11

中華電信訓練所中華電信訓練所中華民國九十六年八月中華民國九十六年八月

電信加值應用電信加值應用與與

創意實做創意實做

22

一一、、緣起及宗旨緣起及宗旨二二、、歷屆辦理情形歷屆辦理情形三三、、檢討與未來檢討與未來

■ ■ 上級指示上級指示 ■ ■ 商品化商品化 ■ ■ 定位定位

目 錄

33

一、緣起及宗旨─緣起一、緣起及宗旨─緣起

2002.102002.10 ；上級指示：；上級指示：

訓練所可結合數分、行分、研究所，訓練所可結合數分、行分、研究所， 交通部科技顧問室，研究辦理年度性交通部科技顧問室，研究辦理年度性 電信加值服務軟體競賽；作為本公司電信加值服務軟體競賽；作為本公司 公益性公關活動。公益性公關活動。

44

產業發達必須具備好的產品，好的產業發達必須具備好的產品，好的產品仰賴人才開發。產品仰賴人才開發。

學校教育與業界需求有落差，年輕學校教育與業界需求有落差，年輕學子投入職場後，仍須再訓練。學子投入職場後，仍須再訓練。

藉由軟體大賽之舉辦，吸引校園注藉由軟體大賽之舉辦，吸引校園注意產業趨勢，並提早接觸業界技術意產業趨勢，並提早接觸業界技術

一、緣起及宗旨─構想一、緣起及宗旨─構想

55

一、緣起及宗旨─宗旨一、緣起及宗旨─宗旨

配合國家發展政策配合挑戰配合挑戰 20082008 ，促進兩兆雙星、數位，促進兩兆雙星、數位內容產業發展內容產業發展

推動電信加值服務開發風潮 發掘及培育大專院校軟體開發人才 促進數位內容產業之蓬勃發展

66

二、歷屆辦理情形─隊數二、歷屆辦理情形─隊數 由於總公司、各分公司及各營運處企客由於總公司、各分公司及各營運處企客

單位之大力支持，參與人員及隊數，逐單位之大力支持，參與人員及隊數，逐年大幅成長年大幅成長

20032003 年：年： 5252 隊報名，隊報名， 2727 隊參與決賽隊參與決賽20042004 年：年： 8181 隊報名，隊報名， 2121 隊參與決賽隊參與決賽

　 　 20052005 年：年： 299299 隊報名，隊報名， 8282 隊參與決賽隊參與決賽 20062006 年：年： 372372 隊報名，隊報名， 156156 隊參與決賽隊參與決賽

20072007 年：年： 357357 隊報名，隊報名， 175175 隊參與決賽隊參與決賽

77

二、歷屆辦理情形─主題二、歷屆辦理情形─主題■■ 20032003 年：養成遊戲年：養成遊戲　　 分成網際網路、行動網路及跨網路分成網際網路、行動網路及跨網路　　 三組競賽三組競賽

