高职、远程网络教育等学历教育类型。目前，我校各类在籍学生总数 33518人，其中开放教育学生 14966人。

关键词二： 远程开放教育

2 、文字出现以后：可以依赖书本；

远程教育产生

1 、文字出现以前：实践中学习；

3 、 17 世纪创立班级授课制度；

4 、 18 世纪以后，出现远程教育。

远程教育是指学生和教师、学生和教育机构之间主要采用多种媒体手段进行系统教学和通信联系的教育形式。

远程教育定义

广播电视教育

函授教育

现代远程教育

第一代 第二代 第三代

远程教育发展

广播电视技术 录音录像技术

印刷技术邮递技术

计算机多媒体技术 电子信息通信技术

现代远程教育发展

● 1969 年英国公开大学的成立，标志着国际远程教育的快速兴起，随后的 30 年间远程大学迅速发展，如今，远程教育已在各类教育中占有不可动摇的地位。

● 我国远程教育的发展与世界同步，发展到现在，远程教育已成为我国教育模式中不可或缺的重要力量。到目前为止，教育部已已批准 67 所高校开展远程教育。

开放教育

开放教育不仅是一种教育形式，更是一种教育策略和教育哲学思想。民主化、大众化、生活化、可选择化是开放教育最显著的特征，它是整个开放教育的核心思想。

我国古代开放教育

孔子提出“有教无类”的理念和私学的兴起 ,中国的教育开始普遍开放给平民 , 这也是世界上最早的开放入学的理念和实践。

古代的开放教育的理念和形式只是一种自发的社会现象，与近代远程教育的特征有很大的不同。

２０世纪 60年代后，在英国创办开放大学成功经验的影响下，世界各地出现远程开放教育大学。

开放教育的起源和发展

起源于 1 ９世纪中叶的英国，１８４９年伦敦大学首创校外学位制度，促进函授教育发展。

２０世纪９０年代后，随着计算机网络、卫星网络和通信网络的发展，远程教育系统实现了教育的全球化。

开放教育特点

以学生和学习为中心 ;

采用各种教和学的方法手段 ;

取消和突破种种对学习的限制和障碍 ;

采用多种媒体教材和现代信息技术手段。

● 开放教育既可以在远程教学条件下进行、也可以在面授教学条件下进行，但相对于面授教学，远程教育更适宜于实现开放教育。

● 国际上的开放大学都是进行远程教育的，广播电视大学的发展目标，就是要建设成为具有鲜明中国特色的现代远程教育开放大学。

关键词三：

电大远程开放教育 电大远程开放教育

“人才培养模式改革和开放教育试点”

是国家实施现代远程教育工程项目，是教育部成人教育改革试点项目。主要是探索在计算机网络环境下，如何构建适应国情的人才培养新模式。

电大开放教育

随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的到来，人们生活、工作环境的变化越来越快，需要面对不断出现的新问题、新技术。只有不断学习，才能跟上生活、工作的节奏。因此，终身学习将伴随人的一生。

1999 年教育部教高厅 1号文正式批准中央电大开始“人才培养模式改革和开放教育试点”，并将该项目作为国家实施“现代远程教育工程”的重要组成部分。通过试点，进一步推进高等教育大众化，构建终身教育体系，构建学习型社会。

电大实施“人才培养模式改革和开放教育试点”近十年来，逐渐形成了天、地、人网结合，三级平台互动的网络环境；建设了大批适合学生学习的多种媒体教学资源；实现了电大教育教学模式的变革；构建了大规模培养人才的质量保证体系。

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44 依靠电大系统的力量，创造完善的学习环境和全过程的支持服务。

学生自主学习为主，老师提供多种形式的辅导和帮助。

采用多种媒体资源 ,包括文字、音像、计算机课件及网络资源。

免试入学 ,开放的教学管理制度 (学分制 ),春秋两季招生。

电大开放教育的特点

电大开放教育的目标

● 培养个人学会学习的能力

培养学生的学习能力，让学生学会学习、特别是学会利用现代信息技术进行自主学习的能力，使学生在竞争日趋激烈的形势下能够适应社会的需求。

● 构建全民终身学习的平台

广播电视大学的核心价值，是要成为平民进步的阶梯、教育公平的砝码，在构建终身教育体系和学习型社会中发挥主力军作用。

电大开放教育的使命