第十一课 小康社会的经济建设 第一框题“全面建设小康社会的经济目标”包括：“从总体小康到全面小康”及“经济建设的目标”

北京师大二附中 李文燕、王丽

1 、知识目标

识记：（ 1 ）总体小康的建设成就在宏观和微观上的表现、

（ 2 ）全面建设小康社会的经济建设目标

理解：（ 1 ）低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康

（ 2 ）小康社会的建设进程是不平衡的反复过程

教学目标：

应用： 结合我国及本地经济建设的现状，运用所学知识分析全面建设小康社会的伟大意义。 2 、能力目标 通过分析由总体小康到全面小康的奋斗目标，学会用发展观点及全面的观点看问题

3 、情感、态度、价值观目标

（ 1 ）结合总体小康取得的成就，增强民族自豪感和自信心

（ 2 ）明确全面小康社会的经济建设目标，增强对中华民族伟大复兴的信心。

教学重点难点 ：

1 正确理解和把握全面建设小康社会的经济目标

2 GDP 和绿色 GDP

3 全面建设小康社会的总目标

4 总体小康与全面小康的三大区别

课前准备：

（ 1 ） 布置同学们查找有关小康社会来源的资料，或北京发展对比的数据 。

（ 2 ）教师查找数据和事例，设计问题。

课时安排： 一课时

教学方式： 讲解法、学生参与讲课、

自学 -- 问题探究式。

全面建设小康社会的经济目标

从总体小康到全面小康

经济建设的目标

1 、总体小康水平 1 ）成就表现

2 ）总体小康的特点

2 、全面小康社会目标的提出

① 微观表现 ② 宏观表现

低水平、不全面

发展不平衡

国内生产总值、

工业化、缩小差别

城镇化、社保、人民生活

“ 小康”这个概念，具有丰富的内涵，大致有三层含义，即中国历史上的小康理想、邓小平所设计的小康社会和十六大所规划的小康社会。 “ 小康”一词，最早出自《诗经 · 大雅 · 民劳》， “民亦劳止，汔可小康。”其意是讲，老百姓终日劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。 在中国历史上，“小康”有两层含义： 一是普通老百姓的理想生活水平。是指一种介于温饱与富裕之间的生活状态，即温饱有余而富裕不足。 另一层是知识分子的理想社会模式。是指一种仅次于大同的理想社会模式。最早在战国末年成书的《礼记 ·礼运》一书中得到比较系统的描绘。

邓小平对小康社会的设计 1979年 12月 6日，邓小平在会见日本首相大平正芳时，第一次提出了“小康”概念以及在 20世纪末我国达到“小康社会”的构想。

他说： "我们要实现的四个现代化，是中国式的四个现代化。我们的四个现代化的概念，不是像你们那样的现代化的概念，而是 '小康之家 '。到本世纪末，中国的四个现代化即使达到了某种目标，我们的国民总产值也还是很低的。要达到第三世界中比较富裕一点的国家的水平，比如国民生产总值人均一千美元，也还得付出很大的努力。 "

十六大提出全面建设小康社会的任务。 十六大指出，我们要在本世纪头 20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。经过这个阶段的建设，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成为富强民主文明的社会主义国家。按照这个规划，十六大把六个“更加”的总体目标从经济、政治、文化、生态四个方面进一步具体化，

“三步走”战略 党的十三大报告提出：我国经济建设的部署大体分三步走。

第一步：从 1981 年至 1990 年实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步：从 1991 年至 20 世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步： 21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

说一说：北京的发展序号

主 题

现 在

过 去

1 交通 工 具 的变化

   

2 通讯工 具 的变化

   

3 北 京 的购物超市

   

4 北 京 的 建 设成就

   

2002 年到 2006 年，北京市经济年均增长 12.2％，金融业增加值年均增长 11.7％，全市地方财政收入保持年均 20％以上的增长速度， 2006 年突破 1000亿元。