■■ 20042004 年：遊戲軟體設計年：遊戲軟體設計　　 分成網際網路、行動網路兩組分成網際網路、行動網路兩組

■■ 20052005 年：年：分成寬頻數位學習、行動數位生活、分成寬頻數位學習、行動數位生活、行動校園網三組競賽行動校園網三組競賽

88

二、歷屆辦理情形─主題二、歷屆辦理情形─主題 20062006 年：年：

分成寬頻數位學習、分成寬頻數位學習、 3G3G 行動數位生活、行動數位生活、 3G3G 行動校園網三組競賽行動校園網三組競賽

20072007 年：年： 分成網路社群平台、分成網路社群平台、 3G3G 行動數位生活、行動數位生活、 3G3G 行動校園網三組競賽行動校園網三組競賽

99

二、歷屆辦理情形─得獎隊伍二、歷屆辦理情形─得獎隊伍

2003 年 行動網路組 網際網路組 跨網路組

冠軍 Up-Up Team Dream Ware 你說的都隊

亞軍 旺旺豬仔隊 從缺 南台三資隊

季軍 The One C.M.L.N Hercules

2004 年 行動網路組行動網路組 網際網路組網際網路組

冠軍 S.O.T. HitSoft

亞軍 Mobile YarnUnHanDliNg STUDI

O#

季軍 CplusL2 S.C.K Soft

1010

二、歷屆辦理情形─得獎隊伍二、歷屆辦理情形─得獎隊伍2005 年 寬頻數位學習組寬頻數位學習組 行動數位生活組行動數位生活組 行動校園網組行動校園網組

冠軍 5P 功夫團隊 什麼鳥機 Core Constructor

亞軍 Double M Mobile RoBo coterie

季軍 E.T. Tomorrow Corsair.com NTNULKK5P

2006 年 寬頻數位學習組寬頻數位學習組 3G3G 行動數位生行動數位生活活

3G3G 行動校園行動校園網網

冠軍 NaPaJ NaPaJ 與日為樂與日為樂 試金石隊搞什麼試金石隊搞什麼 3G!3G!

影音遙控無影手影音遙控無影手

校園人文小尖兵校園人文小尖兵校園生活、人文、藝校園生活、人文、藝

術術 ee 起來起來

亞軍 十三分之五十三分之五 Formosa ZoFormosa Zooo

小小 G G 隊隊 GG 居安全網居安全網

推行校園推行校園 MM 化團隊化團隊以以 3G3G 行動裝置實現校行動裝置實現校園資訊網路暨多媒體園資訊網路暨多媒體教學環境教學環境

季軍 Fun to learnFun to learn

塑膠搜查線塑膠搜查線 環境樂無限環境樂無限 一點神通一點神通風水風水 BeeperBeeper

阿蘭夢隊阿蘭夢隊 M.S.BlogM.S.Blog

1111

參賽對象參賽對象 國內大專院校學生及教職人員國內大專院校學生及教職人員 設計指導老師角色，鼓勵正向課餘設計指導老師角色，鼓勵正向課餘

活動活動

訓練課程訓練課程 與主題相關之技術訓練課程與主題相關之技術訓練課程 免費提供課程及食宿服務免費提供課程及食宿服務

二、歷屆辦理情形─活動特色二、歷屆辦理情形─活動特色

1212

二、歷屆辦理情形─活動特色二、歷屆辦理情形─活動特色

網路社群平台發展組 網路社群平台發展組 社群平台社群平台 電子商務 電子商務 旅遊平台 旅遊平台 影音部落格影音部落格

3G3G 行動數位生活應用組 行動數位生活應用組 Java Java 手機程式設計基礎架構與入手機程式設計基礎架構與入 Java Java 手機視窗程式設計手機視窗程式設計 Java Java 手機繪圖與影像處理技術手機繪圖與影像處理技術 Java Java 手機資料庫程式設計手機資料庫程式設計 Java Java 手機網路程式設計手機網路程式設計 Java Java 手機多媒體程式設計 手機多媒體程式設計

1313

二、歷屆辦理情形─活動特色二、歷屆辦理情形─活動特色

Windows MobileWindows Mobile 程式設計程式設計 Windows MobileWindows Mobile 手機作業系統介紹手機作業系統介紹 .Net Compact Framework.Net Compact Framework 與與 Visual Visual StudioStudio 開發工具介紹開發工具介紹 Windows MobileWindows Mobile 繪圖程式設計繪圖程式設計 Windows MobileWindows Mobile 手機資料庫程式設計手機資料庫程式設計 Windows MobileWindows Mobile 手機網路程式設計手機網路程式設計 Windows MobileWindows Mobile 手機功能程式設計手機功能程式設計

