教師專業發展評鑑- 教師自評表與專業成長計畫

主講人：中山工商資訊中心宋由禮

PART I 教師自評

報告內容大綱 自評表的產生方式與內容

自評表的目的與填寫注意事項

如何應用自評表

結論與期勉

依據評鑑規準發展下列五種工具

教師自評表 教學觀察表 教學檔案評量表 綜合報告表 專業成長計畫表

層面

評鑑指標

檢核項目

資料來源

教師自評

教學觀察

教學檔案

其他

A課程設計與教學

A-3精熟任教學科領域知識

A-3-1 正確掌握單元教材內容

A-3-2 有效連結學生的新舊知識

A-3-3 結合學生生活經驗

自評表的目的

以什麼樣的態度面對

如何完整呈現資料

自評表

自評表的目的

協助自我覺察教學上的優缺點，進而產生自我改善的作用。

填寫自評表的態度

真實呈現您的表現情形 可參考學生回饋意見、教學觀察錄影帶…等

教師專業評鑑目的（一）形成性目的 協助教師改進教學，促進教學革新，以提高

教學效果，達成教學目標。並且可以就教師教學表現的弱點，提供教師適當的在職進修課程和計畫，以促進教師專業發展

（二）總結性目的 作為僱用教師、續聘教師、決定教師薪資水

準、表揚優秀教師、以及處理不適任教師的依據，藉以促進學校人事之新陳代謝

如何呈現自評的資料 以勾選方式進行

在後面的意見陳述中，具體補充說明您整體表現的優劣得失以及自我改善的構想。

( 二者擇一 或 搭配使用 )

層面

評鑑指標 / 參考檢核重點

評量

有把握

A.課程設計與教學

A-1 展現課程設計能力

A-1-1 編選適用的教材 *

A-1-2 研擬任教科目授課大綱或進度

到幫助

希望得

層面 評鑑指標 / 參考檢核重點

評量

有把握

A.課程設計與教學

A-2 研擬適切的教學計畫 ( 教案 )

A-2-1 符合課程單元的教學目標 ( 分段能力指標 )

A-2-2 依據既定的教學目標和學生程度，規劃適切 的學習教材和教學資訊

A-2-3 依據既定的教學目標、教材性質和學生程度 ，規劃適切的教學活動和進度

A-2-4 依據既定的教學目標、教材性質和學生程度 ，規劃適切的學習評量方式

A-2-5 針對單元教學作省思

A-2-6 依學生學習發展和個別差異設計教學計畫

到幫助

希望得

層面

評鑑指標 / 參考檢核重點

評量

有把握

B班級經營與輔導

B-1 建立有助於學習的班級常規 B-1-1 訂定合理的班級規範與獎懲規定 B-1-2 教室秩序常規維持良好

B-1-3 適時增強學生的良好表現

B-1-4妥善處理學生不當行為 B-1-5 適時實施生活教育 *

到幫助

希望得

層面

評鑑指標 / 參考檢核重點

評量

有把握

C研究發展與進修

C-1 參與教學研究工作

C-1-1積極參與各學習領域 ( 學科 ) 教學研

究會 C-1-2 與校內外教師同儕分享教學或專

業 工作心得 C-1-3 發現教育問題進行相關研究 C-1-4將研究或進修成果應用於教學媒

體

到幫助

希望得

層面

評鑑指標 / 參考檢核重點

評量

有把握

　　　

C研究發展與進修

C-2 研發教材、教法或教具

C-2-1根據教學需要，自製教具或教學 媒體 C-2-2 掌握教育新知，改進或創新教學 C-2-3 與校內外教師同儕研發教材

到幫助

希望得

層面

評鑑指標 / 參考檢核重點

評量有把握

　　　

D.敬業精神與態度

D-1信守教育專業倫理規範

D-1-1遵守教育人員專業倫理信條

D-1-2遵守學校政策與相關法令規定

D-1-3 確保學生及家長資料的隱密性 D-1-4關懷文化與經濟弱勢的學生，尊 重其受教權

到幫助

希望得

意見陳述（請就上述勾選狀況提供文字上之說明，如果空白不夠填寫，請自行加頁）：

1. 我的優點或特色是：

2. 我遇到的 困難或挑戰是：

3. 我預定的成長計畫：

如何利用自評表的資料 全校教師填寫－＞行政單位彙整－＞安排適

當的專業發展課程

參予專業發展計畫的老師填寫－＞配合教學觀察＆教學檔案檢視－＞擬定個人成長計畫

老鷹的一生

PART II

專業成長計畫

專業成長計畫表 一、本工具旨在協助需要撰寫專業成長計畫之教師， 瞭解自己之優勢專業表現及需改善之評鑑指標項 目，並進一步規劃所需採取之專業成長活動。

二、學校根據教師填寫之專業成長計畫，提供適當之 協助。

三、需要改善的評鑑指標，請於完成後接受複評。

四、欄位可視需要調整。

專業成長計畫表

教師姓名： 學校名稱： ___________任教年級： _ 任教科目： __________

A. 課程設計與教學

B. 班級經營與輔導

D.敬業精神與態度

專業成長計畫表( 續 )

C. 研究發展與進修

D.敬業精神與態度

專業成長計畫表( 續 )

教 師 簽 名： _____________ 輔導者簽名： _______________ 日期： ___年 ___月 ___日

D. 敬業精神與態度

重點回顧 教師專業發展評鑑重在發展

依各校需求自訂規準與表格內容

尊師重道或是道重師尊

我們今日所熟知的知識，明日都可能成為無用之物，

倘若停止學習，我們的生命等於就此停滯。

<<比林頓>>

〜THE END 〜