2006 年，全市城镇在岗职工人均年工资达到 40117元，比 2001 年增加 20962元，扣除消费价格上涨因素年均实际增长 15.7％。

2006 年城乡居民恩格尔系数分别为 30.8％和 32％，分别比 2001 年降低 5.4 和 3 个百分点，按照联合国粮农组织的标准，北京居民生活水平跨进小康。

　

（一）总体达到小康水平

微观表现：

宏观表现：

城乡居民的生活水平、生活质量明显提高国家的整体经济实力大大增强

1 、

经济指标

国内生产总值一国在一定时期内，生产的最终产品 和劳务 总量的价格总和 。

材料一 : 按可比价格计算， 2005 年中国国内生产总值达到 182321亿元，比上年增长 9.9% 。 跃升为全球第四大经济体。 但中国 GDP 总量与世界最发达的发达国家“平起平坐”，并不代表中国已跻身发达国家行列。正如温家宝总理所言，再大的数字，除以 13亿人，就很小了。 2005 年，中国人均 GDP 仅 1700美元。而据世界银行对 2004 年人均 GDP 的排位，排名第一的卢森堡为 43940美元，美国和日本分别为 37610美元和 34510美元，法国和英国，人均 GDP也分别为 24770美元和 28350美元。在这一排序中，中国人均 GDP 的排名在 100位左右。这在发展中国家序列里，也算不上佼佼者。

材料二：截止２００４年６月，全国养老保险参保人数为１５８０６万人； 2003 年全国农村养老保险的人数为５４２８万人，这与有着１３亿人口７亿多劳动力的大国相比极不相适应；在经济发展的同时，资源 浪费．环境污染．生态破坏的现象屡见不鲜 .

材料三：我国目前的小康基本上还处于生存性消费，发展性消费、享受性消费还没有得到有效的满足。中国现有 300万失学儿童。社会保障还不健全，环境质量还有待提高。

http://www.99comic.com/printpage.asp?BoardID=16&ID=346

材料四：东部沿海发达地区， 2001 年人均 GDP已达到或超过三四千美元，远远高于中西部一些落后地区。目前，人均 GDP 最高为上海市，已经突破 4000美元，最低的贵州省却只有 300多美元。

大都市的繁华 山村孩子的“教室”

2.现在的小康 低水平、

不全面、

发展很不平衡

3.全面建设小康社会的涵义－－经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实

区 别 总体小康 全面小康

标 准 低标准，人均 GDP只有 800多美元

较高标准，人均 GDP超过 3000美元

全面程度

偏重于物质消费的小康，不全面

除了注重物质生活水平的提高外，还特别注重人们的精神生活，所享受的民主权利、生活环境改善等，实现社会全面进步

发展程度发展不平衡，地区差距、城乡差距、工农差距较大，部分地区尚未达到

缩小地区、城乡各界层的差距，惠及十几亿人口

总体小康与全面小康比较：

全面建设小康社会的奋斗目标

（二）经济建设的目标1. 在优化结构和提高效益的基础上， GDP 到 2020 年比 2000 年翻两番2.基本实现工业化，建成完善的社会主义市场经济体制和更具活力、更加开放的经济体系3. 城镇人口的比重大幅度提高，工农差别、城乡差别、地区差别扩大的趋势逐步扭转4. 社会保障体系比较健全，社会就业比较充分，家庭财产普遍增加，人民过上更加富足的生活

小康社会的建设应该是一种不平衡的发展过程

第十一课小康社会的经济建设第二框题“促进小康社会经济发展”