1414

二、歷屆辦理情形─活動特色二、歷屆辦理情形─活動特色 3G3G 行動校園網應用組 行動校園網應用組

HTML HTML 、 、 XHTML XHTML 與 與 WWWWWW 》概述》概述 《快速入門》 簡介 《快速入門》 簡介 HTML/XHTML HTML/XHTML 常用的幾種功能常用的幾種功能 《 《 HTML HTML 文件剖析》詳述一份 文件剖析》詳述一份 HTML HTML 文件的構成要素文件的構成要素 《內文基本架構》詳述網頁成分，並介紹能改變樣式的數種標籤《內文基本架構》詳述網頁成分，並介紹能改變樣式的數種標籤 《水平線、圖片與多媒體》詳述三種增添網頁外觀變化的組件 《水平線、圖片與多媒體》詳述三種增添網頁外觀變化的組件 《鏈結與網頁》介紹應用鏈結組件的觀念 《鏈結與網頁》介紹應用鏈結組件的觀念 《格式化清單》介紹三大類清單各自適合運用的場合《格式化清單》介紹三大類清單各自適合運用的場合 《 《 CSS CSS 》介紹串接樣式表（ 》介紹串接樣式表（ CSS CSS ）與它在 ）與它在 HTML HTML 中的應用 中的應用 《表單》詳述各種表單組件，並簡介與表單相關的程式設計 《表單》詳述各種表單組件，並簡介與表單相關的程式設計 《表格》詳述表格相關標籤及其應用與變化 《表格》詳述表格相關標籤及其應用與變化 《框架》詳述框架的概念，並說明數種框架變化用途《框架》詳述框架的概念，並說明數種框架變化用途 《可執行的內容》介紹數種與 《可執行的內容》介紹數種與 HTML HTML 搭配運用的程式語言搭配運用的程式語言 《動態文件》詳述何謂動態文件，及其製作方式 《動態文件》詳述何謂動態文件，及其製作方式 《 《 XML XML 》介紹何謂媒介語言與 》介紹何謂媒介語言與 XML XML ，並說明使用 ，並說明使用 XML XML 的方的方

式 式 《 《 XHTML XHTML 》介紹何謂 》介紹何謂 XHMTL XHMTL 、與 、與 HTML HTML 的差異，及使用建的差異，及使用建

議議

1515

二、歷屆辦理情形─活動特色二、歷屆辦理情形─活動特色

3G 3G 應用技術應用技術 3G3G 加值服務簡介加值服務簡介 MMSMMS 服務介紹與介接服務介紹與介接 SNSSNS 服務介紹與介接服務介紹與介接 StreaminsgStreaminsg 服務介紹與架設 服務介紹與架設

諮詢服務諮詢服務 在測試在測試 MMSMMS 的時候，出現了 的時候，出現了 -6 -6 的錯誤的錯誤

碼是文件中沒有提及的錯誤，不曉得是碼是文件中沒有提及的錯誤，不曉得是否能請問您，此錯誤發生的原因呢？否能請問您，此錯誤發生的原因呢？

1616

二、歷屆辦理情形─活動特色二、歷屆辦理情形─活動特色

創造個人優良記錄創造個人優良記錄 優勝獎狀優勝獎狀 參賽證明參賽證明 媒體專訪媒體專訪

活動時程活動時程 3 3 月：初賽月：初賽 4 4 月：公告入圍隊伍月：公告入圍隊伍 4-6 4-6 月：訓練月：訓練 9 9 月：決賽月：決賽 10 10 月：頒獎典禮月：頒獎典禮

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二、歷屆辦理情形─深入校園二、歷屆辦理情形─深入校園

■積極推廣各大專院校組隊參加軟體大賽，藉此活動建立並耕耘校園行銷通路，與大專院校建立長期良好關係。

■設計配套行銷方案，如通話費減免、特惠專案、通信費回饋等；藉以吸引院校師生參與意願。

■行動校園網組主題，係結合各校電算中心，將現有校園網站資訊以手機方式呈現，達成校園 m化。

1818

1.1. 行動數位生活行動數位生活■鳥言鳥語鳥言鳥語

●●軟體功能補強、提升軟體功能補強、提升 (( 學生、廠商學生、廠商 ))●●訂定收費標準訂定收費標準●●權利義務權利義務 (( 學校、廠商與中華電信關係學校、廠商與中華電信關係 ))

2.2. 寬頻數位學習寬頻數位學習■ 3636 計兵法學習計兵法學習

●● HiNet HiNet 亞卓市，開放免費存取亞卓市，開放免費存取●●使用反應良好使用反應良好●●不下架，不更新不下架，不更新

二、歷屆辦理情形─商品化二、歷屆辦理情形─商品化

1919

3.3. 行動校園網行動校園網■■得獎作品皆已加入得獎作品皆已加入 emomeemome 校園網校園網■■得獎學校皆已洽談或簽訂校園方案得獎學校皆已洽談或簽訂校園方案

