Общеобразовательные школы Вентспилса. Качество

образования.

Вентспилс, 02.10.2013.

Алдис Славинскис

Руководитель Управления образования

Количество учащихся в общеобразовательных школах города

Количество учащихся в 2013 /2014. уч.г., по сравнению с 2012/2013 уч.г. уменьшилось на 9 человек. 

Школа 2012 /2013 уч.г. 2013/2014 уч.г. РазницаЦентральная начальная школа 309 343 341 –ая основная 265 285 202-ая основная 279 251 -281 гимназия 362 335 -272 средняя 523 517 -63 средняя 481 450 -314 средняя 651 695 445 средняя 409 385 -246 средняя 624 632 8 Вечерняя средняя 305 306 1

Итого 4208 4199 -9

Изменение количества учащихся в общеобразрвательных школах Вентспилса

в 2009/2010– 2013/2014 уч.г.

2009./2010.

2010./2011.

2011./2012.

2012./2013.

2013./2014.

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000

1585

1563

1509

1474

1508

2051

1956

1875

1836

1800

1205

1094

1025

898

891

1-4 классы 5-9 классы 10-12 классы

Изменение количества учащихся общеобразовательных школ дневного обучения в 2009/2010уч.г. - 2012/2013 уч.г. (1-12кл., %)

valstī kopā novados Jēkabpils Valmiera Daugavpils Jelgava Jūrmala Liepāja Rēzekne Ventspils Rīga80.0%

82.0%

84.0%

86.0%

88.0%

90.0%

92.0%

94.0%

96.0%

98.0%

100.0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

100.

0%

95.7

%

95.7

%

88.1

%

95.0

%

95.2

%

95.7

%

96.7

%

97.1

%

96.4

%

96.2

%

97.4

%

91.3

%

89.3

%

84.9

%

90.0

%

90.5

%

91.7

% 94.4

%

93.4

%

90.4

%

91.0

%

94.8

%

88.8

%

85.4

%

81.0

%

87.0

%

87.2

% 89.5

%

98.2

%

91.4

%

87.0

%

87.4

%

94.4

%

2009./2010.m.g. 2010./2011.m.g. 2011./2012.m.g. 2012./2013.m.g.

Дальнейший путь выпускников дневных школ города(%)

Mācās augstskolās

Koledžās Prof. izgl. iest. Kursi Strādā Nestrādā0

10

20

30

40

50

60

70

80

66.9

13.24.4 1.3

11.42.8

65.4

10.4 7.5 4.710.1

1.9

2011.gads (kopā 317) 2012.gads (kopā 318)

Распределение по возрасту (%)педагогов общеобразовательных школ города

2013./2014.m.g.

2012./2013.m.g.

3.8

4

19.6

22.1

29.4

28.7

34.1

34.3

9.1

7.9

4

3

jaunāki par 30 gadiem 30-39 gadi 40-49 gadi50- 59 gadi 60-64 gadi 65 gadi un vecāki

Составные части качества образования

Объемобразования,

которыйполучен в

образовательном учреждении

Объемобразования, полученный

внеобразовательного учреждения

Объеминтеллектуаль

ныхспособностей

учащегося

2 принципиально различных объяснения понятия “Образование”

1) образование – процесс2)образование – отрасль

экономикиПоэтому у понятия “качество образования” 2 объяснения:

1) Качество образования– совокупность свойств процесса воспитания и обучения, которые должны удовлетворить какие-либо потребности человека, общества, государства

2) Качество образования– совокупность свойств учреждений и предприятий отрасли экономики, которые , занимаются обучением, воспитанием, передачей знаний , изданием учебной литературы, подготовкой педагогических кадров.

Развитие взглядов на качество образования

Общество Культура3000 г. До н.э. -> 19 в.

ЭкономикаСоциальные институты

19в. -> ...

Парадигмы образования

(знания, умения, навыки)

универсально-адаптивная (репродуктивная)

(прогнозы, творчество, риск) “жить, а не выживать”, “создавать, а не репродуцировать”

“быть таким , как требуют”, “быть ‘’таким, как надо”, “быть таким , как все”

креативная

Социальные институтысемьяшкола(образовательное

учреждение)государсвополитические религиозныеобщественныесредства массовой информациисобытия

организации

Социальные институты Экономические

(собственность, рынок, деньгиa, зарплата, и т.д.)

Политические(государство, суд, армия, политические партии, и.т.д.)

Духовные институты(наука, образование, воспитание, нормы морали, и.т.д.)

Институты в сфере семьи(семья, брак, дети, институты матери и отца)

Спасибо за внимание!