ميدون جربة فرع ذهنيا القاصرين األشخاص إلعانة التونسي اإلتحاد

: عشر الخامس العلمي الملتقى

أبدع إعاقتي رغم

اإلبداع صنعوا و القيود حطموا معاقون

: حمودة بن منجي الدكتور : مارس نجيبة األنسة

: يعلى بن عائشة السيدة

ريزورت 2013ديسمبر22-21-20فينشي

الفهرس..Iالمقدمة

.II المعاق تعريف.III اإلبداع تعريف.IV باإلعاقة اإلبداع عالقة.V اإلعاقة؟ ذو الشخص إبداعات إظهار و صقل مسؤولية تقع من على

.VI ذهنيا القاصرين األشخاص إلعانة التونسي لإلتحاد ميدون جربة فرع تجربة.VIIالخاتمة

.Iمقدمة

.

عاجزون أنهم !يقولونيستطيعون ال أنهم !يقوAلون

في أقوياء بإرادتهم، أقوياء لكنهمعلى للبطوالت سطروا إنجازاتهم،

المستويات للعالم. مختلف وأثبتوا“ وفاقة ” عجز ال طاقة اإلعاقة أن

صنعوا و القيود حطموا معاقون إنهم!!!اإلبداع

و الضوء تعدم ال أمل مواقد معهمينظر أن إعتاد أبيض قلب هتافاتما كAجمال جميلة نافذة من للحياة

به يؤمنون ما و . يسكنهم

و صبورة متفائلة، بخطى يسيرونيصل إبداع أرواحهم في يسير و قوية

يتجاوزها و أحيانا العبقرية . الى

لكن؟و دعمه و تقبله في المجتمع عن ماذا

لهم؟ باألمر مساندته المعنية الجهات و المؤسسات عن ماذامنهم؟ و للمبدعين فئاته بمختلف اإلعالم عن ماذا

توجهاته أطيافه؟ و

زوايا لنتفحص هنا اليوم ونحن هماالستفهام لنحرك و النافذة هذه

إبداعهم بأمر المعنيين تجاه الغائبالتي األمل حزمة الى لننظم ووحي و بإبداعهم فنأنس حملوا

.أرواحهمعن الملتقى هذا في فنتحدث : اإلعاقة ذوي من المبدعين

طمو ح،

إبداع

رسالة…

و

.II: المعاق تعريف

المعاغير ق أو خلقي نقص من يشكو

قدراته في خلقي

الجسدية

الحسية

الفكرية

عن جزئيا أو كليا عاجز شخصأو شخصية حياة ضمان

طبيعية إجتماعية

مهما معاق فرد كل بأن اإليمان الضروري من لكنإعاقة كانت

أن يمكنيتعلمفي يتأهل مقبوال و نافعا فردا يصبح

.مجتمعه

المجتمعو الشفقة نظرة يتجاوز

اإلحتقارالمجاالت مختلف في المعاق قدرات على .التركيز

.III اإلبداع تعريف عناصر من إنطالقا جديد بناء في ظهورها و األفكار تنظيم هو

.موجودة األشياء دمج أو جديد شيئ إنشاء و تكوين على القدرة هو

جديدة صورة في الجديدة و القديمةخالل من ذلك و الخلق على القدرة هو فطرية إذا الفرد خصائص بها يتمتع

الذكاء الموهبة

ذلك في يساعد و تنميتها و عليها التدريب يمكن الخصائص هذهالمجموعة تأطير

.IV باإلعاقة اإلبداع عالقةالقدرة عدم اإلعاقة تعني هل

اإلبداع؟؟ علىالمعاق الشخص فعل ردة

إعاقته تجاهمن الهروب و الذات على التقوقع

المجتمع

اإلعاقة إنتصارسلبي شخص المعاق

على قادر غير المعاقعلى التعرف و ذاته إكتشاف

: قدراته إستسالمه عدم عن التعبير المجتمع نحو اإلنطالقمقاومتها و لإلعاقة

على اإلنتصاراإلعاقة

الذات إكتشافو القدرات إكتشاف

تنميتها إبداعي شكل على تخرج القدرات هذه

عليهم التفوق و المجتمع أفراد من اآلخرين المعاق الشخص منافسة

قادر: قوي شخص المعاقالتحدي على

على الحسي أو الجسدي النقص تعويضمهارات شكل

فنيةرياضية

أدبية مع حتى الفرد لدى موجود اإلبداع

اإلعاقة .وجودهو : اآلن نفسه يطرح الذي و V.السؤال صقل مسؤولية تقع من على

ذوي األشخاص إبداعات إظهاراإلعاقة؟

أم أنواعها؟ بمختلف المؤسسات مسؤولية أم األهل؟ مسؤولية هي هلككل؟ المجتمع مسؤولية

لمقومات وأد هناك يكون ال حتي جميعهم هؤالء مسؤولية إنها الحقيقةلديهم .اإلبداع

من اإلعاقة تحويل في تسهم أن يمكن التي األطراف يبين نموذجطاقة و إبداع الى عجز

1 اإلعاقة ذو

2األسرة -المؤسسات -

التربوية

3 المجتمع

مؤسسات إقتصادية

مؤسسات ثقافية

ذوي األشخاص بإبداعات التعريفاإلعاقة

ذوي األشخاص تشغيل و إدماجاإلعاقة

حكومي ة

خاصة

الهدف يتحقق تداخلها و بتكاملها و تتكامل و تتداخل أبعاد يتضمن نظري نموذج هوالمنشود