●●高雄第一科技●●台中技術學院●●台大●●銘傳●●中央●●高雄醫學大學●●東海大學●●台南大學●●台灣師範大學●●崑山科技大學

二、歷屆辦理情形─商品化二、歷屆辦理情形─商品化

2020

1.1. 參與人和參與人和 CHTCHT 之關係之關係(1) (1) 就業就業建議得獎紀錄列為本公司進用相關領域人員之參考。建議得獎紀錄列為本公司進用相關領域人員之參考。

(2) (2) 建教合作建教合作目前積極尋找建教合作方案，希望能：目前積極尋找建教合作方案，希望能：

提供指導老師及學生適當協助，繼續開發創新提供指導老師及學生適當協助，繼續開發創新產品。產品。

針對行動校園網上架之學校，擬定適當比例之針對行動校園網上架之學校，擬定適當比例之營收回饋，使得學校與中華電信有更緊密之結營收回饋，使得學校與中華電信有更緊密之結合，共創雙贏，以後更可利用行動校園網之各合，共創雙贏，以後更可利用行動校園網之各校流量來進行競賽用。校流量來進行競賽用。

三、檢討與未來 三、檢討與未來

2121

2.2. 民營後之激勵方式民營後之激勵方式

(1)(1) 針對參賽個人及作品，頒發優勝獎金針對參賽個人及作品，頒發優勝獎金(2)(2) 建議將得獎者列入進用考慮 建議將得獎者列入進用考慮 (( 如加分如加分等等 )) ，提供活絡之進用管道，提供活絡之進用管道

(3)(3) 結合各項業務合作廠商，將設計作品轉結合各項業務合作廠商，將設計作品轉為商業應用。為商業應用。

(4)(4) 修正比賽辦法，由中華電信取得參賽作修正比賽辦法，由中華電信取得參賽作品優先使用權品優先使用權 (( 一年一年 )) ，俾爭取更大之商，俾爭取更大之商品化空間。 品化空間。

三、檢討與未來三、檢討與未來

2222

3.3. 加值軟體加值軟體 (( 應用應用 )) 大賽與本公司活動結合大賽與本公司活動結合(1)(1) 行通分公司擬定大專院校行動校園行通分公司擬定大專院校行動校園 (2G+3G)(2G+3G)

優惠專案。優惠專案。(2)(2) 數據分公司研擬將軟體大賽活動與數據分公司研擬將軟體大賽活動與 HiNetHiNet

大型比賽結合，提供人員大型比賽結合，提供人員 (( 中、小學生中、小學生 ))競競 賽；並於會場搭配亞卓市等相關主題進行賽；並於會場搭配亞卓市等相關主題進行

展示活動。展示活動。

(3)(3) 針對參與比賽之師生，設計專案優惠內容針對參與比賽之師生，設計專案優惠內容 ，適時推廣公司相關業務與產品。，適時推廣公司相關業務與產品。

三、檢討與未來三、檢討與未來

2323

參賽學生對於優化並持續更新產品功能缺乏意參賽學生對於優化並持續更新產品功能缺乏意願，且多為高年級生，畢業在即，升學、就業願，且多為高年級生，畢業在即，升學、就業及服役等問題，更影響其對商品化工作興趣。及服役等問題，更影響其對商品化工作興趣。

學生參賽作品與上市產品本質不同，勉強將其學生參賽作品與上市產品本質不同，勉強將其 轉為商業考量，人力時間皆需大量投入。轉為商業考量，人力時間皆需大量投入。

本公司目前無育成能力，需依靠合作廠商，推本公司目前無育成能力，需依靠合作廠商，推 動得獎作品商品化，結果不如預期。動得獎作品商品化，結果不如預期。

三、檢討與未來─商品化三、檢討與未來─商品化

2424

■吸引學生注意並關心數位內容產業

■提供加值軟體相關技術之訓練

■結合校園方案，促使公司形象年輕化

三、檢討與未來─其他效果三、檢討與未來─其他效果

2525

三、檢討與未來─定位

1.朝向與行動及數據之加值服務結合 與 Xuite 、 emome 及行動校園網計畫密切結

合

2. 企業社會責任 ■激發學生創意 ■訓練 ICT相關技術

3.可考慮另立商品化主題，委託有商品化 經驗之團體辦理或共同合辦，並派員參加以吸取經驗

2626

活動網站http://telsoft.hinet.net

連絡人王幸蓓 htywsp@cht.com.tw胡玲 lhu@cht.com.tw

2727

報告完畢

敬請指正