고입 자기주도학습전형 경향분석

송원중학교 진로진학상담부 이보영2013. 6. 10

구 분 업 무 내 용 2013 학년도

전기

학교

자기주도학습전형

실시교( 외국어

고 ,국제고 ,자율형 사립고 , 공립고 )

1 단계

원서접수기간2013.11.054

월 )~11.08( 금 )

전형기간2013.11.9( 토 )~11.12

( 화 )

합격자 발표 2013.11.13( 수 ) 이내

2 단계

서류접수기간2013.11.13( 수 )~11.15

( 금 )

전형기간2013.11.16( 토 )~11.26

( 화 )

합격자 발표 2013.11.27( 수 ) 이내

자기주도학습전형교 추가모집

( 외고 ,

국제고 ,

자율형사립고 )

원서접수기간2013.11.26( 화 )~11.28

( 목 )

전형기간2013.11.29( 금 )~12.03

( 화 )

합격자 발표 2012.12.04( 수 ) 이내

2014 학년도 경기도 자기주도학습전형 일정 및 전형 방법

자기주도학습전형의 개념

자기주도학습 (SDL)학생이 주도적으로 학습목표를 설정 . 계획 . 학습한 후 스스로 결과를 평가하는 과정을 통해 창의력과 문제 해결력을 향상시키는 학습

자기주도학습전형 ( 銓衡 )자기주도학습 결과와 인성을 중심으로 입학전형위원회에서 창의적이고 잠재력 있는 학생을 선발하는 입학전형

자기주도학습전형 자기주도학습전형 FAQ FAQ 자기주도학습전형 자기주도학습전형 FAQ FAQ

1. 영어내신 반영 관련다른 과목은 정말 반영되지 않는가 ?1 단계 커트라인이 정말 평균 1.2등급인가 ?

2. 서류평가 관련학업계획서는 어떻게 준비해야 하는가 ? 교사추천서의 반영 정도는 ?인증점수 , 수상실적은 정말 반영 안 되나 ?

자기주도학습전형 자기주도학습전형 FAQ FAQ 자기주도학습전형 자기주도학습전형 FAQ FAQ

3. 면접평가 관련무엇을 물어보는가 ? 교과관련 또는 시사문제를 질문 하는 것은 아닌가 ?어떻게 준비할 지 막막하다 . 준비방법은 ?

4. 사회적 배려대상자 전형 관련일반전형과 비교해서 어떤 것이 더 유리 ?입학 후 차별은 없는지 ?

2014 학년도사회적 배려 대상자(20%)• 차상위 (1)• 국가보훈대상자 (1) • 차차상위 (2)• 한부모자녀 (2)• 소년 , 소녀가장 , 조손가정자녀 (2)• 다자녀가정 자녀 ( 첫째부터 가능 )(3)• 준사관 , 부사관 자녀 (3)• 면단위 소재학교 졸업자 (3)

고입 자기주도학습전형 절차

전형 요소별 개관전형 요소별 개관전형 요소별 개관전형 요소별 개관 내신성적

내신성적 자기개발계획서

자기개발계획서 교사추천서

교사추천서

생활기록부

생활기록부

11

22

33

44

55 면접 평가

면접 평가

등급 합계점수 비고

1-1-1-1 160 만점

1-1-1-2 158.4 -1.6

1-1-2-2 156.8 -3.2

1-1-1-3 155.6 -4.4

1-2-2-2 155.2 -4.8

1-1-2-3 154 -6.0

2-2-2-2 153.6 -6.4

1-1-1-4 150.8 -9.2

내신성적11

자기개발계획서 작성방법 • 자기개발계획서는 자기주도학습 영역과 인성 영역을 평가

가능하도록 학생 본인이 직접 작성하여 파일 형태로 제출• 표절․대필 등 적발 시 불이익 부과• 본문에 영어 등 각종 인증시험 점수 , 경시대회 입상실적

등을 기재시 학교별 기준에 의거하여 감점 처리

【자기개발계획서 작성시 배제 사항】• ￭ TOEFL ㆍ TOEIC ㆍ TEPS ㆍ TESL ㆍ TOSEL ㆍ

PELT, HSK, JLPT 등 각종 인증시험 점수 , 한국어 ( 국어 ), 한자 등 능력시험 점수

• 각종 경시대회 입상 실적 및 영재교육원 교육 및 수료 ￭여부 등

자기주도학습 영역 지원동기 , 자기주도학습 과정 , 학습계획 및 진로계획 , 독서활동을 구체적으로 작성 (1,500 자 이내 )

• 지원학교에 관심을 갖게 된 동기 그와 관련하여 스스로 학습계획을 세우고 학습해 온 과정과 느꼈던 점

• 고등학교 입학 후 학습계획과 졸업 후 진로계획

• 중학교에서 독서 경험 (2 권 ) 과 이를 통해 배우고 느낀 점

인성 영역

핵심인성요소에 대한 중학교 활동 실적 및 이를 통해 배우고 느낀 점 (800 자 이내 )

【핵심인성요소】

핵심인성요소 ￭ : 배려 , 나눔 , 협력 , 타인 존중 , 갈등관리 ,

관계지향성 , 규칙준수 등

위에 제시된 것 이외에 학생이 발굴하여 작성 할 수 있음￭

∙ 시제 (tense)- 과거 - 현재 - 미래∙ 동기 - 과정 - 결과 - 성과∙ ( 학습 ) 시행착오극복 , 성취여부 , 발전가능성 ∙ ( 독서 ) 이해력 , 표현력 , 내면화∙ ( 활동 ) 지속성 , 유의미성 , 변화된 모습 ∙ ( 인성 ) 인성요소를 구체적 사례를 통해 기술

진위성 , 진정성 , 다양성 , 일관성 , 포괄성 , 구체성 ,관련성 , 맥락성 , 종합성 , 지속성 , 창의성 , 논리성 .