包括：“树立科学发展观”及“促进经济持续协调发展”。

1 、知识目标

识记：科学发展观的内涵：以人为本、全面、协调、可持续。科学发展观的主旨。

理解： 1 、为什么要坚持科学发展观

2 、如何促进经济持续协调发展：走新型工业化道路、优化产业结构、统筹城乡、统筹区域发展。

教学目标：

应用：结合我国及本地经济建设的现状，运用所学知识分析科学发展观的意义。 2 、能力目标 学会用科学发展观分析现实经济问题，掌握发展观点看问题 。

教学目标：

3 、情感、态度、价值观目标

（ 1 ）结合我国经济发展与现代化进程中存在的一些问题，使学生认识到应当以科学发展观指导我国现代化建设的实际工作，增强学生的使命感和责任感。

（ 2 ）增强环保意识，从小事做起，从自己做起，节约资源。

教学重点难点 ： 全面准确地理解科学发展观。

课前准备： （ 1 ） 布置同学们查找有关科学发展观的漫画及资料，或北京城市规划的资料 。

（ 2 ）教师查找数据和事例，设计问题。

课时安排： 一课时

教学方式： 讲解法、讨论法

(一 )树立科学发展观

1.原因

3.意义(二 )促进经济持续、协调发展

1.意义

方法一： 从北京的城市定位谈起： ９０年代初北京城市规划定位为：政治中心、文化中心、教育中心和科技中心。

２００４年北京市定位：国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市。

“ 北京是中华人民共和国的首都，是全国的政治中心、文化中心，是世界著名古都和现代国际城市”。

新课导入：

北京城的规划

追溯北京规划方案之初，苏联专家、国内著名建筑学家曾发生过一场持续 3 年之久的方案之争。

1953 年 11月，北京市规划小组提出的《改建与扩建北京市规划草案的要点》得到认可，“行政中心区域设在旧城中心区”的规划方针确立

“梁陈方案”：行政中心西移　 　　新中国成立初期，当北京城的城墙、城楼、牌楼都完整存在的时候，建筑学家梁思成、陈占祥竭力主张：要完整保留北京古城。 1950年，提出《关于中央人民政府行政中心区位置的建议》。

苏联专家方案：天安门广场为行政中心 　　 1949年，苏联专家巴兰尼克夫提出一份《关于北京市将来发展计划的问题的报告》。该报告提出，要以天安门广场为行政中心。 　　强调行政中心区放在旧城内的经济性问题，“在旧城内已有文化和生活必需的建设和技术的设备”，“但在‘新市区’是要新建这些设备的”。 　　另一个理由是借鉴莫斯科的经验。

　“朱赵方案”：力挺苏联专家 　　 1950年北京市建设局工程师朱兆雪、赵冬日提出的《对首都建设计划的意见》大力肯定了行政中心区域设在旧城的计划。 　　该方案说：“北京旧城是我国千年保存下来的财富与艺术的宝藏，它具有无比雄壮美丽的规模与近代文明设施，具备了适合共和国首都条件的基础，自应用以建设首都的中心，这是合理而又经济的打算。” 　　建立新城和保护旧城的成本都太高，朱赵与苏联专家一样，同样认为经济原因是“梁陈方案”不可行的重要理由。

“ 华南圭方案”：北京旧城不必全保 　　留法回国、我国工程学先驱的华南圭认为完整保留北京太过保守，该保留的保留，不该保留的就应摒弃。“对待遗产应区别精华与糟粕，如( 故宫 )三大殿和颐和园等是精华应该保存，而砖土堆成的城墙不能与颐和园同日而语。” 1949年，华南圭提出了《北京新都市计划第一期计划大纲》，北京城是个密集的网状结构：原有的建筑与格局被改变，城墙被拆除修筑环路，市区内除故宫、天坛、地坛、天安门广场等少数地点外，其余均被道路横平竖直地切割成小方块。

外城墙在上世纪 50年代被彻底拆除， 1965年修北京地铁，内城墙开始被连根挖除。 　　北京城现今的环线地铁就是沿着当年城墙的线路修建的，曾经的每个城楼现成为地铁车站的站名，看环线地铁示意图，还可以想象一下城墙、城楼完整保存时的态势。