: النموذج هذا أبعاد وتعني

اإلعاقة 1( :ذو الخدمة: من المستهدفة الشريحة هي

كان مهما قصور من تعاني التي الفئة هذهيتوجب نوعه

كماهي حالتهم تقبل الى بهم للوصول خاص جهد بذل

قدراتهم في الثقة تعزيز و بإحتياجاتهم القيام في مساعدتهم

الطفل: : األسرة( 2 داخلها يترعرع التي األولى النواة هي األولية المؤسسة

تنميتها- و اإلبداعات هذه على الحفاظ في كبير دور لهامواهبه- و مهاراته تنمية في الطفل مساعدة

األسري- المحيط داخل له الكامل الدمج قصد ذلك و سوي إنسان أنه على المعاق الطفل معاملة

عثرة حجرة إعاقتها من تجعل أن دون مقدرة و بنجاح طريقها شقت التي النماذج من الكثير هناكواضحة األسرة بصمة لوجدنا النجاح هذا خلف بحثنا لو و نجاحها سبيل في

)3 : التربوية األسرة المؤسسة بعد الثانوية المؤسسة هي

إكتشاف أجل من و مواهبهم تنمية على المساعدة األهداف أهم أحد يعتبر المعاقين لإلشخاص بالنفس الثقة تطوير إنالذات عن للتعبير لهم الفرصة إتاحة و الخبرات من للكثير تعريضهم من بد ال عليها التعرف و المواهب هذه

تنميتها صقلها أجل من أكثر فيها يبدعون المجاالت أي مالحظة و المجاالت شتى .في

الموسيقى و كالمسرح الفنية و الثقافية المجاالت في مختصة إطارات تركيز ضرورة من بد ال هنا منإبداعاتهم و مواهبهم إبراز من اإلعاقة ذوي األشخاص لتمكين المختصة التربوية المؤسسات .داخل

جب المجتمع: 4( و لذلك و المجتمع لهذا كميزة يحسب ما مجتمع في المعاق الشخص ينجزه الذي اإلبداع إنالفئة لهذه الكامل الدعم تقديم مؤسساته بمختلف المجتمع .على

الثقافية : المؤسساتالمعاقين بإبداعات التعريف في هام دور لها أن إذ اإلعالم وسائل المثال سبيل على نأخذ

أمسية لحضور دعوةمنتدى الى دعوة

ذوي أنشطة تغطيةاإلعاقة

التربية مراكز داخللمختصة

من و المجتمع في دمجهم عملية في للمساعدة إبداعاتهم و اإلعاقة ذوي إنجازات على الضوء يسلط اإلعالمأفرادا ليكونوا فرصة إلعطائهم المعاقين األشخاص مواهب و مشاريع تبني القرار ألصحاب يمكن هنا

المجتمع في منتجين

: اإلقتصادية المؤسساتالشفقة منطلق من الشغل سوق الى ضموهم و اإلعاقة ذوي األشخاص مع طويل وقت منذ العمل أصحاب تعامل لقد

للمحتاجين الشركات تقدمها التي الهبات و المنح من جزءا إعتبروهم و بقدراتهم الداخلي اليمان دون عليهم العطف والداخلية القوانين من أي تنطبق ال بحيث الطبيعي التوظيف مقومات من تخلو شكلية التوظيف عملية كانت حيث

الموظف المعاق .على

التجربة هذه خوض في رغبة أكثر و المعاق توظيف في جرأة أكثر القرار صناع أو العمل أصحاب يصبح أن نريده ما كل.لالطالع الجميع أمام مهاراتهم و قدراتهم المعاقون فيها أثبت التي التجارب و النماذج من الكثير على

: رسالة هي الخاصة أو الحكومية سواءا المؤسسات الى الملتقى هذا في المبدعين نوجهها اإلعاقة ذوي من الكثير لديناخاللها من يظهرون فرصة الى يحتاجون و بقدراتهم اإليمان الى يحتاجون الشفقة الى يحتاجون ال الدعم الى يحتاجون

تجاربهم و إبداعاتهم .مهاراتهم،

.IV لإلتحاد ميدون جربة فرع تجربةاألشخاص إلعانة التونسي

ذهنيا القاصرينأجل من اإلعاقة ذوي من ألبنائها الخدمات من متكاملة منظومة لتقديم تسعى مؤستنا

النادرة مواهبهم و الفائقة بقدراتهم المجتمع .تعريف

يخدمون منتجين فاعلين أشخاصا أمسوا و واقعهم قهروا و ذواتهم على تفوقوا المعاقونو .مجتمعهم مهارات من أبناؤنا به يتمتع ما على لنتعرف و المعاقين مواهب سويا اآلن لنشاهد

: المجاالت شتى في إبداعات

الحرفية األنشطة

النسيجالفخار

المرطباتالبلور و الحرير على الرسم

الثقافية المسرحاألنشطةالجسماني التعبير

الرياضية األنشطة

.VIIخاتمة إال يتأتى ال ذلك و له حدود ال أمر عنها التعبير فإن الموهبة سكنتها ما إذا اإلعاقة إن

تشجيعها و الموهبة هذه .بإحتضانحقوقهم بكل اإلعاقة ذوي األشخاص فيه ينعم مجتمع الى معكم اليوم نتطلع إننا

حواجز أو قيود أي دون اإلقتصادي و اإلجتماعي البناء في الفعلية المشاركة لهم ليتسنىو العطاء على قادرة فئة بأنهم التام إليماننا ذلك و اإليجابية المشاركة هذه من تمنعهم

من التي الوسائل و الظروف كل نهيئ أن المجتمع أفراد بقية نحن علينا ينبغي لذا اإلبداعطبيعية حياة يحيوا أن و ملموس واقع الى الفئة هذه طموحات و إبداعات تترجم أن شأنها

. المجتمع في لدورهم تهميش أي عن البعد كل بعيدة

على شكراالمتابعة