지기개발계획서 Tip

교사추천서 필수반영영역

교사추천서 별도항목

∙ 학교생활기록부에 있는 내용의 나열 보다는 학생이 이룬

열정과 노력의 구체적인 사례를 중심으로 작성합니다 .

∙ 학생과 관련하여 경험한 사실 , 상담한 것 , 질문과 대화내용 , 수업 ,

특별활동 ,

교내 외 활동 등을 보고 관찰한 것을 기반으로 작성합니다 .

∙ 학생의 능력에 대한 과장 및 허위 사실을 기재해서는 안 됩니다 .

∙ 학생을 설명하는데 있어서 과도한 미사여구나 칭찬일변도의 추천서는 피해

주십시오 .

∙ 장점뿐만 아니라 개선점 , 예상되는 문제도 지적하여 솔직하게 작성합니다 .

교사추천서 Tip

∙ 인성기록 사례- 반장으로의 리더십이 아쉬움- 다소 자기중심적인 면이 있음- 가끔 흥분할 때가 있음- 집중력과 바른 수업태도가 요구 됨- 소극적이라서 문제해결력에 앞장서지 못함- 상당히 진보적이고 자유분방하며 때로는 반항적임- 사회성이 떨어져 친구들과 어울리기 어려워하는 편임- 교우관계에 있어서 좀더 유연한 사고의 전환이 필요함- 본인의 가치관이 너무 뚜렷하여 타인의 의견을 수용할 줄 아는 연습이 필요함- 장난이 심하여 다른 사람에 대한 배려가 요구 됨

솔선수범하는 , 성실한 , 예의 바른 , 학급일에 적극적으로 참여 ,묵묵히 책임감 있는 ,

학교생활기록부

사례

∙ 기재 가능- 학교장의 추천을 받은 대회 수상 실적- 학교 교내상 모두 입력가능- 교과와 관련 없는 수상경력 , 표창 입력 - 학교폭력가해사실- 진로진학상담교사 권고내용

∙ 기재 금지- 교과와 관련된 교외입상경력- 논술 ,웅변 , 영어말하기 , 올림피아드 , 발명대회- 음악 , 미술 , 체육 경시대회 등

학교생활기록부

Tip

면접면접

• 집단 면접• 동기∙열성∙의사 소통력

교과 성취도

자기개발계획서 추천서

비교과 활동실적

• 자기소개서• 학업계획서

• 내신성적• 각종 수상 실적

• 특별활동• 봉사활동• 동아리활동

• 담임교사• 교과 지도교사

면접평가의 중요성 면접평가의 중요성55

등급 합계점수 비고

1-1-1-1 160 만점

1-1-1-2 158.4 -1.6

1-1-2-2 156.8 -3.2

1-1-1-3 155.6 -4.4

1-2-2-2 155.2 -4.8

1-1-2-3 154 -6.0

2-2-2-2 153.6 -6.4

1-1-1-4 150.8 -9.2

내신성적평가 -Blind 11

부드러운 첫인상을 만들어라

입꼬리를 올려 미소지어라눈빛을 살려라

당황스러울 때는 잠시 생각하고 말하라

긴장을 풀기 위해 호흡을 가다듬어라

깔끔하고 단정한 옷차림을 한다 .

자신있는 말투로 대답한다 .

불필요한 제스처는 삼간다 .

걸음걸이와 앉은 자세는곧고 당당하게 한다 .

결론

• 교과성적 or 비 교과 만 우수• 전공적합성 및 발전가능성 의심• spec 쌓기에만 주력• 자기개발계획서의 대필• 서류에 있는 내용을 본인이 모름• 면접 시 자신감이 없음• 다른 학생에 비해 탁월함이 보이지 않음• 학교생활기록부에 부정적 기록• 교사추천서와 생활기록부의 불일치• 추천서에서 지원자를 추천하지 않음

고려대상사례

• 공교육이 살아나고 힘을 얻고있다• 교사들의 노력과 연구가 이루어 지고 있다 .• 학생에 대한 관찰과 기록이 충실해지고 있다 .• 학생들이 내신성적 관리에 대한 관심이 높아지고 있다 .• 진학과 진로설계가 체계적으로 이루어지고 있다 .• 동아리활동이 다양화되었다 .• 봉사활동에 대한 인식이 달라졌다 .• 학교 내 프로그램이 다양해지고 있다 .• 중학교와 고등학교의 연계가 강화되고 있다 .• 학교와 지역사회가 함께하는 체제가 되어가고 있다 .

자기주도학습전형 실시 이후 학교의 변화

교과 비교과

인성영역인성영역

•교과는 기본에 충실

•성취평가제도 이해

교과영역 요소

자기개발 계획서

학교생활 기록부학교생활 기록부

서서서

교사추천서 교사추천서

면접 면접 창의적체험활동

창의적체험활동

사실 확인

맥락 확인 대면 확인

보완 확인

비교과영역 요소

성공 (Success) 은 영웅적인 한 개인의 작품이 아니라 부모의 지원 , 사회적 환경 , 문화적 유산 등

철저한 그룹 프로젝트 (Group Project) 의 결과이다 . -

Malcolm Gladwel

감사합니다