新课导入： 方法二：漫画分析导入

受污染的松花江

工业化的山林村庄

（一）树立科学发展观

1.片面的经济发展及其后果 －－没有发展的增长、资源短缺、环境污染、生态破坏

（一）树立科学发展观

以人为本——本质和核心全面发展——政治、经济、文化、社会协调发展——五个统筹（注：十七大四个统筹）

可持续发展——人口、资源、环境 生产、生活、生态精神实质 ——又好又快

2.科学发展观的科学内涵

2 、坚持科学发展观的意义

（ 1 ）能促进三个文明建设（ 2 ）和谐社会全面发展（ 3 ）中国特色社会主义伟大事业卓

有成效的推进

（一）树立科学发展观

（二）促进经济持续协调发展

－－发展是党执政兴国的第一要务，科学发展观的主旨在于更好地发展；国家的发展首先是经济发展。

时事连接：十七大报告

发展——科学发展、和谐发展、和平发展

农业

三大产业

工业和建筑业

第三产业

基础

主导

重要特征

除第一、二产业外的所有行业

1.优化产业结构，全面提高农业、工业、服务业的水平和效益。

2.走新型工业化道路

－－坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，走出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的新型工业化路子。

3.统筹城乡发展

－－建设现代农业，发展农村经济，增加农民收入

• 社会主义新农村的目标和要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。

村容整洁

生活宽裕

挑好“小官”干“大事”——管理民主

炕头上看大戏——乡风文明

如何建设现代农业（发展农村经济，增加农民收入）：

发展现代农业，需要稳定和完善党在农村的各项基本政策；

要依靠科学技术；

要增加农业投入；

要积极发展农业产业化经营。

（ “实行生产加工销售有机结合和相互促进的经营方式，把农业生产改造成与市场经济相衔接的社会化大生产；实行工业反哺农业，城市支持农村；走高产、优质、高效、生态、安全农业之路”等）

4.统筹区域发展

（ 1 ）什么是“统筹区域发展”？

－－推进西部大开发、振兴东北等老工业基地，促进中部地区崛起，鼓励东部地区率先发展，形成东中西部互动、优势互补、相互促进、共同发展的新格局。

（ 2 ）统筹区域发展的经济意义 ①推进区域经济协调发展，是落实科学发展观的重要内容，是社会主义本质和市场经济规律的必然要求，事关我国改革开放和现代化建设的全局；② 有利于缩小地区差距，全面建设小康社会，实现共同富裕；③有利于优化经济结构，优化资源配置，促进整个国民经济协调、稳定和可持续发展。

（ 3 ）落实区域发展战略的途径①健全区域协调互动机制。包括市场机制、

合作机制、互助机制和扶持机制；② 明确不同区域的功能定位。根据各个区域人口、资源、环境承载能力和发展潜力，实行优化开发、重点开发、限制开发和禁止开发；③促进城镇化健康发展。按照循序渐进、节约土地、集约发展、合理布局的原则，积极稳妥地推进城镇化。

环渤海区域• 环渤海地区与全国其他经济区相比，具有五大比较优势：

一是地理区位十分优越，二是自然资源非常丰富；三是海陆空交通发达便捷，四是工业基础和科技实力雄厚。环渤海地区是中国最大的工业密集区，是中国的重工业和化学工业基地，有资源和市场的比较优势；五是形成了一个实力较强的骨干城市群。

• “但从区域经济合作角度来说，环渤海地区区域合作也存在着许多由来已久的问题。”参加环渤海经济圈合作与发展高层论坛的龙永图说：“比如国有经济比重高，市场意识相对淡薄；区域发展缺乏明显产业分工，内部经济联系不足，缺乏有效的协调机制，低水平竞争导致资源浪费等。

从经济生活角度，简要说明环渤海地区怎样才能把潜在

优势转化为现实优势 ?

• ① 发挥市场在资源配置中的基础性作用，通过市场竞争，形成区域合作。

• ② 发挥政府宏观规划和协调的作用，加快区域合作机制的形成。

• ③发挥企业作为市场主体的作用，形成区域合作的企业群体。

尊重地球，

爱我家园；

清洁生产，

绿色开发；

适度享受，

合理消费；

• 电、水• 纸• 粉笔• 电教设施• 桌椅、教室墙壁• 电梯• 废品回收等

谢谢大家！